翼教版四年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞專項(xiàng)綜合練習(xí).doc

翼教版四年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞專項(xiàng)綜合練習(xí)1. 把古詩補(bǔ)充完整，再回答問題。 遠(yuǎn)看_有色，近聽_無聲。 春_花還在，_來鳥_驚。（1）把詩句補(bǔ)充完整。遠(yuǎn)看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號(hào)) 去 近 無 遠(yuǎn)_有_來_（3）詩中寫到了哪些景物?用橫線畫出來。2. 閱讀詩歌，回答問題所見【清】袁枚_，歌聲振林樾。_，_。（1）默寫古詩。_，歌聲振林樾。_，_。（2）“_”字直接寫出了牧童的姿勢；“_”字說明牧童的歌聲嘹亮。（3）牧童“忽然閉口立”的原因是_。（用詩句來填）3. 讀一讀，回答問題。 我在小小的船里坐， 只看見閃閃的_藍(lán)藍(lán)的_（1）選一選，把選文補(bǔ)充完整。(填序號(hào)) 船 星星 天（2）“我”在船里看到了什么?用橫線在文中畫出來。（3）我還會(huì)說：閃閃的_ 藍(lán)藍(lán)的_4. 閱讀下面的小詩，回答問題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香；對(duì)聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮；年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。（1）這首小詩描寫的節(jié)日是（ ）（2）這首小詩中描寫了哪些習(xí)俗？_放鞭炮 貼對(duì)聯(lián)劃龍舟 掛燈籠 貼年畫 吃水餃（3）過年的時(shí)候，你最喜歡的活動(dòng)是什么？請(qǐng)寫下來。5. 讀一讀，回答問題。(填序號(hào)) 太陽朝我笑，鳥兒喳喳叫。 我是小學(xué)生，背上新書包。 唱歌上學(xué)校，天天不遲到。 我們上學(xué)要做到_。 笑 叫 不遲到6. 選詞填空。直 彎 觸 貼 巴 爬 拉爬山虎的腳_著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，_住墻。細(xì)絲原先是_的，現(xiàn)在_曲了，把爬山虎的嫩莖_一把，是它緊_在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上_。7. 補(bǔ)充句子。（1）_，后不見來者。（2）_，江清月近人。（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_。（4）姑蘇城外寒山寺，_。（5）天門中斷楚江開，_。8. 讀下面的兒童詩山村孩子的畫，完成以下練習(xí)題。 山村孩子的畫 云是畫面的主角 讓陽光渲染它的模樣 暖一抹，冷一抹 在小溪的天空漂浮 樹是畫面的主角 讓風(fēng)涂抹它的年輪 濃一筆，淡一筆 葉的眼睛在懸崖畔張望 泥土是畫面的主角 讓幻想展示它的富有 深一腳，淺一腳 山路上印滿秋天的芬芳（1）這幅兒童的畫中都畫了哪些景物_ _ _ _ _。（2）詩中有三對(duì)意思相反的詞：_ _ _（3）詩中運(yùn)用這些反義詞的好處是_。（4）這首詩中三個(gè)“它”分別是指： _ _ _9. 讀一讀，回答問題。下雪啦，下雪啦!雪地里來了一小畫家。小雞畫 ， 小狗畫。小鴨畫 ， 小馬畫。（1）背一背，補(bǔ)一補(bǔ)，將序號(hào)填在文中的橫線上。位 群 梅花 楓葉 月牙 竹葉（2）小動(dòng)物們都畫了什么?連一連。 （3）想一想，還有誰來到了雪地里?它們畫了什么?10. 默寫題西林壁并結(jié)合詩句回答問題。（1）默寫題西林壁_、_。_、_。（2）解釋詞語。題：_只緣：_不識(shí)：_（3）題西林壁的作者是_代詩人_。前兩句寫了詩人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。（4）俗話說：“當(dāng)事者迷?！痹娭杏心木湓娬f明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上_。（5）從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）。11. 閱讀詩歌，回答問題。江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（1）該詩的作者是唐朝的白居易，以下哪首詩也是白居易的？（ ）（2）“能不憶江南？”是（ ）（3）從哪一句能看出詩人來過江南？（4）江南美在哪？抄出兩句。12. 閱讀詩歌，回答問題。西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這是一首詞，“西江月”是_（詞牌名 詞題），“夜行黃沙道中”是_（詞牌名 詞題）。（2）把下闋補(bǔ)充完整。_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（3）詞中畫線，的句子中，作者由_聯(lián)想到了即將到來的_景象。（4）下面對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（5）這首詞與宿建德江都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不同，請(qǐng)你說一說它們分別表達(dá)了怎樣的情感。13. 閱讀詩歌，回答問題。寒食_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。（1）補(bǔ)全詩句。_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。（2）寒食的作者是_代詩人_。（3）詩中最能體現(xiàn)春天景物特征的詩句是_，_。14. 將下面的古文改寫成現(xiàn)代文，注意語言要通順。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是孔子家禽?！?5. 讀一讀，猜一猜。 頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。 平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。打一動(dòng)物：_。16. 根據(jù)情境填一填。