語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

北京的春節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 有感情的朗讀課文 了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣 過程與方法 感受春節(jié)的熱鬧喜慶氣氛 引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望 激起探究傳統(tǒng)文化的興趣 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)課文順序得當(dāng) 有詳有略的寫作方法 感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn) 二 教學(xué)重點(diǎn) 引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述 感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧 領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵 三 教學(xué)難點(diǎn) 了解作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法 四 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 學(xué)生課前搜集有關(guān)春節(jié)民俗的資料 教 學(xué) 過 程 一 回顧全文 談話導(dǎo)入 1 同學(xué)們 上節(jié)課我們一起初步學(xué)習(xí)了第 6 課 生齊讀 北京的春節(jié) 在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中你有什么 收獲 感受到了北京春節(jié)的熱鬧喜慶 作者是按照時(shí)間順序來寫這篇課文的 作者主要抓住臘八 除夕 初一 十五進(jìn)行詳細(xì)描寫的 板書 臘八 除夕 初一 十五 從臘八這天感受到了北京的春節(jié)忙碌的味道 板書 忙碌 作者凝練 通俗淳樸的語(yǔ)言特點(diǎn) 2 看來 同學(xué)們上課學(xué)習(xí)很認(rèn)真 收獲也頗多 這節(jié)課 老師就帶著同學(xué)們?cè)俅巫呓媳本┑拇汗?jié) 去 看看那兒的大人小孩是怎樣過春節(jié)的 再次感受春節(jié)帶給我們的喜慶和歡樂 貼 春 二 深入片段 感受熱鬧 體會(huì)表達(dá)方法 同學(xué)們 北京的春節(jié)如同一場(chǎng)大戲 如果說臘八這天算是拉開了北京春節(jié)的序幕 那么除夕 初一 十五 則是高潮迭起的日子 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們選擇其中你印象最深的一個(gè)日子 把相應(yīng)的段落反復(fù)讀一讀 看看 能品出年的什么味道 在旁邊做好批注 有時(shí)間的同學(xué)可以學(xué)習(xí)其他印象深刻的段落 學(xué)完的同學(xué)舉手示 意 生自由讀書 做批注寫感受 全班交流 一 團(tuán)圓 熱鬧 除夕的味道 1 你印象最深刻的是哪一天 除夕 除夕給大家留下了怎樣的印象 板書 熱鬧 2 課文第 7 自然段圍繞著 除夕真熱鬧 具體寫出了人們的哪些活動(dòng) 你從中感受那是一種怎樣的熱鬧 出示文本 第四段 熱鬧 一詞用不同顏色 3 生匯報(bào) 到了除夕可真熱鬧 這一夜 人們還要守歲 我覺得除夕的晚上大家都做年菜 穿漂亮的衣服 還放 鞭炮 所以很熱鬧 這是一種通宵達(dá)旦的熱鬧 到處是酒肉的地香味 出門在外的人都趕回家里來吃團(tuán)圓飯 很熱鬧 這是一種普天同慶的熱鬧 門外貼著紅紅的對(duì)聯(lián) 屋里貼著年畫 