浙江省2018年4月普通高校招生選考科目測驗考試信息技術真題解析.doc

絕密考試結束前2018年4月浙江省普通高校招生選考科目考試 技術試題姓名： 準考證號： 考生須知： 本試題卷分兩部分，第一部分信息技術，第二部分通用技術。全卷共16頁，第一部分1 至10頁，第二部分11至16頁。滿分100分，考試時間90分鐘。其中加試題部分為30分，用 【加試題】標出。1.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。2.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。3.非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區(qū)域內，作圖時可先 使用2B鉛筆，確定后須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑，答案寫在本試題卷上無效。第一部分信息技術（共50分）一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分。）1.下列有關信息的說法，正確的是（ ）A. 信息在計算機內部采用二進制代碼表示 B. 只有最新的信息才具有價值C. 只能借助計算機才能處理信息 D. 信息不能脫離它所反應的事物被存儲【答案】A【解析】A. 計算機處理信息，本質上是對二進制數(shù)進行計算處理，信息在計算機內部采用二進制代碼表示，計算機才能處理。 B. 信息具有時效性，但是過期的信息也具有歷史研究價值。C. 計算機只是處理信息的其中一種技術 D. 信息可以脫離它所反應的事物被存儲，但不能脫離載體2.超文本標記語言用于描述網頁的內容，該語言的簡稱是（ ） A. WWW B. URL C. HTTP D.HTML 【答案】D【解析】WWW：萬維網，全稱為”World Wide Web”）。URL：統(tǒng)一資源地址（網址）。HTTP：超文本傳輸協(xié)議（瀏覽器與服務器傳輸）。HTML ：超文本標記語言（用于描述網頁）3.使用某OCR軟件進行字符識別，發(fā)現(xiàn)識別正確率較低，可能的原因有（ ） 識別前沒有進行傾斜校正 識別前沒有進行合理的區(qū)域劃分 識別前沒有放大顯示 掃描原始文稿時設置的掃描分辨率較低A. B. C. D. 【答案】B【解析】識別率和圖像的切斜度、分辨率、區(qū)域類型劃分等有關。識別前沒有放大顯示，只是視圖大小，不會改變圖像的實際大小(分辨率)。4.使用Access軟件打開數(shù)據庫，部分界面如下圖所示。下列說法正確的是（ ）A. 當前打開的數(shù)據庫文件名是“2016年.accdb”B. 當前正在編輯的數(shù)據表中共有6條記錄C. 刪除當前記錄，原第4條記錄“編號”字段值變?yōu)椤?”D. 可在“編號”和“地市”字段之間插入一個新字段【答案】D【解析】數(shù)據庫文件名是“體測數(shù)據.accdb”（文件名要加上擴展名），表的名稱為“2016年”，該表共有11 條記錄。不同記錄的字段值相互不影響。新記錄不能在中間插入，但字段可以在中間插入，也可以調整現(xiàn)有字段的順序。5.使用UltraEdit軟件查看字符內碼，部分界面如下圖所示（ ）圖中內碼所對應的字符是（ ）A. bdoaMLNV B. 填充顏色 C. 背景back D. 技術abcd【答案】C【解析】漢字內碼基本規(guī)律一般字母開頭，兩對內碼代表一個漢字。ASCII 碼（半角英文字符）的范圍00-7F。6.使用GoldWave軟件對文件“背景.wav”進行處理，處理前后的部分界面分別如第6題圖a和第6題圖b所示，下列操作可實現(xiàn)該處理效果的是（ ） 第6題圖a 第6題圖bA. 設置標記后剪裁 B. 設置標記后插入靜音C. 設置標記后刪除 D. 設置標記后靜音【答案】D【解析】單聲道文件操作：“刪除”把選中部分刪除，后面聲波數(shù)據自動前移，時間變短；“剪裁”把選中部分保留，其他刪除，時間變短；插入靜音，在選區(qū)開始位置新插入一段靜音，時間變長?！办o音”選擇部分變成靜音，時間不變。7某算法部分流程圖如第7題圖所示。