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機(jī)關(guān)讀書總結(jié)篇一:2010年機(jī)關(guān)支部讀書活動(dòng)總結(jié)1 機(jī)關(guān)黨支部讀書活動(dòng)總結(jié) 為了提升我團(tuán)黨員和廣大職工群眾的文化修養(yǎng),創(chuàng)建良好的讀書文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,我團(tuán)機(jī)關(guān)黨支部按照師“親近閱讀”活動(dòng)實(shí)施方案的部署要求制訂了切合實(shí)際的實(shí)施方案,組織黨員帶頭認(rèn)真開展“親近閱讀”讀書活動(dòng),目的是激發(fā)黨員和廣大職工群眾的學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)讀書的興趣與熱情,營(yíng)造讀書的氛圍?,F(xiàn)將一年來(lái)我團(tuán)“親近閱讀”讀書活動(dòng)開展情況總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí) 根據(jù)團(tuán)黨支部“親近閱讀”讀書活動(dòng)的統(tǒng)一部署,我團(tuán)機(jī)關(guān)黨支部成立了由機(jī)關(guān)黨員為主的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展進(jìn)行動(dòng)員和布置,組織開展各類讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),并開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)講座和座談。 二、深入宣傳營(yíng)造良好氛圍 在團(tuán)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,我團(tuán)制定了讀書活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們?cè)邳h員和積極分子進(jìn)行了“親近閱讀”讀書活動(dòng)的通知。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,提高廣大黨員的思想認(rèn)識(shí),為落實(shí)讀書活動(dòng)方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第一次開展讀書活動(dòng),我們統(tǒng)一購(gòu)買了書籍,為大家讀書創(chuàng)造了條件。 二、此次活動(dòng)涉及范圍較廣 從本次讀書的范圍看,黨員所讀書籍不僅限于管理成就生活,也涉及其他管理書籍。讀書,可以提高自己的知識(shí)水平和管理水平,加強(qiáng)自己的能力,這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益;讀文學(xué)書籍,可以提高思想素質(zhì);讀專業(yè)書籍,修煉自己的內(nèi)功。 從活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間安排上看,機(jī)關(guān)支部所有黨員及積極分子都參加了本次活動(dòng),并且寫了讀書心得和讀后感。把黨員的讀書心得(大部分)放到公司局域網(wǎng)上,一方面方便交流心得體會(huì),另一方面迫使少數(shù)人參加這項(xiàng)活動(dòng)。這次我們支部讀書活動(dòng)分成兩個(gè)階段,第一階段規(guī)定7-8月份為讀書時(shí)間,讓大家有充分的讀書、學(xué)習(xí)時(shí)間。第二階段為提交心得時(shí)間:9月底支部黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的讀書心得帶頭提交心得體會(huì),10月底前普通黨員提交讀書心得,11月底積極分子提交讀書心得。本支部21名黨員,其中12名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及管理人員均帶頭提交了讀書心得,9名普通黨員不管心得體會(huì)深刻與否,長(zhǎng)短與否,均提交了讀書心得;1名積極分子也提交了讀書心得。讀書就要得其精華,每個(gè)人認(rèn)真讀書,把自己的想法、體會(huì)寫進(jìn)文章,使個(gè)人思想得到深入,素質(zhì)得到提高。 三、活動(dòng)效果較理想 通過(guò)讀書活動(dòng),我們用科學(xué)的理論武裝頭腦,增強(qiáng)信心,提高素養(yǎng),初步培養(yǎng)黨員及積極分子良好的讀書閱讀習(xí)慣,從書本中結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真吸取書中的精華、查找分析問(wèn)題和不足,從而提升自我思想和能力素質(zhì)。 通過(guò)讀書活動(dòng),引發(fā)了我們機(jī)關(guān)管理人員的管理思考和管理提升。 -黨員*的“試圖改變青年個(gè)性,不如試圖改變工作方式”就是從書中體味出的青年管理工作思路和方法:“做人的工作,不要試圖改變員工的個(gè)性而是需要引導(dǎo)”、“要學(xué)會(huì)營(yíng)造意境,讓人平靜,產(chǎn)生感情的方法”。所以團(tuán)委在2010年度開展了多種文體活動(dòng)、為青年人“牽線搭橋”活動(dòng),從而營(yíng)造意境,溝通感情,創(chuàng)造和諧、平等的工作氛圍。 -黨員*從書中領(lǐng)悟到“讓管理發(fā)揮績(jī)效”:(1)企業(yè)管理只對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)。 