人教11版第十一章 功和機械能 第2節(jié) 功率

第2節(jié) 功率教教學目標知識與技能1 理解什么是功率及功率的計算公式。2 知道功率的單位。3 會應用功率公式進行計算。過程與方法通過演示實驗來使學生初步認識科學研究方法的重要性，學習數(shù)據處理方法，并培養(yǎng)他們的分工協(xié)作能力和初步的數(shù)據處理能力。情感、態(tài)度、價值觀滲透用類比的方法可以研究相似、相近問題的思想以及培養(yǎng)學生的學習習慣和提高他們的物理素養(yǎng)。教學重點傳授功率的知識要點，通過例題講解來教會學生用功率的公式進行計算。教學難點以三個演示及結合演示三的分析來引導學生接受功率這個概念。教學方法講授法、科學探究教學法和“解決問題”教學法。教學儀器Ppt課件教學過程教師行為學生行為教法研究一、組織教學上課?。ㄍ瑢W們好）起立（老師好）引起注意二、導入新課三、進行新課同學們，上一節(jié)課我們學習了功。那么做功的兩個必要因素是什么？力學里功的計算公式又是怎樣呢？那個同學來說說。一個是有力作用在物體上；另一個是物體在力的方向上通過一段距離。這是做功的兩個必要因素，而功的計算公式為w=Fs。復習導入，全體回憶。個體作答。演示 誰做的功快?演示一一頭牛一天能耕地五畝田地一臺耕地機一天能耕地約20畝演示二一個農民一天能收割一畝水稻一部收割機一天能收割數(shù)十畝水稻演示三老農挑水抽水機抽水學生類比速度，比較做功快慢的方法：相同時間，比做功多少。做功相同，比時間長短。 固定一個量，探索另一個量對結果的影響。類比學習，方便理解。同學們閱讀教材并明確：功率的物理意義、定義、公式、單位。定義：在物理學中，一個力所做的功W跟完成這些功所用時間t的比值，叫做功率。用P表示，則物理意義：功率是描述力對物體做功快慢的物理量。單位：在SI制中，功率的單位是：瓦特（W），1W=1J/s，常用單位：千瓦（kW） 1kW=1000 W學生自主學習。四課堂練習看題回答問題學生思考，舉手回答問題。結合實例，剖析運用。五分組實驗小組合作，測量從地上撿起筆袋時，對筆袋做功的功率。 學生動手測功率小組合作，培養(yǎng)學生合作能力，應用知識的能力。六、課堂小結請同學們自己總結這節(jié)課學習了什么：學生自己總結培養(yǎng)學生總結能力，自主學習能力。五、布置作業(yè)1. 某建筑工地上一升降機的廂體連同貨物的質量為 1.2t，10s內從樓的2 層上升到5 層。如果每層樓高3 m，升降機電動機的功率至少是多少？1. 某建筑工地上一升降機的廂體連同貨物的質量為 1.2t，10s內從樓的2 層上升到5 層。如果每層樓高3 m，升降機電動機的功率至少是多少？2. 高出水面30 m處有一個容積是5 m3的水箱，要用一