三年級(jí)上冊(cè)道德與法治課本《生命最寶貴》第一課時(shí)教案2篇

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治課本生命最寶貴第一課時(shí)教案2篇篇一生命最寶貴 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 體會(huì)、理解媽媽孕育生命的艱辛。2.體會(huì)家人養(yǎng)育自己付出的愛與辛苦。3了解身體受傷后面臨的不便，有愛惜身體、珍惜生命的意識(shí)。重難點(diǎn)體會(huì)、理解媽媽孕育生命的艱辛，有愛惜身體、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)資源1.課件2.準(zhǔn)備裝滿書的書包。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：回憶保護(hù)蛋寶寶的經(jīng)歷，談?wù)勛约旱母惺埽?“孩子們，昨天老師給大家布置了一項(xiàng)活動(dòng)，保護(hù)蛋寶寶，體驗(yàn)當(dāng)媽媽，那現(xiàn)在老師采訪一下你們，經(jīng)過這一天的保護(hù)行動(dòng)，你們有什么感受？”) 預(yù)設(shè)關(guān)鍵字：累、辛苦、不容易、碎了、脆弱師：老師發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)詞用的特別好，那就是“脆弱”，其實(shí)我們的生命 也跟蛋寶寶一樣，是非常脆弱的，今天我們就來聊一聊“生命”這個(gè)話題。活動(dòng)一：活動(dòng)體驗(yàn)，感受孕育不易（一）、采訪互動(dòng)1、采訪家里有弟弟妹妹的同學(xué)，你們的媽媽在懷孕時(shí)與平時(shí)有哪些不同？交流2、小結(jié)：孕育一個(gè)小生命真是太不容易了，下面我就來親身體驗(yàn)一下媽 媽懷孕時(shí)的情景吧！（二）、體驗(yàn)“五分鐘孕媽媽的生活”過渡：我們每個(gè)人準(zhǔn)備了裝滿書的書包，這個(gè)重量相當(dāng)于懷孕媽媽懷中足月胎兒的重量。其實(shí)懷孕媽媽的肚子增加的不僅是這個(gè)重量。下面我們就一起來體驗(yàn)一下。1.請(qǐng)同學(xué)按以下要求做動(dòng)作：（課件出示）（1）彎腰撿起地上東西（2）彎腰穿鞋、系鞋帶 （3）趴在桌子上休息一會(huì)兒將裝滿書的書包掛在胸前，模擬懷孕媽媽再做這幾個(gè)動(dòng)作，堅(jiān)持5分鐘。注意：要保護(hù)好肚子里的“寶寶”哦。2、分享體驗(yàn)感受“平時(shí)完成這些動(dòng)作容易嗎？那剛才體驗(yàn)時(shí)是什么感受?如果讓你再堅(jiān)持五個(gè)小時(shí)、五天甚至五個(gè)月，你會(huì)是什么感受？”3、小結(jié)：孩子們，我們的媽媽孕育寶寶至少需要280天，在這280天里，媽媽不僅要忍受身體的強(qiáng)烈不適，還要注意衣食起居，在孕育的過程中，媽媽真是太不容易了！（板書：孕育不易）活動(dòng)二：回憶點(diǎn)滴，理解養(yǎng)育、成長不易過渡：同學(xué)們，不僅孕育孩子的過程不容易，在養(yǎng)育孩子的過程中，爸爸媽媽更是傾注了全部的心血。1、 回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了你的健康成長，家人做過哪些令你難忘的事情？四人小組成員間互相分享：家人還做過哪些令你難忘的事？（3分鐘）請(qǐng)一組同學(xué)來分享你們的故事。（利用教學(xué)助手挑人功能）2、欣賞鏡頭下家人們是怎么樣養(yǎng)育我們成長的。（出示圖片）小結(jié)：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。（出示：生命是寶貴的，生命屬于每個(gè)人只有一次，國家制定了相關(guān)法律，保護(hù)每個(gè)人的生命不受侵害。（小學(xué)生守則第八條）過渡：那么我們?cè)撛鯓诱鋹圩约旱纳?一起來聽聽莫莫小朋友是怎么做的？活動(dòng)三：愛護(hù)身體，珍惜生命1、播放錄音：莫莫的故事思考：聽了莫莫的故事，你有什么感受？