語文人教版八年級下冊9海燕.doc_第1頁
語文人教版八年級下冊9海燕.doc_第2頁
語文人教版八年級下冊9海燕.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

平臺鎮(zhèn)初級中學教師集體備課教案紙 八年級 年級 語文 科 主備課人： 吳永鍵 上課人： 備課時間：2017 年 2 月 課題9、海燕 第一課時三維目標1、領(lǐng)會作品深刻的象征內(nèi)涵，理解象征手法在文中的運用及其作用。 2、通過反復誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點；3、理解對比、襯托的運用；體會比喻、擬人、反復等修辭手法對表達思想情感的作用重點領(lǐng)會作品深刻的象征內(nèi)涵，理解象征手法在文中的運用及其作用； 通過反復誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點難點領(lǐng)會作品深刻的象征內(nèi)涵，理解象征手法在文中的運用及其作用。 通過反復誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點學法指導講授法、討論法、情景教學法、演示法、練習法等【導學過程】（課堂五步驟）一、【學生讀】自由朗讀課文。二、【學生學】1、讀一讀，利用工具書，給下列加點字注音。 蒼茫（ ） 膽怯（ ） 翡（ ）翠 蜿（ ）蜒（ ）飛竄（ ） 蠢（ ）笨 掠（ ）起 膽怯（ ）2、解釋詞語 蒼茫： 號叫： 高傲： 膽怯：蜿蜒： 3、文學常識： 高爾基， （國家）作家，著有自傳體三部曲 、 、 ，長篇小說 。海燕是“幻想曲” 結(jié)尾部分，原題為“ ” 。本文體裁是_ ，它兼有_和_的特點。 4、有感情地朗讀課文，注意重音、停頓和語速的處理。個人第二次備課：三、【教師導】一、看畫面、聽朗讀、談感受 1、 思考：作者重點表現(xiàn)的形象是什么？ 2、理結(jié)構(gòu)：課文以暴風雨到來之前的大海為背景，先后描繪了那幾幅畫面？ 二、海燕形象 1、 海燕在文中出場了幾次？找出正面描寫的相關(guān)句段。 2、 每次出場前，總是先寫什么？有什么作用？ 3、海燕是一個什么形象？ 4、 除海燕外，文中還寫了哪幾種海鳥？作者這樣寫的目的是什么？三、進一步朗讀課文，感受海燕形象四、【當堂練】注音 膽怯 翡翠 呻

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論