執(zhí)行這部分流程，依次輸入12、-5、29、18、7，則輸出值是A12B-5C29D7 第7題圖第8題圖【答案】C【解析】考查流程圖的執(zhí)行過程。流程圖實現(xiàn)的功能是求前4 個數(shù)據中的最大值，即29。8使用Photoshop軟件制作“端午”作品，部分界面如第8題圖所示。下列說法正確的是A可對“節(jié)日”圖層直接設置濾鏡效果B“封底”圖層設置了“內發(fā)光”圖層樣式C可用文字工具修改“端午”圖層中文字大小D交換“粽葉”與“點心”圖層的順序，不影響作品的呈現(xiàn)效果【答案】B【解析】“節(jié)日”為文本圖層，不可以直接設置濾鏡效果?！胺獾住眻D層設置了1 種圖層樣式效果“內發(fā)光”?！岸宋纭眻D層不是文本圖層，不可以使用“文字”工具修改。交換“粽葉”與“點心”圖層的順序后，畫布上的“點心” 將被粽葉遮擋。9小王使用Flash軟件制作動畫，其中“進入”按鈕元件的部分編輯界面如下圖所示。下列操作中，可使“進入”按鈕能響應鼠標單擊的是A選中“邊框”圖層的“點擊”幀執(zhí)行“刪除幀”操作B選中“形狀”圖層的“按下”幀執(zhí)行“刪除幀”操作C選中“顏色”圖層的“彈起”幀執(zhí)行“清除關鍵幀”操作D選中“文本”圖層的“指針經過”幀執(zhí)行“清除關鍵幀”操作【答案】A【解析】按鈕元件有四個幀構成，點擊幀沒有幀（上下圖層都沒有幀），則點擊幀所有圖層默認為普通幀。所以“文本”和“顏色”的點擊幀當做普通幀，會延續(xù)前面內容，按鈕有效。10【加試題】一段時長為10秒、1024800像素、24位真彩色、NTSC制式（30幀/秒）的未經壓縮AVI格式無聲視頻，其文件存儲容量約為A23MBB70 MBC703 MBD5625 MB【答案】C【解析】視頻存儲量（B）=水平像素垂直像素每個像素所占位數(shù)/8幀頻播放時間（秒)=102480024/83010B，得出為703MB。11【加試題】有如下VB程序段：a(1) = 1: a(2) = 1b(1) = 1: b(2) = 2For i = 3 To 5 a(i) = a(i - 1) + a(i - 2) b(i) = b(i - 1) + a(i)Next i執(zhí)行該程序段后，數(shù)組元素b(5)的值為A12B8C5D5【答案】A【解析】當i=3 時，a（3）=2 ，b（3）=3。當i=4 時，a（4）=3 ，b（4）=7。當i=5時，a（5）=5 ，b（4）=12。12【加試題】數(shù)組a為一組正整數(shù)，奇數(shù)在前，偶數(shù)在后。奇數(shù)與偶數(shù)已分別按升序排序。依據對分查找思想：設計一個在數(shù)組a中查找數(shù)據Key的程序。實現(xiàn)該功能的VB程序段如下：i = 1: j = 10Key = Val(Text1.Text)Do While i j Then s = 沒有找到！ Else s = 位置： + Str(m)Text2.Text = s上述程序中方框處可選語句為：i = m + 1j = m - 1If Key a(m) Then j = m - 1 Else i = m + 1則（1）、（2）、（3）處語句依次是A、B、C、D、【答案】C【解析】如果key 是奇數(shù)并且查找區(qū)間的中間是偶數(shù)，則在前半段查找（因為后半段肯定都是偶數(shù)），即j = m 1；否則如果key 是偶數(shù)并且查找區(qū)間的中間是奇數(shù)，則在后半段查找（因為前半段肯定都是奇數(shù)），即i = m + 1；否則就是純偶數(shù)升序列中找偶數(shù)或純奇數(shù)的升序段找奇數(shù)，按正常對分查找即If Key a(m) Then j = m - 1 Else i = m + 1。13.小林收集了2015、2016年浙江省各地區(qū)生產總值數(shù)據，并使用EXCEL軟件進行數(shù)據處理，如第13題圖a所示。第13題圖a請回答下列問題：（1）要在表格第2行輸入標題，格式如第13題圖b所示，下列操作正確的是 （單選，填字母:A.在B2單元格輸入標題，選擇B2：F2區(qū)域后居中/B.在D2單元格輸入標題后居中/B.在B2單元格輸入標題，合并B2：F2區(qū)域后居中）?！