預(yù)設(shè)：要聽從爸爸媽媽的告誡和囑咐要遠(yuǎn)離可能發(fā)生的危險(xiǎn)，愛護(hù)身體，珍惜生命不要對(duì)事物盲目好奇、胡亂嘗試2、活動(dòng)體驗(yàn)，愛護(hù)身體抓住孩子說到的“愛護(hù)身體”過渡：同學(xué)們，看一看摸一摸，我們的手、胳膊、腿大家設(shè)想一下：如果我們身體的某一部分不小心受傷了，我們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到哪些困難？下面我們就依次來做幾個(gè)和我們身體有關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)。體驗(yàn)活動(dòng)1：要求：四位學(xué)生上臺(tái)，第一位手、眼都可以用，第二位蒙上眼睛，第三位單臂背后，第四位雙臂背后，用最快的速度將校服穿上，系上紅領(lǐng)巾。體驗(yàn)活動(dòng)2：要求：所有學(xué)生不能出聲音，用手勢告訴同桌：我們是好朋友。體驗(yàn)活動(dòng)3：要求：所有學(xué)生蒙上眼睛，從書包里拿出老師指定的學(xué)習(xí)用品交流：通過這三個(gè)活動(dòng)你有什么感受？3.作為一名小學(xué)生，你覺得如何做才能愛護(hù)我們的身體，保護(hù)生命？4、游戲明理師生游戲：請(qǐng)你寫下一個(gè)“1”代表你的生命，用“0”代表你的愿望，有多少愿望就填幾個(gè)0，看看你得到你一個(gè)什么數(shù)匯報(bào)但是，如果老師擦掉“1”，此時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)：在日常生活當(dāng)中，有許多的小細(xì)節(jié)，會(huì)不利于我們保護(hù)自己的身體和生命。我們要從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，愛護(hù)自己的身體和生命。篇二生命最寶貴教學(xué)目標(biāo)1、通過探索生命的歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載著親人的愛與期望，生命不僅僅屬于自己。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)自己的生命與健康。3、通過多媒體介紹懂得要珍愛生命，善待生命，心懷感恩。4、通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，明確生命的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在探尋生命孕育，生命成長的過程中，了解生命成長的不易，感受生命成長的快樂。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到生命是美好的也是脆弱的，自己的生命承載著家人的愛與期待，更關(guān)系著家人的歡樂與幸福，深刻領(lǐng)會(huì)“生命不僅僅屬于自己”，從而倍加珍惜自己的生命。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藘蓚€(gè)童話人物，看看大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)？孫悟空是從哪里來的你們知道嗎？葫蘆娃又是從哪里來的呢？那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想不想知道？這節(jié)課就讓我們乘坐這趟生命列車一起來探索生命的奧秘。（板書：生命最寶貴）同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？那現(xiàn)在我們的生命列車就要開動(dòng)啦！二、 探究新知（一）生命之珍貴1、同學(xué)們，我們的生命列車即將到達(dá)第一站（貼）。下面就讓我們通過一段視頻來了解一下我們的生命是怎樣孕育開始的。（視頻1）你覺得這段孕育生命的過程怎么樣？生：生命的誕生很神奇2、我們對(duì)生命由哀的贊嘆與欣賞。對(duì)于生命的孕育，我們的家人也有終生難忘的體會(huì)，課前，我們開展了采訪家人的活動(dòng)（PPT），誰來說一說媽媽懷孕的時(shí)候和平時(shí)有什么不同？今天，就讓我們來體驗(yàn)一下媽媽懷孕時(shí)的辛苦?