一個(gè)公司的績(jī)效包括效益和效率兩個(gè)方面,也就是說(shuō)要用最短的時(shí)間達(dá)到或完成最好的績(jī)效,因此任何一種管理方法或行為,只要能夠產(chǎn)生績(jī)效,那就可以認(rèn)為是有效地,反之就可以認(rèn)為是無(wú)效的。對(duì)我們這樣一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),在推進(jìn)寶鋼的現(xiàn)代化管理后,在企業(yè)管理的各個(gè)方面都進(jìn)行了不少努力和變革,集中一貫管理思想的推進(jìn)、組織架構(gòu)的變化等等,而且推進(jìn)速度很快、推進(jìn)面很廣,但推進(jìn)后的效果如何、推進(jìn)后的績(jī)效提升了沒有,更值得我們關(guān)注,我們往往是在當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)完成后就不再去思考和關(guān)注,管理的推進(jìn)更多的變成了一種形式。 企業(yè)管理要為經(jīng)營(yíng)服務(wù)。對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),其存在的根據(jù)意義在于獲利,而管理就是服務(wù),管理其實(shí)是要為經(jīng)營(yíng)服務(wù),管理做什么、做到如何水平,是要根據(jù)經(jīng)營(yíng)的需要和內(nèi)容來(lái)決定的,管理和經(jīng)營(yíng)是任何一個(gè)企業(yè)管理者都需要具備的兩種能力,管理必須要根據(jù)經(jīng)營(yíng)的方式進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整。 -黨員*從書中體會(huì)到“讓每個(gè)人都能體會(huì)工作成就感”:利用優(yōu)勢(shì)就是要讓優(yōu)勢(shì)與任務(wù)相匹配。首先利用優(yōu)勢(shì)要從人崗匹配開始,使員工在工作崗位上得到充分的發(fā)揮,同時(shí)注意避免安排員工到他較弱的崗位去發(fā)展。其次利用優(yōu)勢(shì)需要管理者正確了解員工的弱勢(shì),但對(duì)可消除的缺陷,而非弱勢(shì)要予以消除或改進(jìn)。 -黨員*從書中“為整體作貢獻(xiàn)”領(lǐng)悟到作為人力資源管理團(tuán)隊(duì)的一份子,從主抓的培訓(xùn)工作中如何為公司整體作貢獻(xiàn):人力資源管理者不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,同時(shí)也要關(guān)注所屬范圍內(nèi)人的發(fā)展。公司的培訓(xùn)要有具體的目標(biāo),要重視每個(gè)人任務(wù)的層級(jí)性來(lái)開展培訓(xùn),這樣才能得到高效果、高效率。 等等。 通過(guò)這次活動(dòng),我們支部也體會(huì)到開展真正有效的讀書活動(dòng)要真抓、實(shí)抓、花力氣的抓,充分體現(xiàn)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”,切忌思前顧后、前怕狼后怕虎! 今后,在公司領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,我們會(huì)在機(jī)關(guān)黨員積極分子中進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書凈化人生、讀書充實(shí)自我、讀書提升自我、讀書完善自我的新理念。 從總體上來(lái)說(shuō),此次讀書活動(dòng)在我們機(jī)關(guān)支部的黨員和積極分子共同參與下,活動(dòng)目的、宗旨明確,效果良好,是一次較好的活動(dòng)。 機(jī)關(guān)黨支部 2011年1月篇二:讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),引領(lǐng)黨員干部多讀書、讀好書,根據(jù)省委宣傳部的有關(guān)文件精神,我局在2014年9月采取多種形式及時(shí)開展了機(jī)關(guān)干部讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),取得了很好的效果?,F(xiàn)將我局開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下: 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織 我局詳細(xì)布置此次讀書活動(dòng),認(rèn)真討論制定了活動(dòng)計(jì)劃,確定此項(xiàng)工作由分管副局長(zhǎng)負(fù)責(zé),各科室抓好督促落實(shí),將讀書推薦目錄表印發(fā)到各科室,啟動(dòng)了讀好書、寫體會(huì)活動(dòng),掀起了“讀書學(xué)習(xí)”活動(dòng)熱潮。 二、注意學(xué)習(xí)方法 結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),落實(shí)機(jī)關(guān)效能等有效載體,我局利用周五學(xué)習(xí)日開展讀書活動(dòng),由副科級(jí)干部輪流領(lǐng)讀推薦的書本,要求機(jī)關(guān)工作人員記好筆記,寫好心得,激勵(lì)機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)的動(dòng)力,樹立學(xué)習(xí)理念,讓他們把讀書成為一種自覺行動(dòng)。采用集中讀書學(xué)習(xí)引導(dǎo),自學(xué)為主相結(jié)合的形式,組織行之有效的方法開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。 