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文檔簡介
三年級(jí)語文下冊(cè):七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 一、理解愛心的神奇力量,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,成為能獻(xiàn)出愛心的人。二、了解童話作品夸張、想象的特點(diǎn)。三、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。四、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣愛好。教學(xué)重點(diǎn)一、愛心的神奇力量。二、豐富的想象。教學(xué)構(gòu)想 奇思妙想旨在啟發(fā)學(xué)生的想象力,啟發(fā)學(xué)生的想象力不應(yīng)該由教師去講解,而應(yīng)由學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文后自己去品味、感悟。在品味、感悟的基礎(chǔ)上在發(fā)揮能力。七顆鉆石是一篇童話,沒有文字障礙,一定在學(xué)生自己閱讀、朗讀的基礎(chǔ)上,討論童話的主題。課時(shí): 一節(jié) 教學(xué)流程討論-朗讀-想象-感悟朗讀設(shè)計(jì)一、學(xué)生朗讀目的:初步感知、感受課文內(nèi)容??梢蕴岬膯栴}:課文寫了什么內(nèi)容?用簡潔的語言回答。(學(xué)生復(fù)述故事情節(jié))二、教師范讀 目的:激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容??梢蕴岬膯栴}:感悟、認(rèn)識(shí)小姑娘的愛心,學(xué)生可以考慮,文章哪些地方寫得好? 三、學(xué)生朗讀 目的:深入理解課文。(學(xué)生喜歡的句子、文段。)可以提的問題:認(rèn)識(shí)小姑娘愛心的寶貴,爭取做一個(gè)具有愛心的人。朗讀層次1、淺顯了解 2、深入知道 3、品味含義目的:通過有感情的朗讀,感受小姑娘高尚的心靈和純潔可愛的形象。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入 :每個(gè)同學(xué)都熱愛自己的父親、母親,熱愛自己的家人。比如關(guān)心爸爸媽媽下班累不累,爸爸媽媽下班后給他們倒一杯水,給他們拿拖鞋等等。討論:激發(fā)學(xué)生的情感,引入對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。討論的內(nèi)容1、爸爸媽媽是怎樣愛我們的,舉例;2、作為孩子在家庭生活中是怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛。同學(xué)們的童年生活是多姿多彩的,而童話故事則是陪伴我們的一位良師益友,為我們編織美麗的生活花環(huán),給我們無窮想象的空間。那你們都聽過那些童話呢?大家都熟悉安徒生和格林,熟悉他們的睡美人、白雪公主、灰姑娘、丑小鴨、海的女兒、賣火柴的小姑娘等。展示學(xué)生繪畫作品(作品都是學(xué)生心目中最美最喜歡的童話人物),按作品順序依次說出喜歡的理由。 什么是童話?童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。通俗易懂、生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木,整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?今天,讓我們一起走進(jìn)列夫 .托爾斯泰的童話世界,一個(gè)與你們有著同樣年齡的小姑娘她有著對(duì)媽媽的愛心、對(duì)所有人的愛心。(對(duì)作者的了解,請(qǐng)同學(xué)們看課文下的注解。七顆鉆石這是俄國列夫托爾斯泰的一篇童話。列夫托爾斯泰(1828-1910)主要作品有塞瓦斯托波爾故事戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復(fù)活。)板書: 童話 七顆鉆石朗讀學(xué)生朗讀課文目的:感知課文內(nèi)容。學(xué)生分散朗讀,四人一組,每人一節(jié),一生讀,其余三人聽,再推選代表在全班朗讀。問題:課文寫了什么內(nèi)容?用簡潔的語言回答。學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)朗讀前要求學(xué)生注意:1、在課本上注音。2、思考本文講了一個(gè)怎樣的故事?