中考歷史復(fù)習方案 近代化的探索（考點聚焦+針對演練+重難解讀+應(yīng)用示例）課件 新人教版.ppt

第7課時近代化的探索 第7課時 近代化的探索 考點聚焦 考點1洋務(wù)運動 19世紀60 90年代 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 1 目的 維護清朝的統(tǒng)治 2 口號 前期以 自強 為口號 后期以 求富 為口號 3 主要內(nèi)容 1 創(chuàng)辦軍事工業(yè) 創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所 江南制造總局 福州船政局等近代軍事工業(yè) 2 創(chuàng)辦民用工業(yè) 主要有李鴻章創(chuàng)辦的輪船招商局 張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠 湖北織布局 3 籌建南洋 北洋 福建三支海軍 4 興辦新式學堂 1862年成立的京師同文館是洋務(wù)運動創(chuàng)辦的第一所新式學堂 4 結(jié)果 甲午中日戰(zhàn)爭中北洋艦隊的全軍覆沒 宣告了洋務(wù)運動的破產(chǎn) 第7課時 近代化的探索 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 5 評價 洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治階級的自救運動 它沒有使中國富強起來 但引進了西方先進的科學技術(shù) 為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗 客觀上對中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了促進作用 為中國近代化開辟了道路 第7課時 近代化的探索 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 考點2維新變法 康有為 梁啟超 第7課時 近代化的探索 1 原因 內(nèi)因是中國資本主義初步發(fā)展 外因是19世紀末 馬關(guān)條約 的簽訂 中國面臨被瓜分的危機 2 目的 挽救民族危機 在中國發(fā)展資本主義 變法圖強 3 早期主要活動 1895年公車上書揭開維新變法序幕 創(chuàng)辦報刊 萬國公報 組織團體強學會 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 4 百日維新 的內(nèi)容 1 政治 改革政府機構(gòu) 裁撤冗官 任用維新人士 2 經(jīng)濟 鼓勵私人興辦工礦企業(yè) 3 思想文化 開辦新式學堂培養(yǎng)人才 翻譯西方書籍 傳播新思想 創(chuàng)辦報刊 開放言論 4 軍事 訓(xùn)練新式軍隊等 5 性質(zhì) 自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 6 失敗的標志 1898年9月 慈禧太后發(fā)動政變 囚禁光緒 殺害 戊戌六君子 7 失敗原因 根本原因 由于資產(chǎn)階級維新派的軟弱性 依靠一個沒有實權(quán)的皇帝 脫離人民群眾 客觀原因 封建頑固派勢力的強大 8 作用 在社會上起了思想啟蒙的作用 有利于資產(chǎn)階級思想的傳播 為后來的辛亥革命準備了條件 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 考點3孫中山的早期革命活動和辛亥革命 第7課時 近代化的探索 1 孫中山的革命活動 1 1894年在檀香山成立興中會 第一個資產(chǎn)階級革命團體 2 為集中革命力量 1905年在日本東京成立中國同盟會 第一個資產(chǎn)階級革命政黨 3 民報 發(fā)刊詞中將同盟會的綱領(lǐng)闡發(fā)為 三民主義 成為辛亥革命的指導(dǎo)思想 4 在許多地方 發(fā)動多次武裝起義 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 2 資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命 1911年 1 背景 20世紀初民族資本主義的發(fā)展和 辛丑條約 的簽訂使民族危機空前嚴重 2 經(jīng)過 楚望臺軍械庫 湖廣總督衙門 武昌城 漢口 漢陽 全國十幾個省獨立 3 中華民國成立 1912年1月1日 中華民國在南京成立 孫中山任臨時大總統(tǒng) 4 結(jié)果 革命果實被袁世凱竊取 5 歷史意義 推翻了清朝的統(tǒng)治 結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制 使民主共和觀念深入人心 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 6 性質(zhì) 由資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的一場反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命 7 失敗原因 主觀原因 資產(chǎn)階級革命派的軟弱性 沒有充分發(fā)動廣大人民群眾 客觀原因 中外反動勢力相互勾結(jié) 共同破壞革命 8 失敗教訓(xùn) 在半殖民地半封建社會里 走資本主義道路走不通 民族資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)人民取得民主革命勝利 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 考點4新文化運動 1915年開始 第7課時 近代化的探索 1 原因 北洋軍閥袁世凱推行尊孔復(fù)古政策 辛亥革命后 民主 自由 平等 博愛等思想觀念受到知識階層的歡迎 新舊思潮發(fā)生了激烈的沖突 2 興起標志 1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦 青年雜志 3 主要陣地 新青年 雜志和北京大學 4 代表人物 陳獨秀 李大釗 胡適 魯迅 5 口號 旗幟 民主 和 科學 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 6 主要內(nèi)容 1 