中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點清單 第一部分 基礎(chǔ)知識講解 第六單元 碳和碳的氧化物課件.ppt

1 第六單元碳和碳的氧化物 中考考點清單?？碱愋推饰鰧嶒炌黄?考點一碳的單質(zhì) 高頻考點 考點二二氧化碳的實驗室制取 高頻考點 詳見實驗突破欄目 考點三二氧化碳和一氧化碳 返回總目錄 中考考點清單 1 透明的 灰色的和足球狀的c60都是由碳元素組成的單質(zhì) 但是由于它們的不同 因此它們的性質(zhì)存在著明顯差異 中考考點清單 考點一碳的單質(zhì) 高頻考點 金剛石 石墨 原子排列方式 2 常見碳的單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途 中考考點清單 硬 潤滑 中考考點清單 3 其他碳單質(zhì)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 我們常常用到木炭 焦炭 活性炭和炭黑等 這些物質(zhì)的主要成分也是碳單質(zhì) 而它們的結(jié)構(gòu)則與石墨類似 1 木炭 具有疏松多孔的結(jié)構(gòu) 因此它具有吸附能力 可用來吸附一些食品和工業(yè)產(chǎn)品里的色素和有異味的物質(zhì) 中考考點清單 2 活性炭 吸附作用較木炭強 可用于防毒面具的濾毒罐 制糖工業(yè)的脫色劑 城市污水 工業(yè)廢水和飲用水在深度凈化處理時都要用到活性炭 還可用來吸附裝修產(chǎn)生的對人體有害的氣體 3 焦炭用于冶金工業(yè) 炭黑常用于制造墨 油漆 顏料等 4 單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì) 中考考點清單 點燃 考點二二氧化碳的實驗室制取 高頻考點 詳見實驗突破欄目 中考考點清單 返回目錄 考點三二氧化碳和一氧化碳 碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳兩種 1個二氧化碳 co2 分子比1個一氧化碳 co 分子多1個氧原子 這使得它們的性質(zhì)有很大不同 中考考點清單 1 二氧化碳與一氧化碳的物理性質(zhì) 中考考點清單 小 大 2 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 高頻考點 1 co2既不燃燒也不支持燃燒 將co2慢慢倒入燒杯中后 現(xiàn)象是 中考考點清單 結(jié)論 co2不能燃燒也不支持燃燒 co2的密度比空氣大 下面的蠟燭先熄滅接著上面的蠟燭熄滅 中考考點清單 2 與水反應(yīng) 用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花 做如下處理 a 噴稀醋酸 b 噴水 c 直接放入co2中 d 噴水后放入co2中 中考考點清單 紙花由紫變紅 紙花不變色 紙花不變色 紙花由紫變紅 醋酸能使石蕊溶液變紅 水不能使石蕊溶液變紅 co2不能使石蕊溶液變紅 co2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成h2co3 h2co3能使石蕊溶液變紅 將第4朵紙花取出 用吹風(fēng)機烘干 紅色又變成紫色 a 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 碳酸能使紫色石蕊溶液變成色 b 碳酸很不穩(wěn)定 容易分解成二氧化碳和水 發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 c 當(dāng)烘干時 碳酸分解 二氧化碳從溶液里逸出 紅色石蕊溶液又變成紫色 h2co3 co2 h2o 中考考點清單 紅 中考考點清單 3 與堿反應(yīng)向澄清石灰水中通入co2 澄清石灰水變 這是由于生成了的緣故 其化學(xué)方程式為 這個反應(yīng)可用來檢驗co2氣體 渾濁 caco3 co2 ca oh 2 caco3 h2o 3 二氧化碳對生活和環(huán)境的影響 中考考點清單 1 二氧化碳對人體健康的影響 二氧化碳本身沒有毒性 但二氧化碳不能供給呼吸 當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時 會對人體健康產(chǎn)生影響 2 二氧化碳的用途二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途 如光合作用 滅火 也可作為化工產(chǎn)品的原料及氣體肥料 固態(tài)二氧化碳叫做 干冰 干冰升華時 吸收大量的熱 因此可作制冷劑 廣泛應(yīng)用于食品的冷藏保鮮和冷藏運輸 醫(yī)療上血液制品的儲存和運輸?shù)确矫?