敬鸢浮緾第13題圖b（2）第13題圖a所示，區(qū)域B4：F4數(shù)據已進行了排序，則排序的主要關鍵字是 。【答案】增量（億元） 或 列E ?！窘馕觥坑^察得知E 列是完全降序的，符合主要關鍵字特征。（3）根據第13題圖a中數(shù)據制作的圖表如第13題圖c所示，創(chuàng)建圖表的數(shù)據區(qū)域是 。第13題圖c【答案】B3：D14 【解析】觀察圖表中的圖例得知必須B3 開始，通過x 軸和y 軸分析得出B3：D14（4）在F15單元格中使用COUNTIF函數(shù)統(tǒng)計區(qū)域F4：F14中“增幅%”大于10的地區(qū)個數(shù)，則F15單元格中的公式是 。（提示：COUNTIF函數(shù)用于統(tǒng)計某個區(qū)域滿足條件的單元格個數(shù)。例如：COUNTIF（B4：B20，10) ?！窘馕觥扛鶕o定的公式COUNTIF（B4：B20，=”。14.某種編碼以4位二進制碼為一組，每組前兩位表示方向，后兩位表示距離。編寫一個程序,將編碼翻譯成方向和距離，距離值為每組編碼后兩位二進制碼轉換為十進制數(shù)的值。具體功能如下：在 文本框Text1中輸入連續(xù)多組編碼，單擊“翻譯”按鈕Commandl，結果顯示在列表框List1中。 程序運行界面如右圖所示。（1）要使程序運行時，文本框Text1的Width屬性值為2018，可在Form_Load事件過程中添加語句 （單選，填字母：A. Width=2018 / B.Textl. Width = 2018 / C. Width. Textl=2018）?！敬鸢浮緽【解析】對象名.屬性名表達式（2）實現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。Private Sub Command1_Click()Dim s As String, c As String, d As StringDim n As Integer, bl As Integer, b2 As Integer, v As Integer, i As Integers = Textl.Text: n = Len(s): i = 1Do While i = n c = Mid(s, i, 2) If c = 00 Then d = 東 ElseIf c = 01 Then d = 南 ElseIf c = 10 Then d = 西 Else d = 北 End If b1 = Val(Mid(s, i + 2, 1) b2 = Val(Mid(s, i + 3, 1) v= List1.AddItem d + + Str(v) LoopEnd Sub【答案】v= b1*2+b2 【解析】兩位二進制轉十進制數(shù)，比如（11）2=1*2+1=3【答案】i = i + 4 【解析】4 位二進制碼為一組，下一輪循環(huán)處理下一個4 位二進制碼（3）若文本框Textl中輸入的內容為“1111”，單擊“翻譯”按鈕，列表框List1中顯示的內容是 。【答案】北 3 【解析】根據代碼c = 11得到d = 北。（11）2 十進制數(shù)為315.小王要創(chuàng)作一個關于“古詩欣賞”的多媒體作品。請回答下列問題：（1）在制作作品前，小王進行了相應的分析和規(guī)劃。下列不屬于需求分析的是 （單選，填字母：A.該作品要求使用Flash軟件制作/ B.該作品面向小學生演示播放/ C.該作品的主題思想為“賞析經典詩詞，弘揚傳統(tǒng)文化”/ D.根據主題思想和內容，制訂該作品的腳本大綱）。【答案】D【解析】多媒體作品設計的一般步驟：需求分析、規(guī)劃設計、腳本編寫。顯然腳本編寫不屬于需求分析。（2）小王使用Flash軟件制作該多媒體作品，如下圖所示。圖中“人物”圖層第1幀到第10幀的補間動畫實現(xiàn)了“人物”實例從完全透明到完全顯示的效果，第1幀中“人物”實例的Alpha值是 ?！敬鸢浮?% 或0【解析】0%為完全透明，不可見（3）圖中“白云”圖層第15幀到第48幀的動畫補間實現(xiàn)了由一朵云逐漸變化為兩朵云的效果，該動畫的補間類型是 ?！敬鸢浮啃螤钛a間?！