魯教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文月考試卷C卷

魯教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文月考試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 句子默寫 (共1題；共5分)1. （5分）（2017深圳）請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（1）綠樹村邊合，_。（孟浩然過故人莊）（2）_，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（3）何處望神州，_。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）（4）馬上相逢無紙筆，_。（岑參逢入京使）（5）采菊東籬下，_。（陶淵明飲酒（其五）（6）_，欲語淚先流。（李清照武陵春）（7）共看明月應(yīng)垂淚，_。（杜甫望月有感）（8）山水歷來是文人墨客筆下之常物，如王觀卜算子送鮑浩然之浙東中“水是眼波橫，山是眉峰聚”，描繪了山水的靈動(dòng)之貌；李白渡荊門送別中“_，_”，展現(xiàn)了山水的壯闊之美；歐陽修醉翁亭記中“醉翁之意不在酒，_”，則蘊(yùn)含了山水的怡情之趣。二、 詩歌鑒賞 (共1題；共3分)2. （3分）閱讀下面的唐詩，完成小題。 野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。（1）下列對頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開闊。B . 兩聯(lián)均用語清新，不事雕球，且對仗工整。C . 頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅(qū)”“帶”兩字寫活了畫面。D . 兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩人融入田園生活的喜悅之情。（2）下列對這首詩的理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 該詩是現(xiàn)存較早的五言律詩，格律嚴(yán)整開唐代律詩風(fēng)氣之先。B . 首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩句繞樹三匝，何枝可依。C . 頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿。D . 尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲?。三?課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分)3. （8分）閱讀文言文，回答問題。 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保?）解釋劃線的詞語。 以頭搶地耳_長跪而謝之曰_（2）翻譯句子。 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（3）唐雎列舉三位“布衣之士”的目的是什么？ 四、 課外閱讀 (共1題；共5分)4. （5分）文言文閱讀 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，營列請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼春?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！边x自曹判論戰(zhàn)（1）（初讀知文）翻譯文中劃線句。 （2）（再讀知書）根據(jù)情景，完成對話。 長勺之戰(zhàn)是古代有名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭， 曹劌論戰(zhàn)里寫戰(zhàn)爭場面太少了。春秋里更少，整篇一句：“十年春，王正月，公敗齊軍于長勺?！辈軇フ搼?zhàn)略寫戰(zhàn)爭，詳寫_ 、_ ，從中也可見左傳的史書特點(diǎn)_ 。（3）（聯(lián)讀知人）閱讀下面鏈接材料，完成閱讀任務(wù)。 材料一：八年春，治兵于廟，禮也。夏，師及齊師圍郕。郕降于齊師。仲慶父請伐齊師。公曰：“不可。我實(shí)不德，齊師何罪？罪我之由。夏書曰：邁種德，德，乃降。修德以待時(shí)乎！”師還。君子是以善魯莊公。左傳莊公八年材料二：十一年夏，宋為乘丘之役故，侵我。公御之。秋，宋大水。公使吊焉，曰：“淫雨，害于粢盛，若之何不吊？”對曰：“孤實(shí)不敬天降之災(zāi)又以為君憂拜命之辱?！标拔闹僭唬骸八纹渑d乎。禹、湯罪己，其興也勃焉，桀、紂罪人，其亡也忽焉。且列國有兇稱孤，禮也。言懼而名禮，其庶乎?！奔榷勚唬骸肮佑f之辭也?！标皩O達(dá)曰：“是宜為君，有恤民之心?！弊髠髑f公十一年用“/”標(biāo)出材料二中劃線句子的停頓。（限標(biāo)三處）孤 實(shí) 不 敬 天 降 之 災(zāi) 又 以 為 君 憂 拜 命 之 辱。選出與加下劃線字用法相同的項(xiàng)。