黃崗中心小學(xué)2013學(xué)校工作總結(jié).doc

2013年度工作反思經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)的細(xì)心指導(dǎo)，全體教職工的大力支持，本學(xué)年度取得了可喜的成績(jī)，學(xué)?！耙匀藶楸?，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問(wèn)題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作。2013年3月底縣教育局高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校順利召開(kāi)、榮獲谷城縣“高效課堂建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)； 4月、9月分別榮獲鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和中心學(xué)校教育教學(xué)工作先進(jìn)單位；10月被縣教育局評(píng)為“平安校園等，一年來(lái)，我們的工作是踏實(shí)的，各項(xiàng)目標(biāo)得到了較好的落實(shí)，主要情況匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用學(xué)年初，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。本學(xué)期，由于校車(chē)的運(yùn)行，旱廁改造等工程，學(xué)校的工作繁忙而沉重，班子成員率先垂范，以身作則，順利完成各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)年一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)我們不斷加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，建立教師繼續(xù)教育考核制度，校本培訓(xùn)工作有年度計(jì)劃并按要求申報(bào)，積極落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，確保了第二周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育有效完成。重視新課程教材教法培訓(xùn)工作，積極組織教師全員參加新課程培訓(xùn)，課堂教學(xué)能力得到普遍提高，考核參考率達(dá)100%，合格率達(dá)98%以上。同時(shí)還利用暑假和業(yè)余時(shí)間，集中組織部分教師和校長(zhǎng)參加省、市、縣集中培訓(xùn)或?qū)W歷自修，且達(dá)到及時(shí)參訓(xùn)、及時(shí)完成參訓(xùn)內(nèi)容?，F(xiàn)在，95%以上教師能使用普通話教學(xué)，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)、高一層次學(xué)歷也達(dá)到上級(jí)教育主管部門(mén)的要求。建立健全學(xué)校管理機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，積極做好教職工思想政治工作，全面推行校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)維護(hù)教育穩(wěn)定，認(rèn)真組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，深入開(kāi)展“假如我是服務(wù)對(duì)象”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做讓人民滿意的好教師，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，做到政令暢通，令行禁止，按時(shí)完成各項(xiàng)工作。堅(jiān)持師德建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)并重的方針，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師，整個(gè)中心小學(xué)一年來(lái)師德師風(fēng)端正，沒(méi)發(fā)生一例師德失范現(xiàn)象或上訪事件。四、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，以穩(wěn)定中求發(fā)展一是堅(jiān)持義務(wù)教育法律法規(guī)宣傳教育，學(xué)校結(jié)合“六五”普法教育活動(dòng)廣泛開(kāi)展了義務(wù)教育法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)，有效提高了社會(huì)群眾和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的義務(wù)教育法律意識(shí)。制定了宣傳計(jì)劃，對(duì)宣傳活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，強(qiáng)化了過(guò)程管理，形成了上下一線的宣傳網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持實(shí)行義務(wù)教育普及程度責(zé)任目標(biāo)管理，大力組織學(xué)生入學(xué)。強(qiáng)化了校長(zhǎng)包校，班主任包班，教師包人的“三包”工作制度，從校到班層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和措施，落實(shí)獎(jiǎng)懲辦法，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。二是扎實(shí)開(kāi)展“比教學(xué)，訪萬(wàn)家”活動(dòng)，不斷完善教改控輟及走訪動(dòng)員機(jī)制。學(xué)校以提高教育教學(xué)效益為目標(biāo)，扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展了高效課堂建設(shè)及千名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，讓教師的教更能吸引學(xué)生，使更多的學(xué)生愿意上學(xué)、喜歡上學(xué)；通過(guò)組織教師逐戶(hù)走訪，擬定重點(diǎn)重訪對(duì)象，對(duì)未按時(shí)到校的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)走訪動(dòng)員。各學(xué)校在走訪過(guò)程中，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分片帶隊(duì)，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包片，班主任包村，課任教師包人，并填寫(xiě)“教師走訪記載卡”，交由學(xué)生家長(zhǎng)及帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽字，使“訪萬(wàn)家”活動(dòng)落到實(shí)處。三是落實(shí)扶貧救助政策，建立健全了對(duì)貧困學(xué)生和留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)制。