電機(jī)與電氣控制技術(shù)課程說課

《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)電機(jī)與電氣控制技術(shù)課程說課目錄

課程定位與目標(biāo)

課程設(shè)計(jì)理念與思路

學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析

課程內(nèi)容選取與教學(xué)組織安排

教學(xué)方法與手段12345

教學(xué)條件

6

教學(xué)特色

7

一、課程定位與目標(biāo)課程定位

培養(yǎng)能從事工業(yè)電氣控制設(shè)備安裝維護(hù)，供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)，自動(dòng)化設(shè)備及生產(chǎn)線的調(diào)試、應(yīng)用及技術(shù)管理工作，具有必備的理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高端技能型專門人才。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)核心課程之一《電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》：課程定位典型工作任務(wù)電氣自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備維修電氣控制線路的設(shè)計(jì)與制作電氣原理圖繪制分析電器安裝接線與檢修

電機(jī)拆裝與調(diào)速工廠電氣設(shè)備運(yùn)行維護(hù)解構(gòu)重構(gòu)維修電工電氣設(shè)備安裝調(diào)試自動(dòng)化設(shè)備安裝調(diào)試電氣線路設(shè)計(jì)制作就業(yè)崗位PLC應(yīng)用技術(shù)電工電子技術(shù)電機(jī)與電氣控制技術(shù)電氣CAD技術(shù)學(xué)習(xí)課程電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程體系課程定位

前導(dǎo)課程平行課程后續(xù)課程電工基礎(chǔ)電子技術(shù)基礎(chǔ)電工電子實(shí)訓(xùn)電機(jī)與電氣控制技術(shù)儀表與電氣測(cè)量電氣CAD技術(shù)PLC應(yīng)用技術(shù)電力電子技術(shù)變頻器應(yīng)用技術(shù)本課程是在學(xué)習(xí)了電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)等課程的基礎(chǔ)上，與儀器儀表與測(cè)量等課程同時(shí)進(jìn)行教學(xué)，為后續(xù)課程電氣控制與PLC、變頻器應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，在課程設(shè)置中有承上啟下作用，是專業(yè)核心課程。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、掌握電機(jī)的基本工作原理、了解電機(jī)控制的基本知識(shí)與發(fā)展。2、掌握常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理、選用與維修方法。3、掌握交直流電動(dòng)機(jī)控制電路的工作原理，并熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試、故障分析及維修。1、具有熟練閱讀分析電路圖的基本能力，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì)。2、具有維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行和一定的動(dòng)手能力。3、初步具有一般設(shè)備的故障分析和檢修能力。4、具有本專業(yè)知識(shí)再學(xué)習(xí)的能力。1、養(yǎng)成負(fù)責(zé)地執(zhí)行技術(shù)規(guī)程的習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，具有良好的敬業(yè)精神。2、形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)的意愿，具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。課程教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)

電機(jī)拆裝與調(diào)速電氣原理圖分析電器安裝接線能根據(jù)具體控制要求設(shè)計(jì)控制線路并進(jìn)行安裝接線與調(diào)試熟悉常用電機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、工作特性和維護(hù)方法能分析較為復(fù)雜的控制系統(tǒng)的工作原理，為檢修提供理論依據(jù)機(jī)床運(yùn)行維護(hù)熟悉常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理、接線方法、檢修方法電氣線路設(shè)計(jì)制作熟悉典型機(jī)床運(yùn)行線路分析及設(shè)備維護(hù)方法專業(yè)核心課程的主要工作任務(wù)目標(biāo)二、課程設(shè)計(jì)理念與思路理念與思路

維修電工溶入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)如：車床銑床等的電氣設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備操作規(guī)范企業(yè)操作技能、工藝要求：1.企業(yè)崗位調(diào)研，確定課程內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)電氣控制設(shè)備的一線生產(chǎn)、運(yùn)行、安裝、調(diào)試與維護(hù)電氣產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備操作、產(chǎn)品測(cè)試和生產(chǎn)管理生產(chǎn)一線從事技術(shù)、技術(shù)管理、操作、維護(hù)檢修及質(zhì)檢管理

