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答謝中書書閱讀習(xí)題及答案(一)詞語解釋 (1)答:回復(fù)。(2)書:即書信,是一種應(yīng)用性文體,多記事陳情。(3)山川:山河。(4)之:的。(5)共談:共同談賞的。(6)五色交輝:這里形容石壁色彩斑斕。五色,古代以青黃黑白赤為正色,交輝,指交相輝映。(7)青林:青蔥的樹林。(8)翠竹:翠綠的竹子。(9)四時:四季。(10)俱:都。(11)歇:消散。(12)亂:此起彼伏。(13)夕日欲頹:太陽快要落山了。頹,墜落。(14)沉鱗競躍:潛游在水中的魚爭相跳出水面。沉鱗,潛游在水中的魚, 鱗,指代魚。競躍,競相跳躍。(15)實:確實,的確。(16)欲界之仙都:即人間仙境。(17)康樂:指南朝著名山水詩人謝靈運,他被封為康樂公。是南朝文學(xué)家。(18)復(fù):又。(19)與(y):參與,這里有欣賞領(lǐng)略之意。(20)奇:指山水之奇異。(二)回答問題: 1、山川之美,在詩人陶弘景的筆下是怎樣的情景?(引原句) 高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。 2、作者是怎樣從聽覺與視覺的角度來寫一天中的景物變化?(引原句 ) 曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。3、作者從哪幾個方面描繪自己隱居地的秀美景色? 從形態(tài)、色彩、聲音三個方面描摹其美景的。 4、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運山水石的成就?(引原句) 自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 5、作者是怎樣進(jìn)行動靜結(jié)合的景物摹寫的? 一是形體的動與靜:高峰為靜,流水為動。二是光色的動與靜:林青竹翠為靜,五色交輝為動。三是聲響的動與靜:日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動,日落山暝為靜,游魚躍水為動。6、“高峰入云,清流見底?!边@兩句描寫了哪些景物?是從哪些角度來寫的? 描寫了高山、白云、流水三種景物,突出了山之高,水之凈;分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。 7、“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。”試用形象的語言描繪其畫面,并說說這幾句描寫取得怎樣的表達(dá)效果 ? 猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧,傳入耳際;夕陽的余暉中,魚兒在水中競相嬉戲。這幾句描寫,為畫面增添了靈動感,傳達(dá)了生命氣息。8、山川之美,古來共談在文中有什么作用?概述從古至今的山水美景人人皆愛??傤I(lǐng)全文,點明中心。9、高峰入云到沉鱗競躍詳細(xì)敘述了什么內(nèi)容?詳細(xì)敘述了山川之美的具體內(nèi)容。10、實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。在文中起什么作用?總結(jié)全文,點明中心11.下邊兩個句子各用了什么修辭手法?(1)高峰入云,清流見底。對偶 (2)夕日欲頹,沉鱗競躍。對偶,借代12.本文分幾層,寫出各層大意。 三層 (1)自古以來,文人們都夸贊山水的美麗。(2)具體描繪各種美麗的極致。(3)感嘆這樣的人間天堂,再也沒有人能欣賞到。13.寫出作者所要表達(dá)的思想感情。通過寫人間奇景,表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情。14.“山川之美,古來共談”內(nèi)含作者什么感情?有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。15運用仰觀俯察兩種視角,寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是“高峰入云,清流見底”16講究色彩搭配,表現(xiàn)一年之美,呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時具備。17將聽覺、視覺結(jié)合,由靜入動,表現(xiàn)一日之美,傳達(dá)了生命氣息的對偶句是曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。18最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是實是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。19、“實是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。20、“猿嗚”渲染了怎樣的氣氛?(三峽:猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。) 答謝中書書:猿嗚渲染了清晨充滿生機與活力的熱鬧氣氛。答謝中書書試題一、1.“書”的意思是_,“答謝中書書”的意思是_。2.找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。 3.下邊兩個句子各用了什么修辭手法?(1)高峰入云,清流見底。 (2)夕日欲頹,沉鱗競躍。 4.本文分_層,寫出各層大意。 5.寫出作者所要表達(dá)的思想感情。 二、解釋文中加點的詞語五色交輝()曉霧將歇()夕日欲頹()沉鱗競躍()翻譯句山川之美,古來共談 自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者 3“山川之美,古來共談”內(nèi)含作者什么感情? 4運用仰觀俯察兩種視角,寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是 5講究色彩搭配,表現(xiàn)一年之美,呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是 6將聽覺、視覺結(jié)合,由

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