英語(yǔ)人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Section B 第二課時(shí).doc

案例Unit 5 第四課時(shí) Section B (2a3b)教學(xué)設(shè)計(jì) 包三十六中 李瑤【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 同學(xué)們通過(guò)閱讀掌握本課時(shí)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。2. 同學(xué)們通過(guò)個(gè)人和小組活動(dòng)粗淺感知英語(yǔ)閱讀的兩種策略：skimming 和scanning .3.同學(xué)們模仿文章運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)單三人稱(chēng)簡(jiǎn)單寫(xiě)作?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：熟練運(yùn)用本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)及其用法。 難點(diǎn)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描寫(xiě)自己和他人所有的物品。網(wǎng)【課型】讀寫(xiě)課【教學(xué)方法】情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)相結(jié)合【教學(xué)環(huán)節(jié)】Step 1 Lead in T : I love sports,but I am busy so I dont play sports very often. I only watch them on TV. I love basketball . Do you like basketball ? .Where is it ？Step 2 Pairwork Ss ask and answer in pairs A: Do you like basketball .? B :Yes . No . A: Do you have a basketball .? B :Yes .No . A: Where is it ？ B: Its .Step 3 Groupwork Pass the words in groups and show the result to the whole class.Step 4 Guessing Ss look at the pictures and guess What we will learn today .Step 5 Skimming training Ss only read the first sentense of each para ,then answer a question.The teasher only gives ss 2 minutes to finish reading.Step 6 Scanning training Ss do 2 parts of exercise to manage the details of the passage.Step 7 Retell the passage The teasher gives ss key words .Ss practice in groups. It is a groupwork so ss must show their showing in pairs.Step 8 Writing Ss write a passage according to what we learnted today.【板書(shū)】Unit 5 Section B Does he /she have.?Like.?He/She doesnt have/like.He / She has . likes .Yes .No . What does he/she have?【課后反思】 本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是簡(jiǎn)單的感知使用閱讀策略讀懂文章，用一般現(xiàn)在時(shí)的第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)寫(xiě)文章。為此，在本節(jié)課我運(yùn)用不同形式鼓勵(lì)學(xué)生使用目標(biāo)語(yǔ)言，在任務(wù)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在過(guò)程中孩子們可能出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，我就以積極的態(tài)度對(duì)待他們，愉快的氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的積極影響力。 最后的生成輸出環(huán)節(jié)孩子們做得很踴躍，但是展示的不夠充分，也沒(méi)有就文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)再展開(kāi)充分的討論，還有同學(xué)的互批互改環(huán)節(jié)沒(méi)有充分進(jìn)行。 教無(wú)定法，教師不要為了任務(wù)活動(dòng)而忽略了語(yǔ)言的傳授。學(xué)生的信息交