最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考知識(shí)點(diǎn)及答案(三篇).docx

最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考知識(shí)點(diǎn)及答案(三篇)目錄：最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考知識(shí)點(diǎn)及答案一最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考精編試卷及答案二最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考練習(xí)卷及答案三- 1 -最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考知識(shí)點(diǎn)及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）fn f zhn x n din gun jn xi tio（_） （_） （_） （_） （_）qn l i m din l y ln qn m（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）黨（_） 抄（_） 怯（_） 荊（_）常（_） 吵（_） 法（_） 刑（_）鴕（_） 枚（_） 丘（_） 駝（_） 牧（_） 兵（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）敗無(wú)能 （_）（_）群書 鴻篇（_）（_）逼上（_）山 名垂（_）史 雄渾（_）（_） （_）（_）不倦 斷（_）絕 壁 宏 偉（_）麗四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）珍寶 珍貴1. 老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他自己挑選（_），愛什么就拿什么。 2.博物館里陳列著無(wú)數(shù)的（_）的文物。只要就 如果就 無(wú)論都3.（_）動(dòng)物說(shuō)了什么話，（_）不要對(duì)別人說(shuō)。4.（_）對(duì)別人說(shuō)了，您（_）變成一塊石頭。五、按要求寫句子。（15分）五壯士站在懸崖上。 改為比喻句：_ 在春風(fēng)的吹拂下，楊柳擺動(dòng)著優(yōu)美的身姿，翩翩起舞。 仿寫擬人句：在風(fēng)欺雪壓之中，梅花_ 空氣中沒(méi)有灰塵。大自然很單調(diào)。 用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：_ 沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。 換種說(shuō)法使語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈：_ 如果我是一片綠葉，我就給人們送去涼爽；如果我是一朵鮮花，我就給人們帶來(lái)芬芳； 仿照寫法，續(xù)寫句子：_，_。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）父親的愛爹不懂得怎樣表達(dá)愛,使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班,而我媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開列清單,然后由他來(lái)責(zé)罵我們。有次我偷了塊糖果,他要我把它送回去,告訴賣糖的說(shuō)是我偷的,說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)蕩秋千跌斷了腿,在前往醫(yī)院途中一直抱著我的,是我媽。爹把汽車停在急診室門口,他們叫他駛開,說(shuō)那里是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道:“你以為這是什么車?旅游車?”我翻閱相冊(cè)時(shí),人們總是問(wèn):“你爸爸是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照,媽和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可勝數(shù)。我記得媽媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手,但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒后,媽跑過(guò)來(lái)扶我,爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了,決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上再爬上自行車,而且自己騎給他看,他只是微笑。我念大學(xué)時(shí),所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票以外,還寄過(guò)一封短柬給我,說(shuō)因?yàn)闆](méi)有我在草坪上踢足球了,他的草坪長(zhǎng)得很美。每次我打電話回家他似乎都想跟我說(shuō)話,但結(jié)果總是說(shuō):“我叫你媽來(lái)聽?！蔽医Y(jié)婚時(shí),掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子,便走出房間。我從小到大都聽他說(shuō):“你到哪里去了?什么時(shí)候回家?汽車有沒(méi)有汽油?不,不準(zhǔn)去?！