3.以實(shí)際項(xiàng)目為載體，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境的實(shí)施2.以企業(yè)典型工作任務(wù)為依據(jù)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目教學(xué)法三、學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析本課程的教學(xué)對(duì)象是大二年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生。1、知識(shí)構(gòu)建方面：經(jīng)過一學(xué)年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的知識(shí)積累，對(duì)電工、電路方面的知識(shí)都有了一定的提高，學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性得到了一定的發(fā)展。2、認(rèn)知心理特點(diǎn)：他們朝氣蓬勃，有很強(qiáng)的求知欲，對(duì)本專業(yè)所涉及的課程有較濃厚的興趣。但是電機(jī)知識(shí)抽象難懂，部分學(xué)生有畏難情緒。學(xué)情分析應(yīng)對(duì)措施

多媒體教學(xué)小組合作案例教學(xué)實(shí)物教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際直觀容易理解拓寬知識(shí)面提高學(xué)習(xí)自主性四、課程內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施課程內(nèi)容

課程主要內(nèi)容：電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理電動(dòng)機(jī)的使用、控制課程內(nèi)容

本課程從應(yīng)用的角度出發(fā)，依據(jù)由簡(jiǎn)到難、由單項(xiàng)到綜合的原則，以典型工作任務(wù)為主線，設(shè)立教學(xué)項(xiàng)目，通過教師指導(dǎo)學(xué)生開展自立學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)或項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)對(duì)工作過程的認(rèn)識(shí)和對(duì)完成工作任務(wù)的體驗(yàn)，從而形成職業(yè)能力。共設(shè)置9個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目23個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目均應(yīng)從知識(shí)技能等方面達(dá)到教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。課程內(nèi)容

項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)變壓器的使用與維護(hù)變壓器的基本結(jié)與工作原理變壓器的銘牌的識(shí)讀與容量計(jì)算方法變壓器同名端及變比的測(cè)定方法三相異步電動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí)與拆裝三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)與銘牌的識(shí)讀方法三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理、同步轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)差率的計(jì)算三相異步電動(dòng)機(jī)的拆裝與檢修直流電動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí)與拆裝直流電動(dòng)機(jī)的分類方法基本結(jié)構(gòu)他勵(lì)直流電動(dòng)機(jī)的拆裝與檢修直流電動(dòng)機(jī)的勵(lì)磁方式與特點(diǎn)、他勵(lì)直流電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性三相異步電動(dòng)機(jī)起保?？刂齐娐返陌惭b與運(yùn)行維護(hù)常用低壓電器的圖形符號(hào)和文字符號(hào)、選用方法起保停電路的運(yùn)行調(diào)試和檢修維護(hù)三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與維護(hù)三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)原理正反轉(zhuǎn)原理圖的設(shè)計(jì)方法與安裝調(diào)試教學(xué)內(nèi)容

項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)三相異步電動(dòng)機(jī)星-三角起動(dòng)控制電路的安裝與維護(hù)三相異步電動(dòng)機(jī)的降壓起動(dòng)原理與星-三角降壓起動(dòng)方法星-三角電氣控制原理圖的繪制方法C6140車床控制電路安裝與運(yùn)行維護(hù)車床的主要結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)形式、電力拖動(dòng)形式及控制要求車床的主電路分析、控制電路分析、輔助電路分析車床電氣控制線路特點(diǎn)Z3040型搖臂鉆床的電氣控制系統(tǒng)分析Z3040型搖臂鉆床的機(jī)械結(jié)構(gòu)及電氣控制要求Z3040型搖臂鉆床的工作原理、電路安裝接線Z3040型搖臂鉆床電路的故障排除與檢修維護(hù)電機(jī)與電氣控制系統(tǒng)綜合訓(xùn)練較復(fù)雜電氣控制系統(tǒng)的綜合設(shè)計(jì)復(fù)雜電氣控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試教學(xué)組織與安排