通宵燈火 鞭炮聲日夜不絕 我覺得很熱鬧 這是一種紅紅火火 的熱鬧 師 這樣的畫面讓你想起了哪首詩(shī)啊 指名背誦 元日 在外面做事的人必定回來吃團(tuán)圓飯 這是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧 4 看來除夕的事情可真多 除夕 生 真熱鬧 5 指導(dǎo)朗讀 指名讀第 4 自然段 誰能讀出除夕的熱鬧喜慶 評(píng)價(jià) 師 怎樣才能讀出除夕的熱鬧團(tuán)圓呢 老師幫你們配上音樂 全班都來有滋有味地讀一讀 配樂 金蛇 狂舞 6 這段中還有不明白的地方嗎 守歲 你們明白什么是守歲嗎 說關(guān)于 歲 的傳說 據(jù)說呀 歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思 年青人守歲的話 就可以為自己的父母增壽 現(xiàn)在我們過年還有守歲嗎 三 喜慶 悠閑 初一的味道 1 隨著新年鐘聲的敲響 新的一年來到了 正月初一是怎樣的光景呢 文中哪句話概括寫出了正月初一 的景象 出示句子 正月初一的景象與除夕截然不同 截然不同 什么意思 為什么說正月初一的光景與除夕截然不同呢 來 比較一下 初一與除夕有什么不 同之處呢 點(diǎn)擊 截然不同 變色 2 廟會(huì)上有哪些好玩的呀 生回答 3 是啊 逛廟會(huì)可是咱中國(guó)咱北京的特色活動(dòng) 作者正是抓住了逛廟會(huì)這一特色活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的描寫 今天啊老師把北京的廟會(huì)也搬到了咱們的課堂上 大家也可以來逛逛 可以出示逛廟會(huì)圖片 結(jié)合描述 辦廟會(huì)時(shí) 各處寺院都換上了節(jié)日的盛裝 你瞧 此時(shí) 人們載 歌載舞 歡慶著佳節(jié)的到來 4 春節(jié)是一個(gè)隆重而盛大的節(jié)日 這時(shí) 人們可是不管多忙都放下了手中的工作 只為過個(gè)團(tuán)圓 吉祥 悠閑 歡樂的春節(jié) 如果說除夕的晚上是熱鬧的而又忙碌的那么大年初一是比較 生 悠閑的 板書 悠閑 5 在這各具特色的熱鬧和悠閑中 我們真正地感受到了 生 正月初一的光景與除夕截然不同 四 紅火 美麗 十五的味道 1 大年初一過完了 同學(xué)們可別撇下腳步 更精彩的還在后面 更精彩的是 生 元宵 2 咦 同學(xué)們 除夕和大年初一就夠熱鬧了 老舍爺爺卻說 元宵上市 春節(jié)的又一個(gè)高潮到了 點(diǎn) 擊出示句子 你怎么理解這句話 3 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文第 11 段 畫出相關(guān)的句子 4 生自學(xué) 教師下巡視 5 全班交流 正月十五 處處張燈結(jié)彩 整條大街像是辦喜事 紅火而美麗 出示句子 那你從這句話中品出了元宵節(jié)的怎樣的味道 板書 紅火 文中的哪些地方寫出了這種紅火而美麗呢 6 元宵節(jié)到處是燈 太美了 所以老舍先生說 生讀 元宵上市 春節(jié)的又一個(gè)高潮到了 7 老北京的燈會(huì)我們是看不到了 但我們這里也有燈會(huì) 來 看看去 放花燈圖片 描述 元宵節(jié)前夕 街上早早地掛上了各式的燈籠 把節(jié)日的街頭裝扮地?zé)ㄈ灰恍?到了夜晚 燈光亮了 到處喜氣洋洋 人 們紛紛涌上街頭猜燈謎 鬧花燈 你們瞧 這是 8 師 同學(xué)們 徜徉這花的海洋 燈的世界里 你們的腦海中浮現(xiàn)了哪些成語(yǔ)呢 張燈結(jié)彩 流光溢 彩 燈火通明 紅紅火火 9 看著這么熱鬧的燈會(huì) 讓人不由地想起了 盞盞花燈報(bào)元夜 歲歲瑞雪兆豐年 玉燭長(zhǎng)調(diào)千戶樂 花燈 遍照萬家春 想起了老舍筆下的元宵 三 回顧總結(jié) 領(lǐng)悟?qū)懛?1 同學(xué)們 老北京的春節(jié)結(jié)束了 但是 不管多少年以后 咱們都忘不了這老北京的老規(guī)矩 