繞口令《天上七顆星》教案.doc

繞口令天上七顆星教案教學目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握eng和ing的正確發(fā)音，體態(tài)訓練。教學難點：后鼻音的正確發(fā)音教學重點：繞口令的速度訓練、體態(tài)訓練。教學工具：1、音樂（快慢各一條）2、作業(yè)紙教學過程：1、 體態(tài)訓練：師：小朋友們，大家好！我們又見面了。在這一學期當中，我們要學習更多的語言表演技巧，希望大家拿起你們最好的精神，爭取有更多出去表演的機會。我們還是先來放松一下做個游戲，我們知道在T臺上面，模特都會走什么？（貓步）沒錯。但是我們語言表演不需要大家走貓步，但是需要小朋友們有一個良好的體態(tài)。所以今天一開始，我們就來一個PK,這個直線可不是走著玩兒的，大家要背挺直，目視前方，面帶微笑。跟著音樂來走。（將學生分為三人一組，時間10鐘左右，同時請小朋友評價誰走的好，節(jié)奏跟得怎么樣？）2、 引入繞開令教學鼓勵學生的上節(jié)表現(xiàn)。將繞口令的紙發(fā)到學員的手中，請學生們先朗讀一遍。請一位學生先（1）學生示范朗讀。天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七根釘，臺上七盞燈，拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星。注：請學生評價一下示范的同學的優(yōu)缺點。（2）分析作品1：師：這是一個什么？生：繞口令師：恭喜你，終于學會搶答啦！哈哈！我想問問同學們，你們發(fā)現(xiàn)這個繞口令，有什么特點嗎？生：（）師：在這個繞口令里包含了2個語音知識點，一個是我們最容易產(chǎn)生尖音的聲母，誰？生：（q）師：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七根釘，臺上七盞燈。這四句有什么特點。沒錯四句里面都有一個七字，也就包含了我們的聲母q,q是舌面音，發(fā)音的時候舌面貼硬腭，氣流將舌面沖開，摩擦成音。所你以q也是擦音，大家來說說q發(fā)音的時候，有沒有氣息沖出你的嘴巴呢？（回答）對，所以q也是送氣音。讓我們一起來練習一下（3）聲母q的字詞練習、（4） 分析作品2：鼓勵學生的上節(jié)表現(xiàn)，請發(fā)音標準的學生進行領讀。師：請小朋友，在仔細觀察一下，這則繞口令有什么特點嗎？生：師：我們再來仔細看一下繞口令是怎么說的：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七根釘，臺上七盞燈。這四句交代了事物，天上有什么（七顆星），樹上有什么（七只鷹），屋子的房梁上有什么呢（七根釘）；家里的臺子上呢？（七盞燈）。他們的數(shù)量有多少??？（七）?？戳诉@家主人一點都不環(huán)保，不低碳！后面幾句有又是怎么說的呢？生：拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星。師：我們剛剛說他不環(huán)保，他就趕緊拿起扇子把燈給扇滅了，原來他們家用的是蠟燭這樣的燈，不環(huán)保也不安全，接著就把釘子給拔了，說他環(huán)保吧，有件事情做的不好，破壞了我們的生物鏈，他拿著槍打了老鷹，是吧，這個不好！連烏云都看不過去了，害怕小星星受到這個不良做法的影響，趕緊遮住了星星的眼睛。非常的有意思，其實這個繞口令更像一則詩歌，前面圍繞即將發(fā)生的事情作了鋪墊，后面說明了發(fā)生的結(jié)果，形成了對比。小朋友們在寫作文的時候也可以運用對比的手法，這樣你的作文才會更加的生動。（5） 游戲：繞口令對對碰學員分為兩組：一組一句，由慢到快。學員分為兩組：一組一句，有節(jié)奏的由慢到快。（6） 知識點：eng和ing的正確發(fā)音。鼓勵學員的上節(jié)表現(xiàn)，小朋友們剛才在節(jié)奏上掌握的非常棒，但是老師發(fā)現(xiàn)有兩個音，大家還是沒有說好，這也是我們張家港人的通病。（板書：eng和ing）eng：是韻母中的后鼻韻母，他的發(fā)音時跟單韻母e非常相似，大家看，他的韻頭是哪一個拼音?。浚╡）那么e是怎么發(fā)音呢？，沒錯。嘴巴扁扁的，ng，跟我們平時說的“嗯”字非常的相似，是從e滑向ng的。字詞練習：、ing：ing，也是我們方言當中容易出錯的，后鼻韻母。發(fā)音方法跟eng類似，讓我們一起來練習一下。字詞練習：、（7）氣息訓練：鼓勵上節(jié)表現(xiàn)。小朋友們在剛才的發(fā)音中發(fā)的非常棒，接下來我們再來做一個開火車的游戲，老師發(fā)號施令說：火車開起來呀，你們說：開到那一排呀？老師說開到這一排的時候，這一排的小朋友就u叫聲，看那一節(jié)火車時間開得長，開得快，那一節(jié)火車就能獲得極地特快的榮譽稱號。（8） 總結(jié)復習：師：在今天的課堂上，我們學習了聲母q、后鼻韻母enging的正確發(fā)音，我們也學習了繞口令天上七顆星非常的有意思，哎呀，劉老師有點糊涂，不會念了，請你們來幫助我，教教我好嗎？那我們一起來快速的