項(xiàng)目主要內(nèi)容學(xué)時(shí)分配講授實(shí)踐合計(jì)1變壓器使用與維護(hù)46102三相異步電動(dòng)機(jī)的安裝與維修66123直流電機(jī)的認(rèn)識(shí)與拆裝4484三相異步電動(dòng)機(jī)啟保?？刂齐娐钒惭b與運(yùn)行維護(hù)2685三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與維修46106三相籠型異步電動(dòng)機(jī)降壓?jiǎn)?dòng)控制電路的安裝與維修48127C6140車床控制電路安裝與運(yùn)行維護(hù)2688Z3040型搖臂鉆床的電氣控制系統(tǒng)分析46109電機(jī)與電氣控制系統(tǒng)綜合訓(xùn)練10818合計(jì)405696教學(xué)實(shí)施

以項(xiàng)目五任務(wù)二為例1、教學(xué)重點(diǎn)：

電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)主電路和控制電路的設(shè)計(jì)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

如何防止正反轉(zhuǎn)引起的相間短路。

教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施

任務(wù)研究、小組討論，出方案以任務(wù)為導(dǎo)向提出問題對(duì)小組方案辯證研究可行性總結(jié)、歸納（約需10分鐘）（約需30分鐘）（約需20分鐘）理論討論本次實(shí)際操作中的的注意事項(xiàng)分配任務(wù)學(xué)生動(dòng)手調(diào)試、點(diǎn)評(píng)布置作業(yè)（約需5分鐘）（約需20分鐘）（約需140分鐘）（約需15分鐘）（約需15分鐘）（約需100分鐘）（約需5分鐘）實(shí)操練習(xí)教學(xué)實(shí)施

問題提出導(dǎo)入學(xué)習(xí)

任務(wù)分解設(shè)疑釋難

方案歸納探究升華理論教學(xué)實(shí)施

任務(wù)：設(shè)計(jì)C650-2型車床主電動(dòng)機(jī)M按鈕、接觸器控制可逆運(yùn)行控制線路第一環(huán)節(jié)：提出問題教學(xué)實(shí)施

第二環(huán)節(jié)：任務(wù)分解

第一步

元器件選用

第二步

主電路

第三步

控制電路

第四步

功能分析

第五步

安全分析

KM1KM1SB1SB2FRM3~ABCKM1FUQSFRKM2KM2KM2SB3操作過程：

SB2正轉(zhuǎn)SB3反轉(zhuǎn)停車SB1學(xué)生設(shè)計(jì)方案一：

1、指出安全性方面考慮得不夠，引導(dǎo)學(xué)生注重這方面的設(shè)計(jì)安全第一

評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)方案（此處加入情感教育，面對(duì)可能發(fā)生的問題不應(yīng)逃避，應(yīng)積極想辦法應(yīng)對(duì)，成功克服才是最棒的表現(xiàn)）

2、小組討論，如何克服正反轉(zhuǎn)可能會(huì)引起的相間短路問題

3、找出應(yīng)對(duì)的方法（引出互鎖的概念）教學(xué)實(shí)施互鎖作用：正轉(zhuǎn)時(shí)，SB2不起作用；反轉(zhuǎn)時(shí)，SB3不起作用。從而避免兩接觸器同時(shí)工作造成主回路短路。KM1SB1KM1SB2KHKM2KM2KM1KM2KM2SB3M3~ABCKM1FUQSKH互鎖第三環(huán)節(jié)：方案歸納

在學(xué)生設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上將主要的設(shè)計(jì)思想用文字進(jìn)行歸納總結(jié)，由學(xué)生自己歸納，教師可隨時(shí)補(bǔ)充指正課堂練習(xí)：給出一電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)的控制電路圖，讓學(xué)生分析圖中哪些地方畫錯(cuò)了，并加以改正

教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育通過實(shí)際操作這一環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面的教育，養(yǎng)成良好的職業(yè)操守實(shí)訓(xùn)室管理整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)檢查、考評(píng)根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作效果、工作效率等各方面進(jìn)行考評(píng)

