張文芳師德材料范文

張文芳師德材料范文 個(gè)人簡(jiǎn)歷張文芳，男，1960年出生，孝昌縣陡山鄉(xiāng)人，1978年參加工作，現(xiàn)任陡山鄉(xiāng)中學(xué)民主理財(cái)小組成員，七年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師。 1978年9月xx年7月金雞坡小學(xué)教導(dǎo)主任、學(xué)校會(huì)計(jì)兼班主任、數(shù)學(xué)教師xx年9月xx年7月陡山中學(xué)任教xx年9月xx年7月新街小學(xué)任教xx年9月至今陡山中學(xué)任教期間，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1997年10月被孝昌縣教育局評(píng)為“小學(xué)骨干教師”。 關(guān)于張文芳同志在校任教期間的證明材料該同志在校任教期間表現(xiàn)優(yōu)異，工作成績(jī)顯著，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，為人忠厚，忠于人民教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺守紀(jì)守法，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。 具體工作中，因材施教，努力培養(yǎng)學(xué)生良好品行，自身素養(yǎng)高，知榮明恥，嚴(yán)于律已，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，潛心鉆研教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，為全體師生樹立了榜樣，是一名人民滿意的教育工作者。 孝昌縣陡山中學(xué)校長(zhǎng)雷學(xué)斌xx年12月3日張文芳老師印象張文芳老師現(xiàn)任陡山中學(xué)七0一班班主任并兼數(shù)學(xué)課和科學(xué)課，經(jīng)過幾次與張老師溝通及孩子的介紹，張老師經(jīng)我留下了很好的印象。 1、張老師既是一位老師，又是一位慈父，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求的同時(shí)，又對(duì)孩子進(jìn)行貼心的愛護(hù)，處處關(guān)心每一位學(xué)生； 2、張老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生做耐心的輔導(dǎo)，教學(xué)方法靈活多變； 3、張老師是一位不計(jì)較個(gè)人得失的好老師，經(jīng)常利用休息時(shí)間對(duì)孩子們做補(bǔ)習(xí)，給孩子們講各種道理，使孩子的學(xué)習(xí)有很大的提高，也懂得了很多道理。 701班學(xué)生家長(zhǎng)熊秋波、xx年11月30日我心中的張老師張老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，張老師對(duì)我們既嚴(yán)又愛；對(duì)我們的生活、身體狀況都很關(guān)心，經(jīng)常給我們講很多的做人的道理。 教育我們?cè)谛Ｒ鲆晃缓脤W(xué)生，在家做一位好孩子，在社會(huì)上要做個(gè)有道德、遵紀(jì)守法的人。 張老師是我們生活中的榜樣，對(duì)我們進(jìn)行言傳身教。 對(duì)知識(shí)的講解透徹，對(duì)作業(yè)的批改細(xì)致，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)耐心，是我們值得尊敬的好老師。 701班學(xué)生熊揚(yáng)帆xx年11月30日人物傳記用愛托起鄉(xiāng)村孩子的希望記孝昌縣陡山中學(xué)張文芳老師張文芳老師是孝昌縣陡山中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，他雖年過半百，但童心未泯，愛心不減，風(fēng)雨穿行三十載，用愛托起鄉(xiāng)村孩子的希望。 三十年如一日扎根鄉(xiāng)村，傾心教育，這是何等的執(zhí)著？三十年以校為家，百折不饒，這是何等的堅(jiān)韌？三十年任勞任怨，無怨無悔，這需何等勇氣？從青春韶華到白發(fā)斑駁，泥濘的小路，阻塞的河道，還有那昏暗的油燈見證著他艱難的從教之旅，他用青春和汗水譜寫了一曲感人的山村教育贊歌。 