三、突出主題、豐富內(nèi)容 此次活動(dòng),以增強(qiáng)全員創(chuàng)新能力為切入點(diǎn),以提升干部綜合素質(zhì)為目標(biāo),引導(dǎo)干部培養(yǎng)讀書興趣,提升讀書熱情,形成讀書習(xí)慣?;顒?dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)學(xué)的十八大報(bào)告和新修改的黨章,認(rèn)真研讀焦裕祿等反映愛崗敬業(yè)精神的經(jīng)典作品。所讀書籍涉及十余種題 材,形成了“好書集體讀、有書交換讀”的良好風(fēng)氣,局機(jī)關(guān)的讀書氛圍日漸濃厚。 四、”讀書”活動(dòng)收獲 (1)活動(dòng)中全體干部認(rèn)真“充電”,共同參與讀書,體驗(yàn)讀書喜悅,從讀書中汲取力量和智慧,充分認(rèn)識(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要性,提高了讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,養(yǎng)成學(xué)以致用,用以促學(xué)的良好習(xí)慣,對(duì)于激發(fā)全體干部的讀書起到了很好的引導(dǎo)作用。 (2)在讀書交流活動(dòng)中,全體干部一致認(rèn)為:讀書是一種提高、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的有益途徑。全體干部職工一致表示“要把讀書活動(dòng)中形成的多讀勤思的好風(fēng)氣保持下去”,使學(xué)習(xí)過(guò)程成為更新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)的過(guò)程。 (3)通過(guò)讀書活動(dòng),我們用科學(xué)的理論武裝頭腦,增強(qiáng)信心,提高素養(yǎng),初步培養(yǎng)黨員及積極分子良好的讀書閱讀習(xí)慣,從書本中結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真吸取書中的精華、查找分析問(wèn)題和不足,從而提升自我思想和能力素質(zhì),進(jìn)一步激發(fā)了全體干部讀書的興趣,培養(yǎng)了“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣養(yǎng)成,使我局“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)”、精神文明建設(shè)的內(nèi)容得到豐富和發(fā)展。 從總體上來(lái)說(shuō),此次讀書活動(dòng)在我們機(jī)關(guān)支部的黨員和積極分子共同參與下,活動(dòng)目的、宗旨明確,效果良好,是一次較好的活動(dòng)。篇三:書香進(jìn)機(jī)關(guān) 心得體會(huì) 心得體會(huì) 2015年5月開始,市林業(yè)局響應(yīng)李克強(qiáng)總理全民閱讀的指示精神,在全局開展“書香進(jìn)機(jī)關(guān)”讀書活動(dòng)?;顒?dòng)期間我讀了一本很暢銷的書-你在為誰(shuí)工作。讀后我深刻體會(huì)到承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí),也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念,才能讓你在心平氣和中獲得應(yīng)有的報(bào)酬,并贏得社會(huì)尊重,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。全書從一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适麻_始。智慧就蘊(yùn)含在這些故事里。 第一章 為什么要努力工作 工作,確實(shí)是為了養(yǎng)家糊口,當(dāng)然需要有一定的薪水作為工作的報(bào)酬。然而,如果只把眼光放到薪水上,你就會(huì)被薪水綁住雙腳,就會(huì)失去薪水背后的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)我們的智慧。在工作中,我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn),工作賦予我們終身受益的能力。作為一名事業(yè)單位的基層員工,每天的工作就是為老百姓服務(wù)?,F(xiàn)在所從事的工作,就是自己生命的投影,它的美與丑、可愛與可憎,全操縱在自己手中。我們要有高度的責(zé)任感,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而工作。這一切都由你的工作心態(tài)決定著,珍惜現(xiàn)在的工作就是珍惜你自己。 第二章 你珍惜目前工作機(jī)會(huì)了嗎 工作是鑄就和施展才能的平臺(tái),由此,對(duì)工作敬業(yè),對(duì)老百姓負(fù)責(zé)才是最有意義的人生。看看自己腳下的土地吧!“鉆石就在你家的后院”,為什么要跋涉千山萬(wàn)水呢?腳踏實(shí)地的做好現(xiàn)在的工作,就一定有很大的收獲。今天,全國(guó)上下大搞生態(tài)建設(shè),這就是 我們的機(jī)會(huì),更是每一個(gè)務(wù)林人的機(jī)會(huì),你的工作不僅綠化了荒山,美化了環(huán)境,更是作為一筆巨大的財(cái)富造福著子子孫孫的后代們。 這么一份神圣的工作,我們更應(yīng)該好好珍惜,從每一天、每一件小事做起,尊敬自己的工作就是尊敬我們自己。 第三章 敬業(yè),最完美的工作態(tài)度 前國(guó)足主教練米盧說(shuō):態(tài)度決定一切。