前期 提倡民主 反對獨裁專制 提倡科學 反對迷信盲從 提倡新道德 反對舊道德 提倡新文學 反對舊文學 向尊孔復(fù)古的逆流展開猛烈進攻 2 后期 主要宣傳馬克思主義思想 7 意義 是我國歷史上一次空前的思想大解放運動 它啟發(fā)著人們追求民主和科學 探索救國救民的真理 為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件 8 局限性 新文化運動中有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向 這一直影響到后來 第7課時 近代化的探索 特別提示 中國近代化的特點 從經(jīng)濟變革到政治變革再到思想文化的變革 或從學習西方技術(shù)到改變封建制度再到學習西方的思想文化 體現(xiàn)了逐步深入 層層遞進的特點 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 針對演練 奕 在一個奏折中提到 要抵抗外國侵略 探源之策 在于自強 洋務(wù)派在 自強 的口號下創(chuàng)辦的軍事工業(yè)有 輪船招商局 湖北織布局 江南制造總局 福州船政局a b c d c 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 方法技巧 此題屬于多選型單選題 用排除方法最佳 首先要找準切入點 根據(jù)語境可以知道 切入點為 洋務(wù)派 軍事工業(yè) 屬于民用工業(yè) 故選擇c項 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 1 下列關(guān)于洋務(wù)運動的評價 正確的是 引進了西方先進的科學技術(shù) 使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè) 客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 是一次成功的封建統(tǒng)治者的自救運動a b c d a 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 2 溫家寶同志曾經(jīng)在美國哈佛大學演講時說 從孔夫子到孫中山 中華民族傳統(tǒng)文化有它的許多珍貴品 許多人民性和民主性的好東西 以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派對我國 民主性 的貢獻有 推翻了清王朝 結(jié)束了封建制度 建立了資產(chǎn)階級共和國 提倡 民主 科學 提出了 三民主義 a b c d c 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 3 新文化運動的基本內(nèi)容是 提倡民主 反對獨裁專制 提倡科學 反對迷信盲從 提倡新道德 反對舊道德 提倡新文學 反對舊文學a b c d c 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 重難解讀 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 1 洋務(wù)運動 戊戌變法 辛亥革命與新文化運動的比較 第7課時 近代化的探索 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 2 辛亥革命改變社會性質(zhì)了嗎 它是 成功 了還是 失敗 了 沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì) 衡量一場革命的成敗 關(guān)鍵是看革命的根本目的和預(yù)定的目標是否達到了 辛亥革命是一場反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命 其根本目的是推翻帝國主義的壓迫 鏟除封建制度 使中國成為真正的民主共和國 為資本主義的發(fā)展開辟道路 其直接目的是要推翻清政府 建立資產(chǎn)階級共和國 第7課時 近代化的探索 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 從直接結(jié)果上看 辛亥革命推翻了腐朽的清政府 結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度 建立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國 頒布了中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的法典 使民主共和觀念深入人心 辛亥革命促進了中國資本主義的發(fā)展 推動了近代化的進程 可以說辛亥革命成功了 從最終結(jié)果來看 辛亥革命的果實被袁世凱所竊取 反帝反封建的任務(wù)沒有完成 中國的半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變 所以說辛亥革命失敗了 第7課時 近代化的探索 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 閱讀下列材料 材料一中國文武制度 事事遠出西人之上 獨火器萬不能及 中國欲自強 則莫如學習外國利器 欲學習外國利器 則莫如覓制器之器 師其法而不必盡用其人 江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函 第7課時 近代化的探索 應(yīng)用示例 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 材料二臣竊聞東西各國之強 皆以立憲法開國會之故 國會者 君與民共議一國之政法也 蓋自三權(quán)鼎立之說出 以國會立法 以法官司法 以政府行政 而人主總之 人主尊為神圣 不受責任 而政府代之 故人君與千百萬之國民合為一體 國安得不強 康有為 請定立憲開國會折 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 請回答 1 材料一中李鴻章的言論代表了清政府內(nèi)哪一派別的主張 說出一個該派別為 學習外國利器 而興辦的企業(yè)名稱 考點聚焦 針對演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第7課時 近代化的探索 2