钡耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛。會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了,而我卻未能察覺(jué)?1把“爹不懂得怎樣表達(dá)愛”和“爹完全不知道怎樣表達(dá)愛”兩句中的“表達(dá)”去掉行不行?為什么?_2文中畫線句子的語(yǔ)言描寫,表達(dá)了爹當(dāng)時(shí)_的心情,反映了他對(duì)“我”的關(guān)心與疼愛。畫線句子的神態(tài)描寫反映了爹對(duì)“我”自己能騎車的_。3本文的題目是“父親的愛”,為什么作者寫了很多母愛的表現(xiàn)呢?( )A因?yàn)樽髡邚膩?lái)沒(méi)有感受到父愛,只感受到了母愛。B因?yàn)樽髡呤且阅笎鄣谋憩F(xiàn)作對(duì)比,更鮮明地表現(xiàn)父愛的特點(diǎn)。C因?yàn)槟笎郾雀笎鄹由詈?更能給“我”留下深刻的印象。D因?yàn)槟笎叟c父愛是聯(lián)系在一起的,寫父愛必須寫母愛。4通過(guò)閱讀文章,你覺(jué)得文中父親的愛具有怎樣的特點(diǎn)?_5在你的家里,爸爸媽媽的愛各有什么不同的表現(xiàn)呢?舉例寫一寫吧。_七、習(xí)作。（20分）題目：我的爸爸要求：（1）寫出爸爸的性格特征。（2）通過(guò)典型的事件表現(xiàn)爸爸的特點(diǎn)。（3）語(yǔ)句通順，文筆流暢。 _參考答案：一 吩咐 珍惜 宮殿 冠軍 協(xié)調(diào) 侵略 愛慕 典禮 議論 親密 二 黨員 抄寫 膽怯 荊條 平常 吵鬧 辦法 刑法 鴕鳥 一枚 丘陵 駱駝 放牧 士兵 三 腐 博 覽 巨 制 梁 青 磅 礴 孜 孜 崖 瑰 四 珍寶 珍貴 無(wú)論 都 如果 就 五 五壯士站在懸崖上，像五座屹立不倒的雕像。 綻放著冷艷的花朵 傲然挺立 如果空氣中沒(méi)有灰塵，大自然就會(huì)很單調(diào)。 還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？ 如果我是一縷陽(yáng)光 我就給人們帶來(lái)溫暖按要求寫句子。六 1不行,因?yàn)槿サ簟氨磉_(dá)”就成了“爹不懂得怎樣愛”和“爹完全不知道怎樣愛”,與文章的主旨不符。2 急切與不滿 鼓勵(lì)與贊賞 3B4父親的愛深沉、理智、充滿希望。5略。提示:根據(jù)實(shí)際情況寫一寫。6 / 18最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考精編試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）tng b zu lng xin y q hi l mng（_） （_） （_） （_） （_）l x jing ln ji zhng zhng cho hu mi（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）籮（_） 尤（_） 搖（_） 杭（_）蘿（_） 由（_） 謠（_） 航（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）毫不猶（_） （_）盆大雨 風(fēng)（_）雪壓（_）頭折節(jié) 天（_）日久 大顯身（_）（_）不舍 不容爭(zhēng)（_） （_）靈（_）巧四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分） 不是而是 盡管還是 如果就 即使仍然 只有才 只要就1. （_）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（_）想出了許多制服它的辦法。2.它們?cè)跇渖献龈C、生活，（_）樹被風(fēng)刮得太厲害，（_）到地上來(lái)。3.“夾絲玻璃”（_）被打碎了，碎片（_）藕斷絲連地粘在一起。 4.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（_）魚類，（_）哺乳動(dòng)物。五、按要求寫句子。（15分）這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。（改寫成反問(wèn)句）_2.說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。（改為雙重否定句）_3.小明對(duì)小麗說(shuō)：“我的書可以借給你看，一周后你要還給我。”（改成轉(zhuǎn)述句）_4.這個(gè)房間太小了。（改為夸張句）_5.父親的教誨讓我終身一輩子受用。（修改病句）_6.用“便宜”的不同意思寫句子。（1）好處：_（2）價(jià)格低：_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）村槐 (節(jié)選)我思鄉(xiāng)的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。清明時(shí)分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩,攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒,牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線,繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股;最后,打了結(jié),綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我上秋千還有點(diǎn)兒怯,祖父就一前一后地推著秋千。念叨著送馬馬的山歌。