；顒?dòng)一：體驗(yàn)媽媽五分鐘但是媽媽卻需要堅(jiān)持280多天，看來媽媽孕育我們真的很不容易。3、 今天老師給大家?guī)砹诵┬殞毜恼掌屛覀儊聿虏滤钦l？ 4、為了紀(jì)念我們生命誕生的幸福時(shí)刻，我們的家人還保留了哪些見證我們誕生的物品呢？誰愿意到前面來展示一下。指名交流展示5.雖然已經(jīng)過去了這么多年，但這些紀(jì)念我們誕生的物品家人卻保存得如此完好，可見，我們的誕生給他們帶來了許多快樂和幸福。6、最近，網(wǎng)上的一個(gè)帖子“A4紙上看人生”火了，讓我們來看一看。（視頻）現(xiàn)在讓我們?cè)囍嫯嬑覀兊娜松鶤4紙吧?。≒PT）畫完以后，你有什么感受？生：每個(gè)小格子都很珍貴，畫完之后就再也沒有了。師總結(jié)：同學(xué)們，來到生命列車的第一站，我們發(fā)現(xiàn)被量化的人生如此短暫，不禁讓人感嘆：我們的生命多寶貴。（板書：生命多寶貴）（二）生命之美好1、同學(xué)們，我們的生命列車即將到達(dá)第二站（貼）。老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)由真實(shí)故事改編的電影片段。故事的主人公叫熊頓，她是一個(gè)身患癌癥的樂觀女孩，她在生命的最后時(shí)光為家人和朋友錄制了一個(gè)告別短片。讓我們一起來看一看。（視頻）在熊頓開朗的笑聲背后，你感受到了什么？師：在熊頓開朗的笑聲背后有對(duì)親人的牽掛，對(duì)友人的不舍，和對(duì)生活的留戀。2、熊頓在與死神斗爭的過程中，要忍受許多常人難以想象的痛苦，她為什么不放棄？師小結(jié)：因?yàn)?，生命是?chuàng)造和享受美好生活的前提，失去生命，我們就失去了一切。3.在課前老師讓同學(xué)們收集了一些記錄生活中的歡樂時(shí)刻的照片，誰愿意來和大家分享一下自己的快樂？4師總結(jié)：同學(xué)們，來到生命列車的第二站，聽了大家的快樂分享，老師也深受感染。是啊，我們的生活多美好！我們的生命多美好?。ò鍟荷嗝篮茫?（三）生命之重要1、同學(xué)們，我們的生命列車即將到達(dá)最后一站（貼）。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這三組樹葉，說一說：世界上有兩片完全相同的樹葉嗎？2、下面我們來說一說獨(dú)特的我。3、誰來讀一讀這個(gè)小短文？誰能來試著說一說因?yàn)橛辛四?，你的家里有了怎樣的變化?、同學(xué)們，我們每個(gè)人都是家里的核心（PPT）5、如果一個(gè)人失去生命，會(huì)給她的家人帶來怎樣的傷痛呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀書中53頁上的短文妞妞一個(gè)父親的札記你能從文中體會(huì)這位父親失去孩子的痛苦嗎？誰來說一說。6、總結(jié)：同學(xué)們，來到生命列車的第三站，我們發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都是獨(dú)無二，不可替代的。每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于我們的家人。所以說：我們的生命多么重要?。。ò鍟荷嘀匾ㄋ模┥亲o(hù)1、這種小動(dòng)物大家認(rèn)識(shí)嗎？壁虎有一個(gè)神奇的功能，如果壁虎的尾巴斷了，它會(huì)重新長出一條尾巴。那如果我們的身體受了傷，能像壁虎一樣重新長出新的身體部位嗎？（不會(huì)）PPT2、看來能擁有一個(gè)健康的身體是多么幸福的一件事?。∷晕覀円欢ㄒ煤脨巯ё约旱纳眢w。3、請(qǐng)同學(xué)們看一看書中50-51頁上的內(nèi)容，說一說在愛護(hù)自己的生命和身體方面，我們有哪些做的好的地方？有哪些做的不好的地方？4、同學(xué)們，珍愛我們的生命就要學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。我國有專門的法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受侵害。誰來給大家讀一讀？希望同學(xué)們明確法律賦予我們的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。同學(xué)們，安全無小事，希望大家時(shí)刻保持警惕。珍愛我們的生命。（板書