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文檔簡介
小學英語6B 課程教案年級:六年級 主備者:王飛飛 備課時間:2010.4 .6 周次第七周課次(本周第幾課時)第一課時授課課題Unit4 Reviewandcheck教學基本內容復習1,2單元,完成書上A部分的練習教學目的1學生熟練掌握1,2單元的四會單詞及四會句型.2學生能根據(jù)圖片選擇相應的日常交際用語,并填上序號.教學重點及難點熟練掌握1,2單元的四會單詞及四會句型教學方法及手段情境教學法 交際法學法指導閱讀指導 記憶指導集體備課個性化修改預習Step1warmup1Greetings.2Singasong.IwishIwastaller3Onduty.教學環(huán)節(jié)設計Step2Revision.1Playgames.AnimalShow(以闖關的形式,利用多媒體畫面設置游戲,讓學生在描述畫面的過程中復習前兩個單元的內容.Step3Look,matchandsay.1出示圖片1,學生先討論畫面的內容,再讀讀句子,然后說說答案.2兩人一組,討論其他幾幅圖.3交流.4男女生分角色朗讀對話.5學生適當擴展對話,表演對話.補充:Step3Look,matchandsay.1、引導學生完成本部分的語言操練。1依次出示本部分的圖片,讓學生根據(jù)每幅圖的內容,回顧與該圖有關的交際用語,然后引導學生進行小組討論或兩人討論,最后再進行集體交流。2 )教師在討論圖的過程中讓學生進行表演,表演的過程也就是了解學生掌握情況的過程。2、任選一幅圖與學生進行對話表演,適當擴展對話內容,給學生做出示范,然后引導學生之間進行表演。在評價學生的表演時,應將重點放在評價其表達的靈活性、自然程度和完整程度上,對學生對話表演的小錯誤可用巧妙的方法進行糾正。作業(yè)Readandwrite.Name:YaoMingAge:25Height:226cmWeight:134kg1YaoMingis()years()thanme.2YaoMingis()centimeters()thanme.3YaoMingis()kilos()thanme.板書設計Unit4ReviewandcheckWhoistallerthan.?Dotheducksswimfasterthanthefish?Doestherabbitjumphigherthanthecat?執(zhí)行情況與課后小結年級:六年級 主備者:王飛飛 備課時間:2010.4 .6 周次第七周課次(本周第幾課時)第二課時授課課題Unit4 Reviewandcheck教學基本內容PartB.D教學目的1.繼續(xù)復習Unit1,2.2.學生熟練掌握1,2單元的四會單詞及四會句型教學重點及難點熟練掌握1,2單元的四會單詞及四會句型教學方法及手段游戲教學法 交際法學法指導記憶指導 聽說訓練指導集體備課個性化修改預習Step1Warmup.1Greetings. 2SayarhymeRun,rabbit,run! 3Freetalk(連鎖問答的形式操練前兩個單元的句型.)教學環(huán)節(jié)設計Step2Playagame.Guess:Whoismyfriend?Step3Look,readandrespond. 1Showpictureone.Asktwostudentstomakeadialogue. 2Workinpairs. 3交流,就每幅圖多請幾組同學發(fā)言. 4Chooseonepicturetoact.Step4D,Look,talkandwrite. 1,教師出示表格,學生自己讀表. 2以SuYang或SuHai的身份做自我介紹.并就兩個人的介紹作比較. 3Completetheletter. 4交流,核對答案. 5學生根據(jù)示范自制表格,在小組內邊介紹自己的情況邊填寫表格,然后就書上的句式在小組內交談.作業(yè)根據(jù)自己的興趣愛好設計個人名片并做介紹.板書設計6BUnit4Name:_Age:_Height:_cmWeight:_kg50-metrerace:_Highjump:_mLongjump:_m執(zhí)行情況與課后小結年級:六年級 主備者:王飛飛 備課時間:2010.4.6 周次第八周課次(本周第幾課時)第一課時授課課題Unit4 Reviewandcheck教學基本內容復習第三單元,完成Unit4C部分教學目的通過復習,操練使學生能熟練掌握與問路有關的日常交際用語教學重點及難點熟練掌握與問路有關的日常交際用語教學方法及手段情境教學法 交際法學法指導合作學習指導 聽說訓練法集體備課個性化修改預習Step1Warmup1Greetings2Singasong.(Excuse me)教學環(huán)節(jié)設計Step2RevisionT:SallyisonholidayinYizhengnow.Shewantstogotosomeplace(theXinHuaBookshop thepostoffice,theSuGuoSupermarket,theBankofChina),butshedoesntknowhowtogetthere. Canyoutellherhowtogetthere?1First,letsreviewhowYangLingshowthewayforMrSmith.Trytofindsomeusefulsentences.2Workinpairs.3Act.Step3Look,readandwrite.1出示第一幅圖,教師與一名學生示范,并講解此種類型題目的方法.2學生試著完成.3交流.4對話表演,學生適當進行改編和擴充. 新課標第一網(wǎng)作業(yè)看圖與同桌完成對話.板書設計Unit4Canyoutellmethewayto.,please?Goalongthisstreet,andturn.atthe.crossing.Howfarisitfromhere?Itsabout.Howmanystopsarethere?執(zhí)行情況與課后小結年級:六年級 主備者:王飛飛 備課時間:2010.4.6 周次第八周課次(本周第幾課時)第二課時授課課題UnitUnit4 Reviewandcheck教學基本內容綜合練習教學目的通過做練習,綜合復習一至三單元教學重點及難點熟練運用一至三單元所學知識教學方法及手段講解法 交際法學法指導練習指導集體備課個性化修改預習Step1Warmup1Greetings2Singtwosongs.3Freetalk.教學環(huán)節(jié)設計Step2Listenandjudge.1TrytotalkaboutthepicturesinEnglish.2Listenandjudge.3Check.Step3Listenchooseandwrite.1Readthewords,please.2Listenandchoose.3Check.4Completethesentences.5Readthesentencestogether.Step4Look,thinkandwrite1Lookatthepicturesandreadthesentences,thenwritethewords.2Check.3Readthesentences.Step5Look,readandask.1Lookatthepicturesandchoosethequestions.2Makethedialogueswithyourpartner.Step6Lookandcomplete.1Lookat
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