漸漸,我可以一屈一伸,自個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽(yáng),像無(wú)數(shù)歡樂(lè)的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黃的槐米,米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳,簡(jiǎn)直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被風(fēng)搖落的花瓣,在場(chǎng)院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡跑在這花的暖床上,追逐著,打著滾,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山;或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年。槐樹周身是藥材,春采其花,秋采其果,索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹皮,那么巨大的樹冠,慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世,而我這長(zhǎng)孫又沒(méi)能送葬,總覺(jué)愧疚不已。在我眼前,兒時(shí)縛過(guò)秋千的樹干似在抖動(dòng)了,綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去,村槐又蒼老了幾許,它那遒勁地露出地面的根須,深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此,我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手,深深插入泥土,緊緊攥著泥土的動(dòng)作,是那么執(zhí)著而有力,顯示著生命的經(jīng)久。曾伴我長(zhǎng)大的槐樹,也一定知道我的思戀,也在想念著它的游子呢!1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞:綁()大方()反義詞:光滑()索取()2文中第24自然段依次記敘了三件往事:、槐樹下嬉戲、。本文的敘事線索是,敘述的順序是。3下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A文章以村槐為題,托物言志,表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向B本文以記敘為主,綜合運(yùn)用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式C本文借物抒情,借對(duì)村槐的贊美,抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀,對(duì)親人的思念D文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭,還深化了主題4第5自然段畫線的句子能否去掉?為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。_七、習(xí)作。（20分）題目：我最愛讀的一本書 要求：談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷和體會(huì)，要將內(nèi)容寫具體，字?jǐn)?shù)在450左右。_參考答案：一 停泊 走廊 閑逸 漆黑 黎明 陸續(xù) 降臨 糾正 漲潮 畫眉 二 籮筐 尤其 搖頭 杭州 蘿卜 由于 造謠 航天 三 豫 傾 欺 低 長(zhǎng) 手 依依 辯 心 手 四 盡管 還是 如果 就 即使 仍然 不是 而是 五 這怎能（難道）不是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好呢（嗎）？ 說(shuō)起地道戰(zhàn)，不能不是個(gè)奇跡。 小明對(duì)小麗說(shuō)，他的書可以借給小麗看，一周后小麗要還給他。 這個(gè)房間只有巴掌大。 父親的教誨讓我終身受用。 在這件事里，她占了不少便宜。 這件衣服在商場(chǎng)打折，可便宜了！ 六 1縛慷慨粗糙賜予2槐樹上蕩秋千(蕩秋千)采集槐花和槐果換書費(fèi)時(shí)間順序倒敘3A4不能。畫線句子直接抒發(fā)了作者對(duì)祖父扎根山村、傾情奉獻(xiàn)精神的贊美之情,極具感染力。11 / 18最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次月考練習(xí)卷及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）bi h xin q jng kung n hu（_） （_） （_） （_） po ch ling tng go bng ku sho（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）汛（_） 協(xié)（_） 侵（_） 妨（_）訊（_） 脅（_） 浸（_） 防（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）A（_）（_）當(dāng)然B（_）（_）不提C（_）（_）請(qǐng)罪D同心（_）（_） E難以（_）（_）地震發(fā)生后,全國(guó)上下_,抗震救災(zāi)。 2.這次歌詠比賽,沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的他竟然得了冠軍,真是令人_。 3.不要把別人對(duì)你的幫助當(dāng)成_的事。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分） 無(wú)論.都. 即使.也. 既.又.不管.總. 因?yàn)?所以. 