在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免”政策的基礎(chǔ)上積極爭(zhēng)取社會(huì)各界向貧困生伸出援手，多渠道救助家庭困難學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)好“一補(bǔ)”惠民政策，確保家庭困難學(xué)生都能上學(xué)，積極為貧困學(xué)生提供資助，解決生活中的實(shí)際困難，廣泛動(dòng)員教師對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的留守學(xué)生進(jìn)行了“一對(duì)一”資助幫扶，鼓勵(lì)退休教師和熱心人士成為留守孩子的代理家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)留守孩子的衣食住行和課外輔導(dǎo)，關(guān)心他們的思想進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。為每個(gè)留守學(xué)生確定一名教師負(fù)責(zé)幫扶，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的留守學(xué)生，教師耐心細(xì)致地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心；對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的留守學(xué)生，學(xué)校積極為他們申請(qǐng)救助，解決他們經(jīng)濟(jì)上的壓力。四是大力改善辦學(xué)條件，積極探索環(huán)境育人機(jī)制。以均衡發(fā)展迎接省政府驗(yàn)收為契機(jī)，大力加強(qiáng)學(xué)校的改造，全面實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在校園文化建設(shè)上，明確主題，注重內(nèi)涵、突出特色；在校園環(huán)境建設(shè)上，即達(dá)到了綠化、硬化、亮化，同時(shí)又注重給學(xué)生以美的享受、智的啟迪、行的規(guī)范。通過(guò)改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生“在校如在家”，通過(guò)校園文化品位提檔升級(jí)，以良好的環(huán)境留住學(xué)生，通過(guò)狠抓學(xué)校各功能室和現(xiàn)代教育設(shè)施的建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知水平的提高，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在校學(xué)生輟學(xué)率大幅度降低。五是進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)就學(xué)及義務(wù)教育檔案的管理。按中心學(xué)校的要求配備專(zhuān)兼職學(xué)籍管理人員和必要的硬件設(shè)施，建立和完善義務(wù)教育就學(xué)管理制度，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)等要規(guī)范程序，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁擅自接收轉(zhuǎn)學(xué)生。進(jìn)一步熟悉和掌握中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)規(guī)定及操作辦法，保證學(xué)校學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理工作的順利實(shí)施。六是堅(jiān)持依法治校，規(guī)范學(xué)校教育管理行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)好每門(mén)課，為學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。定期不定期檢查各位教師執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)在學(xué)校會(huì)議上予以公布。抓好學(xué)校安全工作，落實(shí)校園消防安全管理、汛期安全管理、校舍安全排查以及鍋爐等設(shè)施設(shè)備安全，確保無(wú)安全事故發(fā)生。一年來(lái)我們認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)安全工作，及時(shí)預(yù)防、及時(shí)普查、及時(shí)演練、及時(shí)防范，每學(xué)期我們都及時(shí)制訂安全工作應(yīng)急預(yù)案，建立有安全工作快速反應(yīng)機(jī)制，開(kāi)展好學(xué)安全教育和應(yīng)急演練工作，每學(xué)期開(kāi)展兩次大型安全主題教育活動(dòng)，組織一次應(yīng)急安全演練。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，邀請(qǐng)交警同志對(duì)師生進(jìn)行了交通安全知識(shí)講座，并把“交通安全”作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)研究。學(xué)校還加大了校內(nèi)安全隱患的排查，及時(shí)消除安全隱患，確保了學(xué)校安全穩(wěn)定，教育教學(xué)的有效落實(shí)，被教育局評(píng)為“平安校園”。五、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)年度我校在“打造陽(yáng)光校園，培育五好少年”的辦學(xué)理念下制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育成效，以課程德育為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以少先隊(duì)為載體，做到全面育人、全程育人、科學(xué)育人；以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為主題，以少先隊(duì)為主陣地，深入開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育、養(yǎng)成教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展。積極深化藝術(shù)校園建設(shè)，深入開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，認(rèn)真貫徹落實(shí)“中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的要求，全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真推行校園集體舞和第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操，做到每一位學(xué)生會(huì)做、會(huì)跳，極大地提高了學(xué)生的道德情操；嚴(yán)格執(zhí)行全縣統(tǒng)一的中小學(xué)作息時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)用書(shū)及循環(huán)教科書(shū)的使用管理，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%，以黃崗中心小學(xué)為中心，積極推進(jìn)幼兒學(xué)前教育，切實(shí)做好農(nóng)村留守學(xué)生的教育工作，積極創(chuàng)建市級(jí)“留守孩子家園服務(wù)站”1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展星級(jí)學(xué)生、陽(yáng)光班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)。