19　七顆鉆石.doc

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 一、理解愛(ài)心的神奇力量，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，成為能獻(xiàn)出愛(ài)心的人。二、了解童話作品夸張、想象的特點(diǎn)。三、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。四、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)一、愛(ài)心的神奇力量。二、豐富的想象。教學(xué)構(gòu)想 奇思妙想旨在啟發(fā)學(xué)生的想象力，啟發(fā)學(xué)生的想象力不應(yīng)該由教師去講解，而應(yīng)由學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文后自己去品味、感悟。在品味、感悟的基礎(chǔ)上在發(fā)揮能力。七顆鉆石是一篇童話，沒(méi)有文字障礙，一定在學(xué)生自己閱讀、朗讀的基礎(chǔ)上，討論童話的主題。課時(shí)： 一節(jié) 教學(xué)流程討論-朗讀-想象-感悟朗讀設(shè)計(jì)一、學(xué)生朗讀目的：初步感知、感受課文內(nèi)容?？梢蕴岬膯?wèn)題：課文寫(xiě)了什么內(nèi)容？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。（學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)）二、教師范讀 目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容?？梢蕴岬膯?wèn)題：感悟、認(rèn)識(shí)小姑娘的愛(ài)心，學(xué)生可以考慮，文章哪些地方寫(xiě)得好？ 三、學(xué)生朗讀 目的：深入理解課文。（學(xué)生喜歡的句子、文段。）可以提的問(wèn)題：認(rèn)識(shí)小姑娘愛(ài)心的寶貴，爭(zhēng)取做一個(gè)具有愛(ài)心的人。朗讀層次1、淺顯了解 2、深入知道 3、品味含義目的：通過(guò)有感情的朗讀，感受小姑娘高尚的心靈和純潔可愛(ài)的形象。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入 ：每個(gè)同學(xué)都熱愛(ài)自己的父親、母親，熱愛(ài)自己的家人。比如關(guān)心爸爸媽媽下班累不累，爸爸媽媽下班后給他們倒一杯水，給他們拿拖鞋等等。討論：激發(fā)學(xué)生的情感，引入對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。討論的內(nèi)容1、爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我們的，舉例；2、作為孩子在家庭生活中是怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。同學(xué)們的童年生活是多姿多彩的，而童話故事則是陪伴我們的一位良師益友，為我們編織美麗的生活花環(huán)，給我們無(wú)窮想象的空間。那你們都聽(tīng)過(guò)那些童話呢？大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他們的睡美人、白雪公主、灰姑娘、丑小鴨、海的女兒、賣(mài)火柴的小姑娘等。展示學(xué)生繪畫(huà)作品（作品都是學(xué)生心目中最美最喜歡的童話人物），按作品順序依次說(shuō)出喜歡的理由。 什么是童話？童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。通俗易懂、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?今天，讓我們一起走進(jìn)列夫 .托爾斯泰的童話世界，一個(gè)與你們有著同樣年齡的小姑娘她有著對(duì)媽媽的愛(ài)心、對(duì)所有人的愛(ài)心。（對(duì)作者的了解，請(qǐng)同學(xué)們看課文下的注解。七顆鉆石這是俄國(guó)列夫托爾斯泰的一篇童話。列夫托爾斯泰(1828-1910)主要作品有塞瓦斯托波爾故事戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活。）板書(shū)： 童話 七顆鉆石朗讀學(xué)生朗讀課文目的：感知課文內(nèi)容。學(xué)生分散朗讀，四人一組，每人一節(jié)，一生讀，其余三人聽(tīng)，再推選代表在全班朗讀。問(wèn)題：課文寫(xiě)了什么內(nèi)容？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)朗讀前要求學(xué)生注意：1、在課本上注音。2、思考本文講了一個(gè)怎樣的故事？