翼教版六年級語文下冊三單元試卷及答案必考題(二篇).docx

翼教版六年級語文下冊三單元試卷及答案必考題(二篇)目錄：翼教版六年級語文下冊三單元試卷及答案必考題一翼教版六年級語文下冊三單元試卷及答案新版二- 1 -翼教版年級語文下冊單元試卷及答案必考題一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）jng yng yo ln ln yng zhung gun（_） （_） （_） （_）dng yng ji zh p su l r（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）跪_ 燒_ 極_摸_ 乘_脆_ 繞_ 級_模_ 乖_三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）夜（_）降（_） 心（_）神（_） 成（_）結（_）（_）（_）細雨 應接（_）（_） 面面（_）（_）四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）必須 必需1、這是我們學習的（_）品。2、鯨隔一段時間（_）呼吸一次。因為所以 雖然但是3、（_）那些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性，（_）中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族。 4、（_）我們現在有了良好的生活條件，（_）我們不能奢侈浪費。五、按要求寫句子。（15分）我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?（換種說法意思不變。）_小道穿過白樺林。（把句子寫具體。）_黃河無私地滋潤著兩岸的土地，養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫。（縮寫句子。）_戰(zhàn)士們擊落了四架飛機和三輛坦克。（修改病句。）_總理見了我說:“你們送來的稿子，我放在最后，到時候叫你?！保ㄈサ粢?。）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。 秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。1給下列加點字注音。戛然而止（_） 碩果（_） 伴和（_） 步履（_） 雕琢（_）2把文中畫“_”的句子改為陳述句。3在作者眼中，春天的特點是_,夏天的特點是_冬天的特點是_秋天的特點是_,_,_。4文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。5“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么?_6你最喜歡文中的哪句(段)話，為什么?_7作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達方法寫幾句。_七、習作。（20分）“一個微笑，花費很少，價值卻很高?！背砷L路上，有令你難忘的微笑嗎？那個微笑包含了什么力量？請以“微笑”為話題寫一篇作文，注意學習運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。450字左右。_參考答案：一 晶瑩 搖籃 濫用 壯觀 蕩漾 節(jié)制 破碎 例如 二 跪著； 火燒云； 極端； 撫摸； 乘涼； 清脆； 環(huán)繞； 班級； 模樣； 乖巧 三 幕 臨 曠 怡 群 隊 蒙 蒙 不 暇 相 覷 四 1、必需； 2、必須； 3、因為 所以； 4、雖然 但是；五 我想,這么冷的天,那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。 彎彎曲曲的小道穿過茂密的白樺林。 黃河滋潤著土地，養(yǎng)育著炎黃子孫。 戰(zhàn)士們擊落了四架飛機，擊退了三輛坦克。 總理見了我說，我們送來的稿子,他放在最后,到時候叫我。 六 1 ji shu h l zhu 2 在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。 3 在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。 4 文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。 5 “這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。 6 略 7 略 6 / 12翼教版六年級語文下冊三單元試卷及答案新版二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）du qio sh j min l qn tn yu l（_） （_） （_） （_） （_）z yun jun lin s lio jio zo to zu （_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）毯（_） 勒（_） 跤（_） 吻（_）境（_）氈（_） 鞋（_） 膠（_） 物（_）鏡（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）落魄 （_）暑（_）夏 震耳（_）（_）戀戀（_）（_） （_）不（_）待 一如（_）（_）上面的詞語中，描寫人物神態(tài)的是_；描寫人物心理活動的是_；描寫環(huán)境的是_。2.畫“ ”詞語運用了_的修辭手法，這樣的四字詞語還有：_、_。四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）雖然但是因為所以如果就 不但而且即使也(1)（_）大嫂一步也不送,志愿軍戰(zhàn)士（_）永遠不會忘記她的深情厚誼的。(2)瑞恩（_）知道攢錢買鉆井機是一件極不容易的事,（_）仍然不放棄自己的夢想。(3)（_）沒有老班長的照顧,我和兩個小同志（_）不會走出草地去。五、按要求寫句子。（15分）（1）湖面很平靜。（改比喻句） _ （2）云南的夏天是個美麗的地方。（修改病句）_ （3）雪花落在頭發(fā)上。（擴句）_ （4）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改擬人句）_ （5）沒有太陽，就不會有我們這個美麗的世界。（改反問句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的現代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為童年的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人()能繼續(xù)寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫?托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1在文中括號里填上恰當的關聯詞語。2“信”在字典里的解釋有：誠實，不欺騙；信任，不懷疑；消息；書信； 隨便下列詞語或短語中的“信”應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內。姑母寫信() 信筆涂鴉() 找回了自信()3用“_”畫出短文中的過渡句。4文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由。_5這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 。在生活中要 。七、習作。（20分）地球是人類唯一的家園，小朋友們走進大自然，去考察資源浪費和環(huán)境污染的現狀，傾聽家園的呼喚，提出自己的看法、建議，并積極行動起來，共同愛護我們的家園，讓天更藍，地更綠，水更清然后寫一份建議書或以環(huán)保小衛(wèi)士在行動為題作文。_參考答案：一 陡峭 設計 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉 二 毛毯 勒索 摔跤 口吻 環(huán)境 氈帽 皮鞋 膠水 事物 鏡子 三 失 魂 酷 炎 欲 聾 不 舍 迫 及 既 往 失魂落魄 戀戀不舍 酷暑炎夏 夸張 度日如年 人山人海 四 即使 也 雖然 但是 如果 就 五 湖面