1986年9月，他榮獲陡山鄉(xiāng)“十佳青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)， 1993、 1998、xx年被評(píng)為陡山鄉(xiāng)“先進(jìn)教師，” 1999、 xx、xx年連續(xù)多年獲得陡山鄉(xiāng)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 一、家長(zhǎng)你比我們做父母的對(duì)孩子還要好些張文芳老師今年已滿五十一歲，歲月已在他的臉上爬滿了深深的皺痕，他卻像一個(gè)孩子常常做夢(mèng)。 他在日記中這樣寫到“我做了一個(gè)夢(mèng)，和班上的孩子一起去了天安門，在那里指導(dǎo)孩子們現(xiàn)場(chǎng)做畫，在國(guó)旗下高唱國(guó)歌，帶孩子們參觀風(fēng)景名勝，和孩子們有說有笑，玩得真快樂”多樸實(shí)的一個(gè)夢(mèng)啊！然而對(duì)一個(gè)鄉(xiāng)村教師來講又是一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。 這個(gè)平平常常的夢(mèng)折射出了他對(duì)鄉(xiāng)村孩子的一片愛心。 童心貴在純真，外顯的是天真與快樂。 張老師臉上常掛笑容，當(dāng)孩子為違反了紀(jì)律發(fā)愁時(shí)，他笑著告訴學(xué)生“下次不能再犯”；當(dāng)孩子為學(xué)習(xí)困難犯愁時(shí)，他卻笑著告訴孩子“別愁我來教你”；當(dāng)學(xué)生為交不齊學(xué)雜費(fèi)面臨綴學(xué)而哭泣時(shí)，他卻笑著說“不要哭，差多少我為你交就是了”孩子笑了，老師樂了。 農(nóng)村家庭的孩子上學(xué)買不起學(xué)習(xí)用品是常事。 30年來他為很多學(xué)生墊付了學(xué)雜費(fèi)，并用微薄的工資購(gòu)買學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送這些孩子們，使其圓滿地完成了學(xué)業(yè)。 他從未記在心里，但村里的干部們卻記在了心上，他們說“張老師啊，寧愿家里窮點(diǎn)，也不讓學(xué)生因家庭貧困而影響學(xué)習(xí)。 孩子特別喜歡張老師，張老師也特別愛和孩子一道玩。 “他真像一個(gè)娃娃王，只要有張老師在，就有歡聲笑語在。 同事們常這樣說。 純真的童心滋生了博大的愛心。 留守生余云龍上課經(jīng)常不進(jìn)教室，張文芳老師多次抽空與其談心，并與他父母打電話溝通，共同商量教育辦法。 不久余云龍同學(xué)在住校的過程中急性腸炎，而他的父母在外省打工，張老師連夜把他送到醫(yī)院并一直陪護(hù)，為該生端水、喂藥、噓寒問暖。 醫(yī)生和病人都說“這樣的老師與孩子的父母沒有什么兩樣??！”病好后，余云龍同學(xué)抱著張老師失聲痛哭起來“張老師，我再也不調(diào)皮了，我要到學(xué)校好好學(xué)習(xí)。 從此余云龍變了，變成了班上的優(yōu)秀學(xué)生。 學(xué)生魏思思，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好。 張老師就在每天放學(xué)后專門給她補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課，半學(xué)期的努力，她就從一名學(xué)困生轉(zhuǎn)化成了一名優(yōu)等生。 農(nóng)村學(xué)校學(xué)生居住分散，離校遠(yuǎn)的上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)，而且都是泥土小路，有的還要過河，遇下雨天學(xué)生上學(xué)就更困難了。 xx年9月的一天，天下著大雨，當(dāng)快要上課時(shí)，張文芳老師發(fā)現(xiàn)班上有五六個(gè)位置還是空著的，他二話沒說，拿著傘就朝幾個(gè)未到校學(xué)生的上學(xué)路方向跑去。 牽的牽，背的背，用了一節(jié)課的時(shí)間把幾個(gè)學(xué)生全部接到了學(xué)校。 學(xué)生家長(zhǎng)羞愧地對(duì)周老師說“你比我們做父母的對(duì)孩子還要好些，放學(xué)后，你千萬別送了，由我們來接。 二、家人你在學(xué)生身上花的功夫比自己的子女要多得多張文芳老師開始上講臺(tái)時(shí)才十八歲，那年他懷著對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛之情，主動(dòng)申請(qǐng)到村小當(dāng)一名民辦教師，一干就是二十多個(gè)春秋，后來才轉(zhuǎn)為公辦教師。 從一所村小教到另一所村小，他始終堅(jiān)守村小這個(gè)工作崗位。 妻子常責(zé)怪他為何不調(diào)往中心校，他卻說“村小是最差教師的，我要是走了，誰愿意來呢？”樸實(shí)的話語，表明了他高尚的品質(zhì)。 