其實(shí) 老 舍先生寫的這篇課文 我們也可以把它編成一首童謠 老師在編寫的時(shí)候特意留了一部分給你們 大家試 著把它完成 課件出示 老北京 過春節(jié) 臘月初旬就開忙 臘八粥 家家熬 臘八蒜 色味美 二十三 糖瓜粘 家家戶戶過小年 除夕夜 真熱鬧 貼年畫 放鞭炮 年飯 守歲熬通宵 年初一 忙拜年 大人小孩兒真悠閑 初六戶戶新開張 店里伙計(jì)并不忙 正月十五鬧元宵 張燈結(jié)彩喜洋洋 正月十九年一過 大家做事又照常 學(xué)生補(bǔ)充 交流 評(píng)價(jià) 抓住主要日子 抓住重要活動(dòng) 語(yǔ)言凝練 看看老師幫你們編好的歌謠 老師也幫你們配上音樂 一起來讀一讀這首童謠 3 領(lǐng)悟?qū)懛?同學(xué)們 看來這篇文章已經(jīng)在同學(xué)們心中留下了深刻的印象 我們?cè)賮砜纯凑n文 看看作者怎樣寫這篇 文章的 文章在寫作方法和語(yǔ)言表達(dá)上有什么特色 小組討論 全班交流 按時(shí)間順序有條理地來寫 有詳有略地寫 對(duì)于春節(jié)中的高潮部分進(jìn)行詳細(xì)描寫 其他部分則簡(jiǎn)略介紹 板書 有詳有略 師 那我們今后的作文中也應(yīng)該抓住重點(diǎn)內(nèi)容來寫 做到有詳有略 讓人印象深刻 抓住特色活動(dòng)來寫 語(yǔ)言凝練 通俗 語(yǔ)言幽默風(fēng)趣 要求學(xué)生結(jié)合書上的具體例子來說 師小結(jié) 同學(xué)們 北京的春節(jié)從臘八拉開序幕 到正月十九才宣告結(jié)束 期間共歷時(shí)一個(gè)多月的時(shí)間 但 作家老舍卻僅僅只用了一千多字就將它呈現(xiàn)在讀者的眼前 作者正是抓住每個(gè)節(jié)日最突出的特點(diǎn) 用 及其凝練的語(yǔ)言 為我們勾勒出一幅幅熱鬧喜慶 歡樂祥和的春節(jié)畫卷 今后同學(xué)們要懂得運(yùn)用剛才總結(jié) 得出的寫作方法 來指導(dǎo)自己的習(xí)作 我們課后的 閱讀鏈接 向我們推薦了梁實(shí)秋的 過年 以及斯妤的 除夕 大家可以好好地比較 和課文中的除夕進(jìn)行比較 看看有什么不同之處 看看他們的語(yǔ)言表達(dá)和 寫作方法上有什么不同之處 師小結(jié) 通過比較我們懂得 同樣是寫除夕 可以有不同的方法 在以后的習(xí)作中我們也要善于運(yùn)用不 同的寫法寫出個(gè)性 寫出特色 四 拓展總結(jié) 布置作業(yè) 1 同學(xué)們 老北京的春節(jié)結(jié)束了 我們的春節(jié)也已經(jīng)過去一個(gè)多月了 相信過年時(shí)的一些情景同學(xué)們也 一定還歷歷在目 同學(xué)們到時(shí)回顧一下 看看我們的春節(jié)是怎樣過的 我們的春節(jié)和北京的春節(jié)有什么不 一樣的地方呢 2 同學(xué)們 據(jù)老師了解我們班上各有一名侗族和土家族的同學(xué) 還有來自閩南 貴州等地的同學(xué)老師也 請(qǐng)他們說說他們的過年習(xí)俗 3 同學(xué)們還了解到哪些地方或民族的過年習(xí)俗呢 交流搜集的資料 4 同學(xué)們剛才通過交流 了解了中國(guó)各地過年的習(xí)俗 5 小結(jié) 同學(xué)們 春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日 有著濃郁的民族特色 它是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝 聚 春節(jié)是一個(gè)歡樂祥和的節(jié)日 也是一個(gè)親人團(tuán)聚的日子 除夕之夜 天涯海角的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓 飯 守歲拜年 帶著美好的心愿去辭舊迎新 華夏民族以它特有的文化氣韻走向新的一年 迎接春天的回 歸 同學(xué)們 今后不管我們走到哪里 都可以自豪地