是的,對(duì)工作的態(tài)度是他志向的體現(xiàn)。在當(dāng)前社會(huì)里,態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力,在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí),更在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。在普通的工作上,把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個(gè)人在工作中不管做任何事,都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零,把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機(jī)會(huì),要從心理上認(rèn)識(shí)到?jīng)]有任何一件事小到可以拋棄,沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到可以忽略。要在工作中找到樂趣,培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng),主動(dòng)思考,主動(dòng)工作,忠誠(chéng)于自己的職業(yè),在全身投入中找到工作的快樂。 第四章 絕不拖延,立即行動(dòng) 在家里我們經(jīng)常要求孩子“今天的事情今天做”“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“不要為自己找不好好學(xué)習(xí)的借口”等等。那么,我們呢?我們更應(yīng)該給孩子做一個(gè)好的榜樣,把該做的本職工作落實(shí)到位,就能不斷提高個(gè)人的工作質(zhì)量以及生活質(zhì)量。離開本職工作,只能是奢談、空談。遇到問(wèn)題與困難要主動(dòng)找方法,想措施解決,而不能推諉,更不能找借口回避。避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”,接到新的工作任務(wù),就立即切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。正所謂“笨島先飛早入林”。 第五章 從優(yōu)秀到卓越 不斷進(jìn)步的人都有一個(gè)共同點(diǎn),對(duì)工作有激情,積極進(jìn)取,有好的習(xí)慣。首先,要有激情,激情是工作的靈魂,是不斷鞭策和激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力,對(duì)工作充滿高度的激情,可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。其次要做進(jìn)取者。試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo),不斷追求更高的自我定位。不斷追求更高的定位,從根本上說(shuō),是為了自身不斷的進(jìn)步。不斷進(jìn)取的過(guò)程更是重塑自我的過(guò)程。這好比跳高運(yùn)動(dòng)員,不斷進(jìn)取就是要把躍過(guò)的橫桿升高一格或幾格,力爭(zhēng)跳得更高一點(diǎn)兒。再次要培養(yǎng)好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。好的習(xí)慣使我們受益,壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。好的習(xí)慣有:堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇,定期為自己充電等。 讀這本書的最大收獲是:在工作中,態(tài)度決定一切。不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸到零:把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬(wàn)不要視工作如雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私都沒有益處。篇四:讀書心得演講稿機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)讀書總結(jié). 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好! 著名作家林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書能讓人得新知,增學(xué)問(wèn),養(yǎng)性靈?!币槐竞脮梢宰屓?們不斷地發(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,提升自己,讀過(guò)一個(gè)都不能落,讓我對(duì)我今后所要從事的 教育事業(yè)有了一個(gè)新的理解,今天我演講的題目是:我只是一名澆花匠。 我只是一名澆花匠 讀一個(gè)都不能落有感 西方有這樣一句諺語(yǔ):你想幸福一生,請(qǐng)你熱愛你自己的職業(yè)!我深深地愛著教師這一 職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),他們像園丁一樣把雨露灑滿大地,把幼苗辛勤 哺育,但是,看過(guò)一個(gè)都不能落后我常常問(wèn)自己,我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工 作是修剪樹木,讓樹木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長(zhǎng),稍有偏差就進(jìn)行修飾,最后讓人們欣賞 到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解,教師是園丁;如果說(shuō)學(xué)生有錯(cuò)誤, 教師要幫助他整改,教師是園丁,可是花草雖然有生命但卻沒有意識(shí),學(xué)生則是有意識(shí)有靈 魂的,如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話,那便是一千個(gè)讀者,一個(gè)哈姆雷 特,教育便失去了它原有的意義。