（1）唐代詩人杜牧在深秋時(shí)節(jié)去山上游玩時(shí)，看到漫山的楓葉紅似火，不由得寫下“_，_”的詩句。（2）秋天到了，荷葉已經(jīng)殘敗，菊花雖然也凋謝了，但枝葉還依然在風(fēng)中挺立著，這讓我想起了詩句：“_，_?！保?）我和哥哥參加雙人跳繩比賽，哥哥告訴我：“_，_?！弊詈?，我們?nèi)〉昧藙倮?7. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）絲綢之路，東起_，往西一直延伸到_。（2）看到小孩在剝蓬蓬時(shí)，我們會(huì)情不自禁地想起清平樂村居中的“_，_”這句詞。（3）“如今直上銀河去，_”出_自代詩人_寫的_。（4）我們每個(gè)人都應(yīng)自強(qiáng)，正如周易中所說：“_”。18. 理解句子意思。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）女娃游于東海，溺而不返。19. 閱讀詩歌，回答問題。夜葉賽寧 河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。 夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。 大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波蕩漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。 夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。（1）這首詩著力展示了夜的什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)你試著用自己的話描述一下詩中的夜景。（3）體會(huì)一下，通過寫景，詩歌傳達(dá)出詩人怎樣的心境？（4）“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）20. 補(bǔ)充古詩，并回答問題。黃四娘家花滿蹊,_。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_。這首詩的作者是_。被后人尊稱為“_”。21. 課外閱讀稚 子（宋）楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦（zhn）.敲成玉謦（qn）穿林響，忽作玻璃碎地聲。注釋稚子：小孩子。 鉦：古代行軍時(shí)用的打擊樂器，形狀像鐘。（1）根據(jù)注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉謦穿林響，忽作玻璃碎地聲。（2）讀了這首詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景？（3）“敲成玉謦穿林響，忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用的修辭手法是（ ）22. 閱讀課文聽聽，秋的聲音秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音（1）根據(jù)片段內(nèi)容填空。秋的聲音在_里，在_里，在_里，在_里。（2）寫出下列詞語的近義詞。綻開-_匆匆-_（3）用“匆匆”造句。23. 課文內(nèi)容精彩回放?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（1）這首詩的作者是_，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪_的畫，畫面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有_，動(dòng)的景物有_，詩人從這些景物感受到_。（2）這首詩第二句的意思是: _。（3）這首詩中寫詩人的想象的是第_句。（4）從詩中我們可以感受到詩人_之情。24. 閱讀詩歌，回答問題。如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飄落到什么地方呢？飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦玩游戲。飄到廣場上，去堆雪人。望著你笑瞇瞇，親親你，然后就快樂地融化。（1）雪花飄落到小河里，變成_，和小魚小蝦_。（2）雪花飄到廣場上會(huì)做什么呢？（3）雪花還會(huì)飄到什么地方去呢？請(qǐng)你也來寫一寫。如果我是一片雪花，我要飄落到什么地方呢？飄到_，_。25. 讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。明月別枝驚鵲，_。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這首詞的詞牌名是_，詞題是_。（2）把詞中的空缺處補(bǔ)充完整。明月別枝驚鵲，_。（3）詞中的“見”讀_，它的意思與“_”相同。（4）詞中描寫的景物有_、_、_、_、_、_、_、_。26. 課外閱讀。秋 詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。（1）詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境？（ ）（2）詩的一、二兩句運(yùn)用了（ ）的修辭手法。（3）這首詩最可貴的地方是（ ）（多選）27. 按要求填空。（1）_，沙暖睡鴛鴦。（2）竹外桃花三兩枝，_。（3）_，每逢佳節(jié)倍思親。（4）借問酒家何處有？_。（5）春潮帶雨晚來急，_。（6）_，春來江水綠如藍(lán)。（7）兔不可復(fù)得，_。（8）雅人四好：_（9）千門萬戶瞳瞳日，_。28. 閱讀七律長征，完成問題。七律長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）這首詩的作者是_。（2）這首詩是圍繞著“_，_”這句話來寫的。（3）詩中表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士樂觀主義精神的詩句是_，_。（4）詩中用比喻和夸張的修辭手法,發(fā)襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣概的詩是_，_。（5）詩中高度概括紅軍的英雄氣概和百折不撓的精神的詩句是_，_。（6）詩中寫到紅軍長征經(jīng)過的地方有_、_、_、_、_。（7）詩中的一暖