讀準(zhǔn)加 字的音: 干涸(h) 水罐(gun) 絆(bn)倒 舔(tin)凈 一瞬(shn)間 咽(yn)了一口唾( tu )沫(mo)討論,學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。教師補(bǔ)充:這是寫一個(gè)干旱之年,一個(gè)小姑娘為母親找水,小姑娘和母親兩次讓水的感人故事,所以,我們?cè)诶首x時(shí),要有感情有表情的朗讀。教師范讀目的:理解文章大意。(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容)問題:為了認(rèn)識(shí)小姑娘的愛心,學(xué)生考慮,自己認(rèn)為這篇童話哪些地方寫得好。討論,出示三題,學(xué)生分小組討論解決。課文導(dǎo)讀1、水罐是神奇的,神奇在哪里?2、發(fā)生了哪些變化?空木水罐-有水木水罐-銀水罐-金水罐-從中跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。3、最讓你感動(dòng)的情節(jié)是什么?提示:小姑娘為母親找水、給小狗喝、給過路人喝。三個(gè)情節(jié)比較得出愛心的主題。板書:空木水罐-有水-端正地放著-銀水罐-金水罐-七顆鉆石-巨大的水流想象1、細(xì)讀小姑娘為母親找水的情節(jié),圈出感人的詞來。讓我們來猜測(cè)一下,小姑娘找不到水,心情是怎樣的?累的倒在地上,會(huì)做什么樣的夢(mèng),好夢(mèng)?惡夢(mèng)?或聯(lián)系自己口渴,要喝水,但到處找不到水最后渴醒了發(fā)揮你的想象,說說夢(mèng)中的情景。3、小姑娘對(duì)母親的愛心深深的感動(dòng)了我們,也一定感動(dòng)了否則,等他醒來時(shí)水罐里怎么會(huì)有水呢?這小狗和過路人都是真的?還是上帝的化身同學(xué)們想一想,是上帝的話他又是怎么想的呢?寫出上帝的心理活動(dòng)。板書: 夸張、想象 討論:正因?yàn)樯系蹖?duì)小姑娘的考驗(yàn)不再猶豫了,所以從水罐里跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流,七顆鉆石飛到天上,變成北斗七星。這是全文最讓人振奮的情節(jié)。(大熊星座即北斗星,在北天排列成斗(或勺)形的七顆亮星。用直線把勺形邊上兩顆星連接起來向勺口方向延長約5倍的距離,可找到北極星。故此兩星又名指極星。北斗星是指示方向和認(rèn)識(shí)星座的重要標(biāo)志。)感悟品味朗讀,七顆鉆石透過一個(gè)小小的童話故事,寄托了一個(gè)道德期盼:要盡量為別人著想。引導(dǎo)學(xué)生閱讀這篇作品時(shí),要通過有感情的朗讀,感受小姑娘純潔可愛的形象;透過“喜出望外”“真想但就趕緊”“咽了一口唾沫”等詞語,感受小姑娘美好的心靈。同時(shí),可以從題目上去加深對(duì)課文思想的理解。為什么不用“一罐水”而要用“七顆鉆石”作標(biāo)題?“鉆石”和“星星”都是美好事物的象征,在短文中,它們正是純潔心靈的幻化物。全班齊讀第四節(jié),啟發(fā)學(xué)生來參與片段朗讀,讀出自己的感受。大熊星座真的是這樣來的嗎?作者為何要這樣想?表達(dá)了作者怎樣的美好愿望? 提示:愛心像北斗齊七星那樣普照人間,愿每個(gè)人都擁有愛心。板書: 愛心永恒 普照人間 列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀,帶給我們一個(gè)美麗而感人的愛心故事,我們不得不驚嘆作家奇妙的想象本領(lǐng),其實(shí),我們大家的想象也是很豐富的,接下來,讓我們也來騰飛我們的想象。當(dāng)堂作文訓(xùn)練1、故事中有這樣一個(gè)情節(jié),這時(shí),小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時(shí)候,突然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人,要討水喝假如你是作者,你會(huì)怎樣寫下去呢?試給故事續(xù)寫一結(jié)尾。2、課文開頭是一片荒蕪的旱災(zāi)景象,試想,從水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流,人們、大地將會(huì)怎樣?反映久旱逢甘露的幸喜之景。3、試想,如果沒有愛心,這個(gè)世界會(huì)成怎樣的世界?討論,承第三個(gè)題目轉(zhuǎn)入總結(jié)。 是啊,如果沒有愛心,這個(gè)世界是不可想象的。因?yàn)橛辛藧坌?,我們才感到溫暖,我們不但要沐浴愛心的溫?
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