一個(gè)都不能落讓我堅(jiān)定了我的信念:我不是園丁,我只 是一名澆花匠! 日常教學(xué)中,我們所面對(duì)的學(xué)生層次不一,有學(xué)優(yōu)生也 有學(xué)困生,課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋里如魚得水,而在他們享 受著學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂的時(shí)候,另一些學(xué)生卻難以融入其中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍然是一團(tuán)迷霧。 手心手背都是肉啊,教學(xué)中我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì)讓課堂成為任何一個(gè)人心頭 難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì)同一個(gè)知識(shí),應(yīng)用同一個(gè)方法解決 同一個(gè)問(wèn)題,而是適時(shí)地在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候予以幫助,幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的能力,形成 自己特有的處理問(wèn)題的方法。一個(gè)都不能落這本書總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的 問(wèn)題,并提出了相應(yīng)的解決策略,為教學(xué)提供了參考,例如書中提到有這樣一些學(xué)生,他們 過(guò)度貪玩兒,課堂上違反紀(jì)律,課后不按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)甚至因?yàn)閿傌澩娑诱n。是什么 原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對(duì)于剛?cè)肼毎肽甑奈?,這 確實(shí)是一個(gè)難題,但是一個(gè)都不能落給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因 素造成的,他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過(guò)差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些 外界因素造成的,學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué),家長(zhǎng)的疏于管理等等。 教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎?答案當(dāng)然都是否定的,我 們要做的,首先是不要讓學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力,要耐心的教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn); 讓他們快樂的學(xué)習(xí),嘗 到成功的滋味;要循循善誘的進(jìn)行教導(dǎo),同時(shí)還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化,更重要的,是 要做好因材施教。 當(dāng)老師最開心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊,健康成長(zhǎng),但是,老師不 能為學(xué)生做一切事情,需要學(xué)生自主選擇,主動(dòng)學(xué)習(xí),不要忘了,我們不再是園丁,而是一 名澆花匠!我們要用赤誠(chéng)的愛喚醒迷茫,點(diǎn)燃青春,讓希望這片沃土開滿燦爛的個(gè)性之花! 篇二:讀書心得演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師,大家好! 我演講的題目是:提升個(gè)人素養(yǎng),爭(zhēng)做魅力教師讀魅力教師的修煉有感。 在學(xué)?!白x書沙龍”活動(dòng)的倡導(dǎo)下,我認(rèn)真讀了魅力教師的修煉一書,該書分別從 教師的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、形象魅力、語(yǔ)言魅力、溝通魅力和反思魅力等角度系統(tǒng)地闡述 了如何全面提升教師魅力,從而更好地位教育教學(xué)服務(wù),讀了此書得到不少感覺,我想只有 通過(guò)不斷學(xué)習(xí),不段的進(jìn)行教育實(shí)踐,不斷的反思才能提升自身的魅力。雖然我從教的時(shí)間 也有四年,平時(shí)也注重自己的人格修煉,但還需在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)、修煉、 提高,使自己成為一名真正的學(xué)生喜歡的魅力教師。 下面談幾點(diǎn)自己的努力方向與目標(biāo) 一、品德修

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