中考考點清單 中考考點清單 3 自然界中二氧化碳的循環(huán) 中考考點清單 4 溫室效應(yīng) 定義 大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣 既能讓太陽光透過 又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失 起到了對地球保溫的作用 這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng) 意義 溫室效應(yīng)使全球平均地表溫度提高到目前適合人類生存的15 中考考點清單 增強后的危害 導(dǎo)致兩極的冰川融化 使海平面升高 淹沒部分沿海城市 使土地沙漠化 造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn) 引起暴雨 洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件發(fā)生頻率和強度增加 影響自然生態(tài)系統(tǒng) 改變生物多樣性等等 防治措施 減少使用 和等化石燃料 更多地利用 等清潔能源 促進節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進一步開發(fā)和普及 提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率 大力植樹造林 嚴(yán)禁亂砍濫伐森林 采用物理或化學(xué)方法 人工吸收二氧化碳等等 中考考點清單 煤 石油 天然氣 太陽能 風(fēng)能 地?zé)?中考考點清單 5 低碳生活 低碳 就是較低的二氧化碳排放 生活中應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活 如不用一次性筷子 不使用一次性塑料袋購物 用完電器后拔掉插頭等 4 一氧化碳 高頻考點 1 可燃性co能夠燃燒 放出大量的熱 火焰呈藍色 化學(xué)方程式為 如煤爐里煤層上方的藍色火焰 就是一氧化碳在燃燒 如圖 2co o22co2 中考考點清單 2 毒性co極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合 從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合 造成生物體內(nèi)缺氧 嚴(yán)重時會危及生命 因此 冬天用煤爐火取暖時 一定要裝煙囪 并注意室內(nèi)通風(fēng) 防止一氧化碳中毒 中考考點清單 3 還原性 co還原cuo反應(yīng)的化學(xué)方程式為 5 一氧化碳的用途 co具有可燃性 可用作 co的還原性可用于 如可利用co的還原性來煉鐵 涉及的化學(xué)方程式為 燃料 冶金工業(yè) 3co fe2o33co2 2fe 中考考點清單 歸納總結(jié) c co co2的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下 中考考點清單 相關(guān)化學(xué)方程式有 6 碳 一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同 它們在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 ?？碱愋推饰?類型一二氧化碳和一氧化碳 類型二溫室效應(yīng)和低碳生活 返回總目錄 類型一二氧化碳和一氧化碳 ?？碱愋推饰?命題解讀 二氧化碳和一氧化碳是貴州中考的?？键c 主要考查點有 co2的性質(zhì)及用途 如co2密度比空氣大 co2不燃燒也不支持燃燒 除mg在co2中燃燒 co2與h2o反應(yīng)能使紫色石蕊變紅 干冰用作制冷劑 人工降雨 co2是光合作用的原料 常考類型剖析 co的性質(zhì)及用途 如co易與人體中的血紅蛋白結(jié)合 有毒 co具有還原性 可用于冶煉金屬 co2與co的轉(zhuǎn)化 此類題主要以文字?jǐn)⑹龅男问娇疾閏o2的用途及co的還原性 常在填空題中考查 有時也在選擇題 實驗題中考查 ?？碱愋推饰?例 14原創(chuàng) 下列有關(guān)co2與co的說法錯誤的是 a co與co2可用澄清石灰水 紫色石蕊試液來區(qū)分b co會與人體中的血紅蛋白結(jié)合 發(fā)生中毒c co2會造成 溫室效應(yīng) 過多排放也可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生d co可用作氣體燃料 冶煉金屬的還原劑 c 解析 co2通入澄清石灰水變渾濁 通入石蕊試液 試液變紅 而co通入時均無明顯變化 a正確 co易與人體中的血紅蛋白結(jié)合 發(fā)生中毒 b正確 co2會造成 溫室效應(yīng) 但不會導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 酸雨的產(chǎn)生是由于so2等氣體導(dǎo)致的 c錯誤 co具有還原性與可燃性 d正確 常考類型剖析 為碳酸鈣 與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?？碱愋推饰?