君子是以善魯莊公（ ）A醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。B臣以王吏之攻宋也，為與此同類。C走送之，不敢稍逾約，以是人多以書假余。D能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。宋其興乎（ ）A故人不獨(dú)親其親B以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？C一狼徑去，其一犬坐于前D蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。曹別有“遠(yuǎn)謀”，魯莊公是否真的“鄙”呢？結(jié)合選文及鏈接材料談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共15分)5. （5分）閱讀下文，完成小題。 人生沒有永遠(yuǎn)楊絳自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長途之后，終于有了一個(gè)家，我們可以安頓下來了。我們仨，卻不止三人。每個(gè)人搖身一變，可變成好幾個(gè)人。例如阿瑗小時(shí)才五六歲的時(shí)候，我三姐就說：“你們一家呀，圓圓頭最大，鐘書最小?！蔽业慕憬忝妹枚颊J(rèn)為三姐說得對。阿瑗長大了，會(huì)照顧我，像姐姐；會(huì)陪我，像妹妹；會(huì)管我，像媽媽。阿瑗常說：“我和爸爸最哥們，我們兩個(gè)頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟?！蔽矣肿?yōu)樽畲蟮?。鐘書是我們的老師。我和阿瑗都是好學(xué)生，雖然近在咫尺，我們?nèi)缬袉栴}，問一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無法自己解決才發(fā)問。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當(dāng)孩子般照顧，他又很弱小。他們兩個(gè)會(huì)聯(lián)成一幫向我造反，例如我出國期間，他們連床都不鋪，預(yù)知我將回來，趕忙整理。我回家后，阿瑗輕聲嘀咕：“狗窠真舒服?！庇袝r(shí)他們引經(jīng)據(jù)典的淘氣話，我一時(shí)拐不過彎，他們得意說：“媽媽有點(diǎn)笨哦！”我的確是最笨的一個(gè)。我和女兒也會(huì)聯(lián)成一幫，笑爸爸是色盲，只識(shí)得紅、綠、黑、白四種顏色。其實(shí)鐘書的審美感遠(yuǎn)比我強(qiáng)，但他不會(huì)正確地說出什么顏色。我們會(huì)取笑鐘書的種種笨拙。也有時(shí)我們夫婦聯(lián)成一幫，說女兒是學(xué)究，是笨蛋，是傻瓜。我們對女兒，實(shí)在很佩服。我說：“她像誰呀”鐘書說：“愛教書，像爺爺；剛正，像外公?！彼诖髸?huì)上發(fā)言，敢說自己的話，她剛做助教，因參與編英漢小詞典，當(dāng)了代表，到外地開一個(gè)極左的全國性語言學(xué)大會(huì)。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都響應(yīng)贊成。錢瑗是最小的小鬼，她說：“那么，毛主席詞寂寞嫦娥舒廣袖怎么說呢”這個(gè)會(huì)上被貶得一文不值的大學(xué)者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。錢瑗曾是教材評(píng)審委員會(huì)的審稿者。一次某校要找個(gè)認(rèn)真的審稿者，校方把任務(wù)交給錢瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個(gè)指頭，和鐘書一模一樣地摘著書頁，稀里嘩啦地翻書，也和鐘書翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。一九八七年師大外語系與英國文化委員會(huì)合作建立中英英語教學(xué)項(xiàng)目，錢瑗是建立這個(gè)項(xiàng)目的人，也是負(fù)責(zé)人。在一般學(xué)校里，外國專家往往是權(quán)威。一次師大英語系新聘的英國專家對錢瑗說，某門課他打算如此這般教。錢瑗說不行，她指示該怎么教。那位專家不服。據(jù)阿瑗形容：“他一雙碧藍(lán)的眼睛骨碌碌地看著我，像貓?！卞X瑗帶他到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學(xué)期終了，他到我們家來，對錢瑗說：“Yuan，you worked me hard”，但是他承認(rèn)“得益不淺”。師大外國專家的成績是錢瑗評(píng)定的。阿瑗是我生平杰作，鐘書認(rèn)為“可造之材”，我公公心目中的“讀書種子”。她上高中學(xué)背糞桶，大學(xué)下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點(diǎn)芽芽。做父母的，心上不能舒坦。人世間不會(huì)有小說或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠(yuǎn)快快活活地一起過日子?！比碎g沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。