語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)比喻的修辭手法.docx

比喻的修辭手法教學(xué)設(shè)計(jì) 懷仁縣城鎮(zhèn)第二小學(xué)李慧芬教學(xué)目的1、了解比喻的特點(diǎn)及運(yùn)用比喻的方法。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻構(gòu)造句子。教學(xué)設(shè)想 通過(guò)比喻句和非比喻句的比較，認(rèn)識(shí)運(yùn)用比喻句的表達(dá)效果：生動(dòng)，形象。引導(dǎo)學(xué)生討論了解比喻的特點(diǎn)及其運(yùn)用比喻的方法，通過(guò)練習(xí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻句。教學(xué)過(guò)程一新課導(dǎo)入： 同學(xué)們上午好！在今天的課開始的時(shí)候，我先出一個(gè)小謎語(yǔ)，大家來(lái)猜一猜?！氨亲酉胥^子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子?！保ù蛞粍?dòng)物名）這是什么呢？大家猜猜看（大象）。大家都知道這是大象，那么鉤子、扇子、柱子、鞭子分別是什么呢（大象的鼻子、耳朵、大腿、尾巴）？對(duì)的，在這個(gè)謎語(yǔ)中，用了比喻的修辭手法。下面我們先對(duì)修辭手法進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，大家辨析下面的句子用了什么修辭手法。二八大常見修辭手法復(fù)習(xí)： 我說(shuō)你猜：聽老師讀句子，準(zhǔn)確猜出運(yùn)用了什么修辭手法。1.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻）2.青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái),形成了光彩奪目的春天。（擬人）3.橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛。（對(duì)偶）4.愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光使貧病交迫的人感到人間的溫暖愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。（排比）5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）6.圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走去。（借代）7.難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？（反問(wèn)）8.他是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生嗎？是的，他是。（設(shè)問(wèn)）我講你憶：伴隨老師所講的每種修辭手法的特征，調(diào)動(dòng)以前學(xué)習(xí)的記憶，鞏固所學(xué)。我們首先來(lái)學(xué)習(xí)修辭手法中的比喻三、比喻及其比喻的類別我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下比喻及其比喻的類別1、分析例句，認(rèn)識(shí)比喻的表達(dá)效果同學(xué)們，下面我們來(lái)看看這兩句話（1）細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘仿出的線一樣。（2）春雨很細(xì)?，F(xiàn)在，探討一下這兩句話有什么相同的和不同的地方？生1生2教師總結(jié)：相同點(diǎn)：內(nèi)容相同：都表現(xiàn)了春雨很細(xì)。不同點(diǎn)：第一句話運(yùn)用比喻，表達(dá)效果生動(dòng)、形象。第二句話較平實(shí)?？梢姳扔魇姑鑼懜鷦?dòng)、形象。2、認(rèn)識(shí)比喻及其比喻包含的類別（1）、那么在這句話中被比喻的事物是什么？比喻的事物是什么？連接兩者之間的詞是什么？被比喻的事物是春雨，我們又叫做本體。比喻的事物是線，我們又叫做喻體。比喻詞(2)、現(xiàn)在老師再問(wèn)，春雨和線是同一類型的事物嗎？他們是不同類型的事物。為什么能夠比喻呢？因?yàn)樗麄冇邢嗨泣c(diǎn)：很細(xì)。（畫圖示意）練習(xí)：那聽老師現(xiàn)在再說(shuō)一個(gè)例子：一盤豆芽，像一堆凝固的音符。豆芽和音符是同一類型的事物嗎？不是為什么能夠比喻？形狀相似（畫圖示意）練習(xí)：那老師現(xiàn)在問(wèn)：描寫夏天的雨我們常常怎么寫？豆大的雨點(diǎn)從天空中噼里啪啦的落了下來(lái)。（畫圖示意）由此我們得出，比喻簡(jiǎn)單說(shuō)就是打比方，詳細(xì)說(shuō)來(lái)就是利用不同事物之間的某些相似的地方，借一事物來(lái)說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。運(yùn)用比喻這個(gè)修辭，有什么表達(dá)效果呢？可以在描寫一事物時(shí)使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。既然比喻能使我們的文章生動(dòng)，豐富，得高分。那么我們就要在平時(shí)寫作當(dāng)中恰當(dāng)?shù)氖褂帽扔骶?，?lái)給自己的作文增光添彩。由剛才的學(xué)習(xí)我們知道，被比喻的事物，叫做本體。做比方的事物，叫做喻體。連接本體和喻體的詞語(yǔ)，叫做比喻詞。需要注意的是，這三個(gè)部分不一定在所有的比喻句中都同時(shí)出現(xiàn)。根據(jù)三者之間關(guān)系的變化，比喻一般分為明喻、暗喻、借喻。下面我們來(lái)看這幾個(gè)例句：（1）彎彎的月亮像一條小船掛在夜空當(dāng)中。明喻（2）太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空中給你指引方向。暗喻：本體和喻體在形式上是相合的關(guān)系，說(shuō)本體是喻體，喻詞常常由表判斷的詞是、成為、變?yōu)檫@些詞來(lái)充當(dāng)。（3）我抬起頭，看見母親的雙鬢又添了一些銀絲。借喻：是以喻體來(lái)代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說(shuō)成乙（喻體）。（3）好了，講完這一部分，讓我們來(lái)共同判斷一下下面的句子屬于比喻當(dāng)中的那一種類別。(1)母愛像冬夜里的一床絲綿被，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入睡。(2)那頭蠻牛做事十分沖動(dòng)。(3)那次以后，我們之間多了一堵墻，不像以前那般友好了。(4)一時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。(5)老師是辛勤的園丁，桃李天下春滿園。三、糾正思維誤區(qū)是不是含比喻詞的句子就是比喻句呢例如：（1）他長(zhǎng)的像他爸爸。作比較(2)這天陰沉沉的，像要下雨了。表猜測(cè)(3)東北有許多特產(chǎn)，像木耳、猴頭。表舉例四、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻運(yùn)用比喻時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1、感情要鮮明例如：（1）炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過(guò)死人的野狗。（2）他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，稍高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里的一株紅髙梁那樣純樸可愛。例（1）寫的是鬼子軍官，例（2）寫的是我們的戰(zhàn)士，一恨一愛，感情鮮明。2、本體和喻體之間必須是不同類的事物，而且二者之間必須有相似點(diǎn)。例如：妹妹快活的好像林中的小鳥。妹妹和小鳥是不同類的，但卻有相同點(diǎn)：快活。3、作喻體的事物要具體，為人所熟悉，運(yùn)用比喻時(shí)力求在構(gòu)思上創(chuàng)新。例如：樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是瞌睡人的眼?！邦说难邸笔鞘煜さ?，用來(lái)形容昏暗、微弱的燈光，十分巧妙。4、采用什么方法能想到具有相似點(diǎn)的喻體？聯(lián)想：通過(guò)一個(gè)事物，想到與之相類似的另一個(gè)事物。母愛是黑夜里的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開堅(jiān)定的腳步，那么從母愛為什么能想到明星呢？那這個(gè)聯(lián)想是憑空來(lái)的嗎？不是，這個(gè)需要我們有豐富的想象力和豐富的知識(shí)，因此我們平時(shí)多讀書，多觀察，多練習(xí)