xx年，按照鄉(xiāng)中心校調(diào)整布局的統(tǒng)一安排，他所在的小學(xué)因?yàn)樯床蛔愣怀凡?，由于張老師工作出色，他被調(diào)往陡山中學(xué)任教。 從小學(xué)到中學(xué)，他的教學(xué)工作同樣出色，他對(duì)學(xué)生的愛也絲毫未減。 在平常的日子里，張老師還熱心的教那些住宿生洗衣服，天天堅(jiān)持帶學(xué)生晨跑，對(duì)學(xué)生的生活無微不至的關(guān)心。 他三十年如一日，風(fēng)里來雨里去，從未遲到早退，也從沒因病因事耽擱一天的工作。 他每天總是提前一小時(shí)到校，延后一小時(shí)離校，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)和教學(xué)反思，他對(duì)學(xué)生的作業(yè)一直做到全批全改，并詳細(xì)記載。 要學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，要研究才會(huì)有收獲，張文芳老師是這樣想的，也是這樣做的。 他一邊工作一邊學(xué)習(xí)，寫下了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記。 為了搞好教學(xué)工作，他不斷探索好的教學(xué)方法，常到外地學(xué)習(xí)，或與本校教師進(jìn)行研究，他承擔(dān)學(xué)校的研究課每期不少于四節(jié)。 “張老師的課簡(jiǎn)單樸實(shí)，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。 聽了他的課的老師這樣評(píng)價(jià)他。 三十年的教學(xué)，三十年的班主任工作，他關(guān)心學(xué)生勝過自己的子女。 學(xué)生家庭有困難，他要幫助解決；學(xué)生生病，他要帶去看醫(yī)生。 他在學(xué)生身上花的功夫比自己的子女要多得多。 他的子女常責(zé)怪他不是一個(gè)好爸爸，可他總說“爸爸要照管好每一個(gè)學(xué)生，都很難啊。 他所帶的班集體經(jīng)常被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。 每送走一屆學(xué)生，離別時(shí)他與學(xué)生總要流一場(chǎng)眼淚。 為了學(xué)生的成長(zhǎng)，他工作默默無聞，無怨無悔。 他的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。 二00五年秋學(xué)期，他接任的一個(gè)差班，通過他一期的努力，該班成績(jī)就提升了三個(gè)名次。 可他卻說“工作還沒做好。 正因?yàn)樗麨槿酥t遜，業(yè)績(jī)顯著，所以他身邊的人非常尊敬他。 三、同事他把學(xué)?？粗茸约旱募疫€重多年的從教生涯使他家更顯清平，現(xiàn)家中有年邁七旬有余的老母親，妻子有長(zhǎng)期慢性內(nèi)風(fēng)濕和婦科疾病，母親有慢性哮喘病，大兒子今年剛大學(xué)畢業(yè)還在找工作，二兒子和三兒子還在讀職校。 老母親和妻子的醫(yī)藥費(fèi)、兩個(gè)兒子的費(fèi)用、大兒子為了找工作還要繼續(xù)支出，這一切的費(fèi)用都靠他每月一千八百月的工資是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有四處借債維持生計(jì)，到現(xiàn)在為止，已是債臺(tái)高筑。 捉襟見肘的生活并沒有讓他對(duì)工作有絲毫的懈怠，“他總是把學(xué)?？吹帽茸约旱募疫€重”，張文芳老師的同事們經(jīng)常這樣說。 是的，張文芳老師總是早起晚歸，開關(guān)校門，看管學(xué)校公物，是他日常的事。 在他的記憶里不知有多少個(gè)夜晚，因突然狂風(fēng)暴雨要從家里獨(dú)自一人跑到學(xué)校，檢查窗戶是否關(guān)好。 有幾次因窗戶年久失修，無法關(guān)閉，冒雨跑到學(xué)校后，只好又返回家找釘子和錘子，再次趕往學(xué)校釘緊窗戶。 公物保護(hù)好了，他自己衣服卻淋透了，患上了感冒。 為了把學(xué)校操場(chǎng)硬化，不再讓學(xué)生在學(xué)校雨天一身泥，晴天一身灰。 他白天與學(xué)生共同搬運(yùn)材料，晚上還要在學(xué)校睡黑板照管材料，一干就是三天三夜。 為了美化學(xué)校，綠化學(xué)校，他把自家的花草樹木移植到學(xué)校，家人責(zé)怪他，他卻說“我這花原來在家里只幾個(gè)人觀賞，現(xiàn)在有幾百人觀賞，多值?。　崩钤虑謇蠋熍c張文芳老師同是一所學(xué)校的教師，但李月清老師有一段時(shí)間患病。 在患病初期，張文芳老師主動(dòng)幫李老師上課，讓他去檢查治療。 平時(shí)學(xué)校哪位教師有困難，只要他知