變式練習(xí)1某化學(xué)活動小組做二氧化碳制取和性質(zhì)實驗 實驗過程如圖所示 請你回答下列問題 1 寫出大理石 主要成分 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 2 實驗中觀察到的現(xiàn)象 由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是 依此性質(zhì)確定二氧化碳的用途為 ?？碱愋推饰?返回考點目錄 返回類型目錄 大理石表面產(chǎn)生氣泡 二氧化碳不燃燒 也不支持燃燒 滅火 蠟燭熄滅 常考類型剖析 解析 1 根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理 大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為caco3 2hcl cacl2 h2o co2 2 實驗中觀察到的現(xiàn)象是向燒杯中倒入稀鹽酸后 大理石表面產(chǎn)生氣泡 隨著氣泡不斷的冒出 燃著的蠟燭慢慢熄滅 由此可知 二氧化碳不燃燒也不支持燃燒 依此性質(zhì)確定二氧化碳的用途為滅火 ?？碱愋推饰?類型二溫室效應(yīng)和低碳生活 命題解讀 溫室效應(yīng)和低碳生活是現(xiàn)代社會的熱點 也是近幾年各地中考的熱點內(nèi)容 主要考查點有 導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因 co2的大量排放 生態(tài)環(huán)保 符合低碳生活的做法 此類題主要以文字?jǐn)⑹龅男问娇疾?常在選擇題中考查低碳生活的做法 ?？碱愋推饰?例 14原創(chuàng) 人類只有一個地球 防止溫室效應(yīng)進一步加強的根本對策是全球參與控制二氧化碳的排放量 下列措施不能減少二氧化碳排放量的 a 開發(fā)太陽能等清潔能源b 大力植樹造林c 推廣使用節(jié)能產(chǎn)品d 鼓勵以私家車為代步工具 限制公交車的發(fā)展 d ?？碱愋推饰?變式練習(xí)2 低碳 是一種生活理念 也是一種生活態(tài)度 下列做法不符合 低碳 要求的是 a 大量植樹造林 禁止亂砍濫伐b 大量使用化石燃料c 提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品d 盡量乘坐公交車或騎自行車出行 b 返回類型目錄 返回考點目錄 ?？碱愋推饰?解析 大量植樹造林 禁止亂砍濫伐可以使更多的綠色植物利用二氧化碳進行光合作用 從而可以降低空氣中二氧化碳的含量 大量使用化石燃料 會造成空氣污染 不符合 低碳 理念 提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品可以減少煤 石油 天然氣等高碳能源消耗 盡量乘坐公交車或騎自行車出行可以減少溫室氣體的排放 故選b 二氧化碳的實驗室制取 實驗突破 貴州3年27套卷 2013年考查12次 2012年考查7次 2011年考查4次 命題點有 有關(guān)化學(xué)方程式的書寫 反應(yīng)裝置的選擇 收集裝置的選擇 驗滿方法 檢驗方法 反應(yīng)裝置的評價 1 實驗原理caco3 2hcl cacl2 h2o co2 實驗突破 2 實驗裝置 發(fā)生裝置 固體 液體不加熱型 收集裝置 由于二氧化碳能溶于水 且密度比空氣大 所以宜采用向上排空氣法收集 實驗突破 3 驗滿方法 4 檢驗方法 將燃著的木條放在集氣瓶口 若火焰熄滅 證明集氣瓶內(nèi)已充滿二氧化碳?xì)怏w 把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 若澄清石灰水變渾濁 證明生成的氣體是二氧化碳 反應(yīng)方程式是 co2 ca oh 2 caco3 h2o 實驗突破 5 制取二氧化碳其他裝置的評價 例 14原創(chuàng) 實驗室部分儀器或裝置如圖所示 請回答下列問題 實驗突破 實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w 發(fā)生裝置可選擇圖中的 填儀器字母 進行組裝 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 abcd caco3 2hcl cacl2 h2o co2 實驗突破 在制取過程中 小雨同學(xué)選用 裝置收集二氧化碳 并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿 結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅 說明該瓶氣體沒有集滿 出現(xiàn)上述情況的原因可能是 寫出其中 條 藥品用量不足 長頸漏斗沒有下端沒有伸入液面以下 裝置氣密性不好 或氣體沒收集滿等 實驗突破 采用上述方法制得的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣 為獲得純凈 干燥的二氧化碳?xì)怏w 可選用圖 所示的 裝置和 裝置進行除雜和干燥 導(dǎo)管口連接的