如果.就.1、這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（_）不比作什么，（_）很值得觀賞。2、（_）唱的是什么，聽著（_）會(huì)露出會(huì)心的微笑。3、（_）治療及時(shí)，（_）他的傷好得很快。4、山上開滿了映山紅，（_）花朵和葉子，（_）比盆栽的杜鵑顯得精神。5、（_）不很快拿下這個(gè)火力點(diǎn)，一夜奮戰(zhàn)所奪取的山頭，（_）會(huì)全部丟失。6、這種境界，（_）使人驚嘆，（_）叫人舒服；（_）愿久立四望，（_）想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。五、按要求寫句子。（15分）（1）月亮掛在天空。（改成比喻句）_（2）我走在樹木里，總能聽到鳥兒的叫聲。（改為擬人句）_（3）敵人的暗堡擋住了我軍前進(jìn)的道路。（改為“把”字句）_（4）做作業(yè)的時(shí)候不能粗心。（改為感嘆句）_（5）班長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“我們的任務(wù)勝利地完成了！”（改成第三者轉(zhuǎn)述的句子）_（6）這是偉大的奇觀。（改成反問(wèn)句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分） 與其恨,不如愛地處瓦拉納西東部的瓦拉納西火車站,一直是一個(gè)沒(méi)有什么名氣的鄉(xiāng)村小站,每天只有三四輛列車從此經(jīng)過(guò)。而在1968年9月24日這一天,這個(gè)小站卻一夜成名,令整個(gè)印度為之震驚。瓦拉納西的“成名”源于一場(chǎng)慘烈的車禍。這天傍晚時(shí)分,一列火車緩緩駛來(lái),即將進(jìn)站。但就在這一刻,司機(jī)發(fā)現(xiàn),指揮行車的信號(hào)機(jī)架上爬滿了蜜蜂。為了看清顯示的信號(hào),司機(jī)便探身窗外,仔細(xì)觀望。不料他剛睜大眼睛,一只蜜蜂突然飛了過(guò)來(lái),盤旋幾圈后落在了他的臉上?？蓯?也許當(dāng)時(shí)司機(jī)心情很不爽,一邊咒罵一邊揮起了巴掌。這絕對(duì)是一個(gè)足以致命的錯(cuò)誤。司機(jī)毫不費(fèi)力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司機(jī)已驚得目瞪口呆:只見成千上萬(wàn)的蜜蜂黑壓壓地?fù)鋪?lái),爭(zhēng)先恐后地飛進(jìn)機(jī)車,瘋狂地刺他的臉、脖子和手臂。頃刻間,他裸露在外的皮膚上爬滿了復(fù)仇的蜜蜂。司機(jī)疼痛難忍,視線也一片模糊。好在失去意識(shí)前,他拼命拉下了剎車桿。但強(qiáng)大的慣性依然驅(qū)動(dòng)列車闖入車站,撞上了停在同一條軌道上的列車。災(zāi)難就此發(fā)生,5節(jié)車廂傾覆,300多人非死即傷。慘劇發(fā)生后,印度鐵路部門馬上組織專家,趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果很快出來(lái)了,是那只被司機(jī)拍死的蜜蜂惹的禍。這種蜜蜂死亡時(shí)會(huì)發(fā)出一種具有特殊氣味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi),組織“戰(zhàn)隊(duì)”,以最快的速度發(fā)動(dòng)猛攻。得出結(jié)論不重要,重要的是避免悲劇再次發(fā)生。為此,鐵路部門開始向社會(huì)征集有效的補(bǔ)救措施。有人提出,將瓦拉納西周邊的樹全部砍掉,清理出隔離帶;也有人建議,調(diào)集大批消防人員,噴灑農(nóng)藥,剿滅蜜蜂,搗毀沿線樹叢里的所有蜂巢,永絕后患這些方案不僅耗時(shí)耗力,而且執(zhí)行起來(lái)非常困難,還不一定能收到預(yù)期效果。論來(lái)論去,相關(guān)部門始終沒(méi)有敲定切實(shí)可行的方案。這件事慢慢地被擱置下來(lái)。就在瓦拉納西事件發(fā)生的第四年,一個(gè)小男孩的舉動(dòng)引起了人們的注意。每年春天,小男孩都會(huì)背一書包花籽,撒種在距離瓦拉納西小站鐵路線百米遠(yuǎn)處。每年夏天,花開繽紛,清香撲鼻,成群結(jié)隊(duì)的蜂蝶都被吸引過(guò)去了,連蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在當(dāng)年那個(gè)司機(jī)探出頭觀望的地方,小男孩還豎起了一塊警示牌:“嗨,不要打它?！边^(guò)往的司機(jī)都清楚,它,指的是蜜蜂。小男孩說(shuō),蜜蜂只有在感覺(jué)受到威脅時(shí)才會(huì)攻擊“敵人”。我們給它花蜜,愛護(hù)它,做它的朋友,它就不會(huì)攻擊我們。小男孩還說(shuō),他的父親也在那場(chǎng)車禍中遇難,永遠(yuǎn)離開了他。與其剿殺,不如呵護(hù);與其恨,不如愛。這個(gè)道理,我們都懂,但在很多時(shí)候,卻往往被我們忽視。1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。切實(shí)可行:_永絕后患:_2瓦拉納西火車站的事故是怎么發(fā)生的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_3文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這些方案”指的是什么?為什么要具體列出“這些方案”?_4請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小男孩最可愛的地方。_5最后一個(gè)自然段在文中起什么作用?_6聯(lián)系生活實(shí)際,談一談對(duì)“與其恨,不如愛”的理解。_七、習(xí)作。（