六、狠抓教育教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教研活動(dòng)、課題研究等個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的檢查制度，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。1、強(qiáng)化檢查。教導(dǎo)處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記等教學(xué)痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時(shí)通報(bào)給各位教師，并將檢查結(jié)果納入教師個(gè)人月考核和學(xué)期考核之中，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。一學(xué)期以來(lái)，我們檢查各項(xiàng)資料累計(jì)6次以上，普查學(xué)生作業(yè)三千余本。2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。3、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí)，為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處除了嚴(yán)格規(guī)范教師上課，提高課堂教學(xué)效率外，還高度重視各年級(jí)單元質(zhì)量把關(guān)，做到保證每年級(jí)每個(gè)單元都有質(zhì)量檢測(cè)；每一次質(zhì)量檢測(cè)都要教師親自出題，主抓領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)；每一次檢測(cè)都有檢測(cè)分析。另外，除了正常的教學(xué)工作外，我們還組織和開(kāi)展了各種競(jìng)賽活動(dòng)如：一、二年級(jí)口算競(jìng)賽、四、六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、三、五年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽等，并做好各項(xiàng)活動(dòng)的小結(jié)及檔案記錄。4、以賽促教，立足于提高課堂的教學(xué)效率。比教學(xué)與課堂的教學(xué)改革、高效課堂建設(shè)結(jié)合有成效。賽課活動(dòng)中特別注重不要因?yàn)殚_(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，打亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，依據(jù)小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化表進(jìn)行了逐一評(píng)分，并對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行了學(xué)案的比對(duì)，從分中反映了各學(xué)校采取有效措施對(duì)高效課堂的落實(shí)及成效，具體表現(xiàn)在：每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，統(tǒng)考學(xué)科采用手寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案，非統(tǒng)考學(xué)科是手寫(xiě)與電子教案相結(jié)合的方式。絕大部分教師做到超前一周備課。大部分教案書(shū)寫(xiě)較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用都能體現(xiàn)新的課改理念。其中劉雪、劉玲、魏代玉、閆仁清、陳思等老師的導(dǎo)學(xué)案比較實(shí)用，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較科學(xué)，教學(xué)反思詳細(xì)。文科教師們能按課文中的教學(xué)建議備足課時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備充分，過(guò)程清楚。理科教師們備課有超前意識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，目標(biāo)明確，過(guò)程詳細(xì)，能正確把握教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)以上工作的努力，本學(xué)年我校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。經(jīng)過(guò)全體教師共同努力榮獲谷城縣“高效課堂建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)，今年3月底學(xué)校被選成為全縣高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教學(xué)教學(xué)質(zhì)量取得了飛速地發(fā)展，成效顯著，連續(xù)被鎮(zhèn)中心學(xué)校和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！?，今春全鎮(zhèn)畢業(yè)考試統(tǒng)考、五年級(jí)抽考中邁入全鎮(zhèn)第二名的可喜成績(jī)，七、加強(qiáng)家訪和安全管理工作認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，做好關(guān)工委工作。家庭教育工作落實(shí)，已形成一套完整的家長(zhǎng)學(xué)校檔案資料。為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田，重視對(duì)未成年人的思想道德教育，使我們的學(xué)校教育能夠得到全社會(huì)力量的支持，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。我校在原有組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，并加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，真正發(fā)揮它的紐帶和橋梁作用，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。家長(zhǎng)在學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年4次上課時(shí)間，學(xué)員反映效果好。走向在“三態(tài)化”，為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。八、規(guī)范后勤財(cái)務(wù)管理為充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)，整合教育資源，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，集中人力、物力、財(cái)力辦好寄宿制學(xué)校，積極抓好學(xué)校后勤管理,食堂所需全部由中心學(xué)校供應(yīng)，堅(jiān)持學(xué)校后勤工作公益性原則，努力為師生服好務(wù)。落實(shí)農(nóng)村