二年級(jí)數(shù)學(xué)老師上學(xué)期20XX年工作總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)老師上學(xué)期20XX年工作總結(jié)時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間來到弓莊小學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間。在此期間一直擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作?；剡^頭來細(xì)想過去的這段時(shí)間，覺得自己在不知不覺中成長了很多。從個(gè)人教學(xué)方面來說，一直以來，我認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的背課、授課、輔導(dǎo)作業(yè)、批改作業(yè)、學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)等教學(xué)任務(wù)。積極配合兩班主任的工作，積極認(rèn)真參加教研組的教研活動(dòng)。但是由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，一開始在二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中遇到了很多的問題，一開始覺得這些內(nèi)容都很簡單，沒什么可講的，但是越教越覺得不好教，作業(yè)頻頻出現(xiàn)問題。仔細(xì)分析首先，我只專注于去完成自己的教學(xué)任務(wù)，上課只是一直在自己唱獨(dú)角戲，忽視了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)的問題，就在作業(yè)中反映出來，導(dǎo)致作業(yè)情況差，這個(gè)時(shí)候我就去花了大量的時(shí)間去給學(xué)生加數(shù)學(xué)課，去補(bǔ)救，但是事倍功半。再次，就是沒有考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，心智的發(fā)育情況，經(jīng)常有的問題說一次兩次就認(rèn)為他們應(yīng)該都會(huì)，如果不會(huì)就很急躁。另外就是只注重結(jié)果，沒有重視學(xué)生對(duì)算理的理解等等一些問題。當(dāng)這個(gè)學(xué)期我再次擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，感覺明顯要比第一年輕松許多，在課前做好備課的工作，把握本節(jié)課的重難點(diǎn)，課堂上注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，而不是急于去告訴學(xué)生問題的結(jié)果，另外要分析學(xué)生的情況，哪些是這個(gè)年齡段的學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，努力去尋求減少甚至是不去犯這些錯(cuò)誤的方法。還有哪些是要去經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的。比如我們本學(xué)期學(xué)的“倍的認(rèn)識(shí)”這部分內(nèi)容，去年我只是課堂上強(qiáng)調(diào)了一下，說了一次兩次，就過去了。致使作業(yè)中有很多人做題的時(shí)候還是會(huì)帶單位。這個(gè)學(xué)期，不單單在講授這節(jié)新課的時(shí)候強(qiáng)調(diào)倍不是單位名稱，只是表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，求誰是誰的幾倍的時(shí)候不用帶單位，在給家長發(fā)作業(yè)的時(shí)候也提醒家長。這樣做以后，作業(yè)中只有很少同學(xué)會(huì)帶單位。再后來的課堂中每次遇到這樣的問題我都會(huì)重復(fù)倍不是單位名稱不用帶單位或者問他們需不需要帶單位，為什么不用帶單位，現(xiàn)在我們的學(xué)生可以說已經(jīng)沒有人再去帶單位了。從團(tuán)隊(duì)建設(shè)角度來講。首先，我積極的配合每次和我搭班的班主任的工作，班主任的工作很瑣碎也很多，在辦公室我看到了作為一名班主任有多辛苦，作為他們的搭班老師，我想我要做的就是體諒理解并協(xié)助好他們的各項(xiàng)工作，平時(shí)多與他們溝通了解掌握學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，找到我們要共同努力的方向。另外，作為數(shù)學(xué)組的一名成員，我們低年級(jí)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和打基礎(chǔ)的階段，我要做的就是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生高年級(jí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在過去的一年多當(dāng)我們二年級(jí)的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候我會(huì)感到欣慰，當(dāng)我們數(shù)學(xué)組的老師取得成績的時(shí)候我會(huì)為他們感到驕傲，當(dāng)我們弓莊小學(xué)取得成績的時(shí)候會(huì)因?yàn)槲沂枪f小學(xué)的一名教師而感到自豪。雖然在過去成長了，但是那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在新的一年我要做的就是一.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”。二、 課堂上“精講多練” 加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。三、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。四、 認(rèn)真批改作業(yè) 每次布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出總結(jié)，并針