讀準(zhǔn)加 字的音： 干涸（h） 水罐（gun） 絆（bn）倒 舔（tin）凈 一瞬（shn）間 咽（yn）了一口唾（ tu ）沫（mo）討論，學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。教師補(bǔ)充：這是寫(xiě)一個(gè)干旱之年，一個(gè)小姑娘為母親找水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事，所以，我們?cè)诶首x時(shí)，要有感情有表情的朗讀。教師范讀目的：理解文章大意。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容）問(wèn)題：為了認(rèn)識(shí)小姑娘的愛(ài)心，學(xué)生考慮，自己認(rèn)為這篇童話哪些地方寫(xiě)得好。討論，出示三題，學(xué)生分小組討論解決。課文導(dǎo)讀1、水罐是神奇的，神奇在哪里？2、發(fā)生了哪些變化？空木水罐-有水木水罐-銀水罐-金水罐-從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。3、最讓你感動(dòng)的情節(jié)是什么？提示：小姑娘為母親找水、給小狗喝、給過(guò)路人喝。三個(gè)情節(jié)比較得出愛(ài)心的主題。板書(shū)：空木水罐-有水-端正地放著-銀水罐-金水罐-七顆鉆石-巨大的水流想象1、細(xì)讀小姑娘為母親找水的情節(jié)，圈出感人的詞來(lái)。讓我們來(lái)猜測(cè)一下，小姑娘找不到水，心情是怎樣的？累的倒在地上，會(huì)做什么樣的夢(mèng)，好夢(mèng)？惡夢(mèng)？或聯(lián)系自己口渴，要喝水，但到處找不到水最后渴醒了發(fā)揮你的想象，說(shuō)說(shuō)夢(mèng)中的情景。3、小姑娘對(duì)母親的愛(ài)心深深的感動(dòng)了我們，也一定感動(dòng)了否則，等他醒來(lái)時(shí)水罐里怎么會(huì)有水呢？這小狗和過(guò)路人都是真的？還是上帝的化身同學(xué)們想一想，是上帝的話他又是怎么想的呢？寫(xiě)出上帝的心理活動(dòng)。板書(shū)： 夸張、想象 討論：正因?yàn)樯系蹖?duì)小姑娘的考驗(yàn)不再猶豫了，所以從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流，七顆鉆石飛到天上，變成北斗七星。這是全文最讓人振奮的情節(jié)。（大熊星座即北斗星，在北天排列成斗(或勺)形的七顆亮星。用直線把勺形邊上兩顆星連接起來(lái)向勺口方向延長(zhǎng)約5倍的距離，可找到北極星。故此兩星又名指極星。北斗星是指示方向和認(rèn)識(shí)星座的重要標(biāo)志。）感悟品味朗讀，七顆鉆石透過(guò)一個(gè)小小的童話故事，寄托了一個(gè)道德期盼：要盡量為別人著想。引導(dǎo)學(xué)生閱讀這篇作品時(shí)，要通過(guò)有感情的朗讀，感受小姑娘純潔可愛(ài)的形象；透過(guò)“喜出望外”“真想但就趕緊”“咽了一口唾沫”等詞語(yǔ)，感受小姑娘美好的心靈。同時(shí)，可以從題目上去加深對(duì)課文思想的理解。為什么不用“一罐水”而要用“七顆鉆石”作標(biāo)題?“鉆石”和“星星”都是美好事物的象征，在短文中，它們正是純潔心靈的幻化物。全班齊讀第四節(jié)，啟發(fā)學(xué)生來(lái)參與片段朗讀，讀出自己的感受。大熊星座真的是這樣來(lái)的嗎？作者為何要這樣想？表達(dá)了作者怎樣的美好愿望？ 提示：愛(ài)心像北斗齊七星那樣普照人間，愿每個(gè)人都擁有愛(ài)心。板書(shū)： 愛(ài)心永恒 普照人間 列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們一個(gè)美麗而感人的愛(ài)心故事，我們不得不驚嘆作家奇妙的想象本領(lǐng)，其實(shí)，我們大家的想象也是很豐富的，接下來(lái)，讓我們也來(lái)騰飛我們的想象。當(dāng)堂作文訓(xùn)練1、故事中有這樣一個(gè)情節(jié)，這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝假如你是作者，你會(huì)怎樣寫(xiě)下去呢？試給故事續(xù)寫(xiě)一結(jié)尾。2、課文開(kāi)頭是一片荒蕪的旱災(zāi)景象，試想，從水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地將會(huì)怎樣？反映久旱逢甘露的幸喜之景。3、試想，如果沒(méi)有愛(ài)心，這個(gè)世界會(huì)成怎樣的世界？討論，承第三個(gè)題目轉(zhuǎn)入總結(jié)。 是啊，如果沒(méi)有愛(ài)心，這個(gè)世界是不可想象的。因?yàn)橛辛藧?ài)心，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛(ài)心的溫馨