窘馕觥坑^察舞臺上第48 幀中白云對象已經處于分離狀態(tài)得知是形狀補間，或者從1 對2 變化得知是形狀補間。（4）測試場景時，“標題”圖層內容在播放完第40幀后消失。為了使該圖層第40幀內容延續(xù)顯示至場景動畫結束，下列操作方法可行的有 （多選，填字母：A.選中“標題”圖層第41幀執(zhí)行“清除關鍵幀”操作 / B.刪除“標題”圖層第41幀到第60幀 / C.選中“標題”圖層第40幀執(zhí)行“復制幀”操作，在第41幀執(zhí)行“粘貼幀”操作 / D.選中“標題”圖層第60幀執(zhí)行“插入關鍵幀”操作）。（注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）【答案】AC【解析】A.“清除關鍵幀”操作后當前幀變?yōu)槠胀◣?，就會自動延續(xù)前面關鍵幀內容。B.刪除幀后，沒有普通幀，不會延續(xù)前面關鍵幀內容。C “粘貼幀”操作41 幀變成關鍵幀（和40 幀內容一樣）后面的普通幀延續(xù)41 幀內容。D. 第60 幀執(zhí)行“插入關鍵幀”操作，第60 幀會變成空白關鍵幀。前面最近的是空白關鍵幀，“插入關鍵幀”后得到的是空白關鍵幀。（5）要將當前場景動畫播放時長從6秒調整為5秒，則需設置Flash文檔的幀頻為 fps。【答案】12【解析】時間=幀數(shù)/幀頻。得出：幀頻=幀數(shù)/時間=60/5=12，即12fps（6）測試影片時，單擊“賞析”按鈕，實現(xiàn)在瀏覽器中顯示位于同一文件夾下“賞析.txt”文件的內容，并停止當前動畫的播放，則“賞析”按鈕的動作腳本為on(release) ?！敬鸢浮縎top();getURL（賞析.txt）;【解析】多個語句分號不可以省略。16.【加試題】有一組正整數(shù)，要求供對其中的素數(shù)進行升序排序。排序后素數(shù)在前，非素數(shù)在后。排序示例如下。排序前867154181793789排序后537417179898681Const n = 8Dim a(1 To n) As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, t As IntegerDim flag As Boolean讀取一組正整數(shù)，存儲在數(shù)組a中，代碼略For i = 1 To n - 1 k = 1 If IsPrime(a(k) Then flag = True Else flag = False For j = i + 1 To n If IsPrime(a(j) Then If a(j) a(k) Then k = j flag = True End If End If Next j If k i Then t = a(k): a(k) = a(i): a(i) = t End IfIf Not flag Then Exit For Exit For表示退出循環(huán)Next i 依次輸出排序后的數(shù)據。代碼略End SubFunction IsPrime(m As Integer) As Boolean 本函數(shù)判斷m是否是素數(shù)：是素數(shù)返回值為True，不是素數(shù)返回值為False 代碼略End Function【答案】k =iNot flag Or a(j) a(k)【解析】本題利用選擇排序思想，變量k 記錄最小素數(shù)元素的下標。第1 趟找出所有所有素數(shù)中的最小值，交換到第1 個位置。第i趟找出所有所有素數(shù)中的最小值，交換到第i 個位置。每一趟開始前都假設第 i 個元素最小，然后通過內循環(huán)找出后面更小的。變量 flag 的用于標記每一趟的第1 個元素是否為素數(shù)。如果第1 個元素不是素數(shù)，內循環(huán)找到的第一個素數(shù)作為基點，k 記錄第一素數(shù)位置。如果素數(shù)已經出現(xiàn)過（flag 值為True），則該素數(shù)需要和之前的素數(shù)比較大小，當前素數(shù)更小的話則更新k 的值。所以這一空的答案為Not flag Or a(j) a(k)或者寫成flag=False Or a(j) a(i-1)）、下降段（a(i) a(i - 1) The