鄭州交通職業(yè)學(xué)院關(guān)于2006級(jí)現(xiàn)代物流管理專業(yè)(成人教育).doc

鄭州交通職業(yè)學(xué)院關(guān)于2006級(jí)現(xiàn)代物流管理專業(yè)（成人教育）畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯的工作安排一、答辯時(shí)間：2007年12月22日上午8：30-12：00二、答辯地點(diǎn)：4#教學(xué)樓604教室、606教室、608教室、610教室（四組同時(shí)進(jìn)行）三、答辯步驟：1、學(xué)生介紹自己論文。（不超過(guò)10分鐘） 包括：（1）題目 （2）作者簡(jiǎn)介 （3）選題原因 （4）中心思想 （5）文章結(jié)構(gòu) （6）主要觀點(diǎn)（作者認(rèn)為最出色的地方）（7）參考文獻(xiàn)使用情況（8）論文還存在的問題 2、由答辯組成員針對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行提問。 3、學(xué)生記錄教師提問并書面準(zhǔn)備答案。 4、學(xué)生回答問題。（時(shí)間不超過(guò)10分鐘，回答完畢后，將書面答辯材料裝入檔案袋） 5、答辯教師對(duì)答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并確定成績(jī)。四、分組：（詳細(xì)分組請(qǐng)查看附件）第一組：06大專成教物流專業(yè)1班學(xué)號(hào)為1-35號(hào)學(xué)生；第二組：06大專成教物流專業(yè)1班學(xué)號(hào)為36-73號(hào)學(xué)生；第三組：06大專成教物流專業(yè)2班學(xué)號(hào)為1-35號(hào)學(xué)生；第四組：06大專成教物流專業(yè)2班學(xué)號(hào)為36-74號(hào)學(xué)生；五、答辯要求： 1、答辯場(chǎng)所的教師和學(xué)生應(yīng)衣冠整潔。 2、答辯場(chǎng)所的教師和學(xué)生應(yīng)關(guān)掉所攜帶的手機(jī)和其他通訊工具，保持正常的答辯秩序。 3、學(xué)生認(rèn)真聽取其他同學(xué)的答辯，不要有影響他人的舉止。 4、學(xué)生各自獨(dú)立準(zhǔn)備答辯材料，應(yīng)條理清楚、字跡清晰。（答辯材料須注明姓名、學(xué)號(hào)） 5、學(xué)生回答答辯教師的提問要簡(jiǎn)明扼要、注意禮貌、用語(yǔ)文明，對(duì)于回答不上的問題可以請(qǐng)教老師。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)?cè)u(píng)定及其標(biāo)準(zhǔn) 1評(píng)定學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)時(shí)，必須實(shí)事求是，嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)。獲得優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的人數(shù)不宜過(guò)多，一般控制在10%15%之間。凡經(jīng)過(guò)全面考核，確定為不及格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），應(yīng)堅(jiān)持原則，作不及格處理。各系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要對(duì)優(yōu)秀和不及格的作認(rèn)真審查，集體討論，保證準(zhǔn)確。凡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)不及格者，作結(jié)業(yè)處理。一年內(nèi)可申請(qǐng)補(bǔ)做一次，并向?qū)W院繳納一定的指導(dǎo)費(fèi)。學(xué)生補(bǔ)做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由原所在系安排，一般應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行，其間一切費(fèi)用由學(xué)生自理。2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的綜合成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（占20%）、評(píng)閱成績(jī)（占50%）、答辯成績(jī)（占30%）三部分組成，按百分制折算為五級(jí)記分制，即優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（59分以下）。3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：（1）學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，模范遵守紀(jì)律，圓滿完成設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù)。（2）除很好地全部閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還閱讀了較多的自選資料。（3）論文有獨(dú)到的見解，富有新意或?qū)δ承﹩栴}有深刻的分析。（4）設(shè)計(jì)合理，理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，具有很強(qiáng)的獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和查閱科技資料的能力。（5）論文材料翔實(shí)可靠，說(shuō)服力較強(qiáng)，具有很強(qiáng)的獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和進(jìn)行調(diào)查研究與查閱文獻(xiàn)資料的能力。（6）很好地掌握了有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，有較高學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值。（7）論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，文字通順、準(zhǔn)確，行文流暢，用計(jì)算機(jī)打印成文。（8）答辯能簡(jiǎn)明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，主次分明，思路清晰，能準(zhǔn)確流利地回答有關(guān)問題。良好：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好，較好地完成設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù)。（2）除較好地全部閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還閱讀了一定的自選資料。（3）論文有一定的見解，對(duì)某些問題分析較深入。（4）設(shè)計(jì)比較合理，理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和查閱科技資料的能力。（5）論文材料豐富，有一定的說(shuō)服力，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和進(jìn)行調(diào)查研究與查閱文獻(xiàn)資料的能力。（6）較好地掌握了有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)，論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。（7）論文結(jié)構(gòu)合理，邏輯性較強(qiáng)，文字通順、準(zhǔn)確，達(dá)到規(guī)范化要求，書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文。（8）答辯時(shí)能清楚地闡述論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，主次較分明，思路清楚，能正確回答有關(guān)問題。中等：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本完成設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù)。（2）閱讀了教師指定的參考資料、文獻(xiàn)。（3）論文能提出自己的看法，但對(duì)問題分析不夠深入。（4）設(shè)計(jì)比較合理，理論分析與計(jì)算基本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，具有一定的獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和查閱科技資料的能力。（5）論述有理有據(jù)，具有一定的獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和進(jìn)行調(diào)查研究與查閱文獻(xiàn)資料的能力。（6）基本掌握了有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)，觀點(diǎn)正確，選題有一定的價(jià)值，內(nèi)容能理論聯(lián)系實(shí)際。（7）論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清楚，文字通順，基本達(dá)到規(guī)范化要求。（8）答辯時(shí)能敘述論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，思路較清楚，基本上能正確回答有關(guān)問題。及格：（1）學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，組織紀(jì)律較差，勉強(qiáng)完成設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù)。（2）基本上閱讀了教師指定的參考資料、文獻(xiàn)。（3）論文中自己的見解少或拼湊痕跡較明顯。（4）設(shè)計(jì)勉強(qiáng)合理，理論分析與計(jì)算無(wú)大錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和查閱科技資料的能力較差。（5）研究能力較弱，獨(dú)立思考與獨(dú)立工作能力和進(jìn)行調(diào)查研究與查閱文獻(xiàn)資料的能力較差。（6）有關(guān)理論和專業(yè)知識(shí)掌握得不扎實(shí)，觀點(diǎn)基本正確。（7）論文結(jié)構(gòu)中有不合理成分，邏輯性較差，文字基本通順，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求。（8）答辯時(shí)能說(shuō)明論文的基本內(nèi)容和觀點(diǎn)，但不夠確切，有些主要問題經(jīng)提示才能正確回答。不及格：（1）學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，未能完成設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù)。（2）未能閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)。（3）論文中有重大毛病或抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。（4）設(shè)計(jì)不合理，理論分析與計(jì)算基本錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，獨(dú)立工作能力和查閱科技資料的能力均差。（5）缺乏研究能力，工作能力、調(diào)查研究與查閱文獻(xiàn)資料的能力均差。（6）