實(shí)際操作

教學(xué)實(shí)施實(shí)操五、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法全部?jī)?nèi)容以9個(gè)項(xiàng)目23個(gè)任務(wù)展開如：三相籠型異步電動(dòng)機(jī)的安裝與維修C6140車床控制線路設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試維修以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)方法將實(shí)際案例引入教材、教學(xué)體系中，每個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)均與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，融創(chuàng)新思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作方式、實(shí)踐案例教學(xué)于課程教學(xué)中案例教學(xué)法引導(dǎo)文法通過書面文本的引導(dǎo)：給出工作任務(wù)解決實(shí)際問題發(fā)展學(xué)生的聯(lián)系性思維

小組合作法

組織學(xué)生分組，以小組為單位完成工作任務(wù)

：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

全員互評(píng)制

啟發(fā)教學(xué)法根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)已經(jīng)認(rèn)知的事物加以拓展，提高學(xué)習(xí)興趣學(xué)生實(shí)踐操作教師指導(dǎo)答疑學(xué)生總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)做中學(xué)、學(xué)中做提出任務(wù)要求任務(wù)考核項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)方法學(xué)生設(shè)計(jì)討論教師分析講解教學(xué)手段信息技術(shù)手段豐富：軟件硬件配套，紙質(zhì)教材、電子資料、教學(xué)光盤、網(wǎng)絡(luò)資源等。課程考核學(xué)生總評(píng)成績(jī)（100%）

平時(shí)成績(jī)（30%）

期末成績(jī)（70%）

課程考核學(xué)生總評(píng)成績(jī)（100%）

過程性考核成績(jī)（30%）

期末成績(jī)（70%）考核方式的改革：

期末成績(jī)（40%）過程性考核成績(jī)（30%）（60%）課程考核通過改革考核方式，實(shí)施平時(shí)項(xiàng)目教學(xué)的過程性考核（60%）+期末考核（40%），將考核分細(xì)化到每一個(gè)項(xiàng)目每一個(gè)任務(wù)中，注重職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的考核。過程性考核包括學(xué)習(xí)小組考核和指導(dǎo)教師考核兩種形式。學(xué)習(xí)小組考核由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)展開自評(píng)和互評(píng)。指導(dǎo)教師考核以抽查提問、檢查課堂筆記和項(xiàng)目總結(jié)的形式進(jìn)行。課程考核主項(xiàng)目及配分序號(hào)子項(xiàng)目配分總分100實(shí)踐操作341能正確繪圖42能正確選擇器件53能正確接線154會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試10有關(guān)知識(shí)545三相籠型異步電動(dòng)機(jī)的空載運(yùn)行和負(fù)載運(yùn)行特點(diǎn)56倒順開關(guān)控制的三相籠型異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的原理分析57接觸器聯(lián)鎖和按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的原理分析108接觸器、按鈕聯(lián)鎖的區(qū)別109自動(dòng)往返控制電路的原理分析1410工作報(bào)告10綜合1211工作態(tài)度312紀(jì)律、出勤313實(shí)訓(xùn)室管理314團(tuán)隊(duì)精神3電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路設(shè)計(jì)安裝考核內(nèi)容教學(xué)評(píng)價(jià)通過畢業(yè)生回訪、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生的交流，認(rèn)為本課程：1、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手能力明顯提高。2、通過項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)方法，學(xué)生分析問題和解決問題的能力得到提高。3、通過小組討論法等方法使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神進(jìn)一步提升。社會(huì)評(píng)價(jià)本專業(yè)學(xué)生通過《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)，理論知識(shí)和動(dòng)手能力受到用人單位的一致好評(píng)，在2011年勞動(dòng)與社會(huì)保障部組織的高級(jí)維修電工考核考評(píng)中，通過率達(dá)到97%。六、教學(xué)條件教材選擇選用21世紀(jì)普通高等職業(yè)教育機(jī)械