語(yǔ)文人教版本四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

觀潮觀潮 第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文 邊讀邊想象 感受錢塘江大潮的壯 觀 2 搜集有關(guān)錢塘潮的資料 了解大自然的神奇 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 有感情地朗讀課文 感受錢塘江大潮的壯觀 課前準(zhǔn)備 1 多媒體課件 2 課前搜集有關(guān)錢塘潮的資料 課時(shí)安排 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 激趣導(dǎo)入 引出壯觀一 激趣導(dǎo)入 引出壯觀 1 談話 板題 2 理解 觀 的意思 引出 天下奇觀 3 導(dǎo)入 3 4 自然段 二 觀看錄像 感受壯觀二 觀看錄像 感受壯觀 看看畫面 聽聽聲音 感受這一天下奇觀 三 小組合作 感悟壯觀三 小組合作 感悟壯觀 1 談話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 2 合作學(xué)習(xí)提示 a 你喜歡文中的那一句 為什么 你 能把你喜歡的這句話讀的讓你們組內(nèi)的同學(xué)也喜歡上它嗎 b 你在學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題 你們小組是怎樣幫助你解決的 c 通過(guò)小組合作 你都學(xué)懂了些什么 3 組建合作小組 4 組內(nèi)合作學(xué)習(xí) 5 反饋合作成果 構(gòu)建全體讀書感悟氛圍 6 引導(dǎo)小組感悟 a 朗讀文中描述大潮的句子 b 課件展示描述的情景 c 感情朗讀 四 聽聽讀讀 發(fā)現(xiàn)作者觀潮順序四 聽聽讀讀 發(fā)現(xiàn)作者觀潮順序 1 范讀課文 聽后練習(xí) 剛才大家很有感情地朗讀了這些 描寫潮水的語(yǔ)句 不過(guò) 把 觀潮 的順序給打亂了 其實(shí) 作者寫得可有順序了 下面 我們就先來(lái)做一個(gè)聽的練習(xí) 聽老師讀這段話 出示 看誰(shuí)本事大 能聽清作者是用哪 些詞語(yǔ)把這四處的描寫給連接起來(lái)的 待會(huì)兒 請(qǐng)你把聽到的 詞語(yǔ)寫下來(lái) 師讀生聽 午后一點(diǎn)左右 從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲 好像悶雷滾 動(dòng) 過(guò)了一會(huì)兒 響聲越來(lái)越大 只見東邊水天相接的地方 出現(xiàn)了一條白線 那條白線很快地向我們移來(lái) 逐漸拉長(zhǎng) 變 粗 橫貫江面 再近些 只見白浪翻滾 形成一道兩大多高 的白色城墻 浪潮越來(lái)越近 猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái) 那聲音如同山崩地裂 好像大地都被震 得顫動(dòng)起來(lái) 2 感悟發(fā)現(xiàn) 作者是按從遠(yuǎn)到進(jìn)順序來(lái)描寫潮水的 抓住 了大潮的聲音和大潮的變化描述出了大潮的雄偉壯觀 3 齊讀課文 感受壯觀 五 思路引導(dǎo) 背誦壯觀五 思路引導(dǎo) 背誦壯觀 1 出示思路提示句子 2 出示音樂(lè) 畫面 激發(fā)背誦興趣 3 評(píng)價(jià) 背誦得多有感情啊 我們仿佛站在錢塘江畔 和 作者一起感受到潮水越來(lái)越近 聲音 越來(lái)越響 浪頭 越來(lái) 越高 氣勢(shì) 越來(lái)越大 錢塘江大潮真不愧為 天下奇觀 我們?yōu)橹院?為之 驕傲 六 創(chuàng)設(shè)情境 運(yùn)用語(yǔ)句六 創(chuàng)設(shè)情境 運(yùn)用語(yǔ)句 1 積累詞匯 今天 我們學(xué)習(xí)的兩個(gè)自然段里 詞語(yǔ)非常豐富 你們想 不想把它們積累起來(lái) 聽老師說(shuō)詞語(yǔ)的意思 看誰(shuí)的反應(yīng)快 老師語(yǔ)音剛落 就能很快地站起來(lái)說(shuō)出哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了這個(gè)意 思 人聲鼎沸 山崩地裂 2 運(yùn)用詞匯 看得出 同學(xué)們?cè)陂喿x課文的時(shí)候 還挺注意詞語(yǔ)的積累 不過(guò) 會(huì)不會(huì)用了 呢 咱們來(lái)自我檢驗(yàn)一下 我這兒有一段 話 可是不完整 你們能不能在括號(hào)中用上今天學(xué)到的詞語(yǔ) 使這段話表達(dá)得清楚通順呢 師出示一段話 今天 我去海寧觀潮 潮來(lái)之前 江面上 可潮來(lái)時(shí) 卻一浪一浪 一浪一浪 湖水聲猶如 海堤上盡管 但竟聽不