人間也沒有永遠(yuǎn)。一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書去世。我們?nèi)司痛耸⒘?。就這么輕易地失散了?！笆篱g好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前當(dāng)做“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。（1）結(jié)合語境，分析文中的劃線句子里劃線詞的妙處。 他可高大了。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。（2）錢鐘書、楊絳夫婦學(xué)貫中西，卻對女兒錢媛“實(shí)在很佩服”，第四段到第六段詳細(xì)回憶了錢媛的三件事情，仿照示例概括錢媛令父母佩服之處，填寫在下列橫線上。 _學(xué)問高深（3）根據(jù)你的理解，從內(nèi)容上或結(jié)構(gòu)上任選一個(gè)角度，具體說說第段在文中的作用。 （4）人生沒有永遠(yuǎn)一文中，楊絳先生在耄耋之年回憶了一家三口往日的生活，我們在學(xué)過的課文老王里也能看到他們家的生活點(diǎn)滴。請分別結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，說說楊絳一家給你留下了怎樣的印象。 6. （10分）閱讀下面現(xiàn)代文，回答問題。 甘露的“秘密”蟻和蚜蟲的關(guān)系簡直可以說是親密無間的，有時(shí)候，你會(huì)看到一群螞蟻背著蚜蟲（A）地跑來跑去，那是螞蟻在給蚜蟲搬家。當(dāng)蚜蟲在一片植物上大肆蠶食，只剩下殘莖敗葉之后，螞蟻就把這群禍害轉(zhuǎn)移到另一處食物充足的地方去，使蚜蟲能夠飽食終日，好排泄出更多的好蜜來。在螞蟻搬家的時(shí)候，也不會(huì)丟下為它提供美餐的好朋友不管。確定了新居之后，小螞蟻就會(huì)把蚜蟲一個(gè)一個(gè)搬到附近的植物上去。螞蟻不僅是蚜蟲的“衛(wèi)士”，還是蚜蟲的“保姆”。冬天臨近了，雌蚜排出了一個(gè)個(gè)越冬卵。螞蟻很擔(dān)心這些卵會(huì)被凍壞，便（B）地把它一個(gè)個(gè)搬到外面晾曬，曬完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，這下又忙壞了小螞蟻，它又主動(dòng)承擔(dān)了喂養(yǎng)小蚜蟲的任務(wù)。直到春暖花開，螞蟻又把小蚜蟲一個(gè)個(gè)搬出洞來，放到植物上，讓它去啃食鮮嫩的莖葉，以便自己從它的屁股后面撈取一點(diǎn)蚜蜜。（選自中學(xué)生必讀文庫）（1）請將“不辭勞苦”和“川流不息”分別填入語段合適的括號(hào)處。 A_B_（2）在上面語段中起過渡作用的句子是：_（3）螞蟻?zhàn)鳛楸Ｄ?，要為蚜蟲做哪些事？ 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共8分)7. （8分）家和萬事興，家齊國安寧。近年來，全國各地尋找“最美家庭”的活動(dòng)開展得轟轟烈烈。全國婦聯(lián)評(píng)選出全國“最美家庭”。請閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。 材料一：廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱的女兒，用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護(hù)，使女兒得以康復(fù)。多年來她和丈夫李綠江一起堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng)，他們創(chuàng)辦的民間慈善機(jī)構(gòu)“安琪之家”，至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復(fù)教育服務(wù)。由此王芳家庭獲得2015年全國“最美家庭”的稱號(hào)。材料二：傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭這是2014年重慶“最美十大家庭”稱號(hào)獲得者楊興明家傳承了百年的家訓(xùn)。這一家訓(xùn)，讓五世同堂的大家庭擁有了長久的和諧與幸福。楊興明家住武隆羊角鎮(zhèn)石床村，他當(dāng)年已90歲高齡，共有120余名子孫后人，他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓(xùn)，其“齊家立德”的家規(guī)在當(dāng)?shù)爻蔀槊勒?。?）（發(fā)現(xiàn)“最美”）閱讀材料一和材料二，探究兩個(gè)最美家庭的特色。 王芳家庭，美在_。楊興明家庭，美在_。（2）（弘揚(yáng)“最美”）請用一兩句話來贊美你心中最美的媽媽，至少用上一個(gè)修辭_。 七、 作文 (共1題；共5分)8. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。人生有時(shí)需要一段“逆行”，在追逐夢想的路上，不想人云亦云，不想隨波逐流，盡管逆行苦傷悲，但是只要心中有夢，照樣逆流而上。請以“逆行”為題，寫一篇文章。要求：1、文體自選；2、不少于600字；3、文