北師大版四校2020屆九年級上學(xué)期語文第三次作業(yè)檢測（1月）試卷D卷.doc

北師大版四校2020屆九年級上學(xué)期語文第三次作業(yè)檢測（1月）試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品。B . 請假設(shè)人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。C . 這是某種令人驚駭而不知名的杰作。D . 在不可名狀的晨曦中依稀可見。二、 字詞書寫 (共1題；共4分)2. （4分）給劃線的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。 對這款新手機(jī)，消費(fèi)者給出褒貶_不一的評價。世界上最廣闊的是人的胸懷，最狹隘_的也是胸懷。最近，企業(yè)ci yun_瘦身擦動了很多人的神經(jīng)。讓信仰之翼直飛yn xio_。三、 句子默寫 (共1題；共6分)3. （6分）古詩文名句填空。 （1）_，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈） （2）雞聲茅店月，_。（溫庭筠商山早行） （3）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，_。（范仲淹岳陽樓記） （4）提起乒乓球，我們滿心自豪，但“_”，越是獨(dú)占鰲頭，越是要有更大的危機(jī)感、使命感。（選用蘇軾水調(diào)歌頭中的句子。） （5）從一年前的出塢下水，到如今的首次海試，首艘國產(chǎn)航母的一舉一動牽動人心，更振奮人心，“_，_”，強(qiáng)軍路上不能喘口氣歇歇腳，我們的目標(biāo)是星辰大海。（選用李白行路難（其一）中的句子。） 四、 語言表達(dá) (共2題；共6分)4. （4分）解釋下列劃線的詞語。余挐一小舟_惟長堤一痕_上下一白_問其姓氏，是金陵人，客此_5. （2分）下列幾組劃線詞意思都相同的一項(xiàng)（ ）A . 顧野有麥場 將軍宜枉駕顧之 瞻前顧后B . 即書詩四句 乃丹書帛曰“陳勝王” 奮筆疾書C . 暫伴月將影 出郭相扶將 老之將至D . 天下獨(dú)絕 率妻子邑人來此絕境 千古絕唱五、 中國名著 (共1題；共12分)6. （12分）本學(xué)期名著西游記閱讀活動中，初一年級開展了階段性的主題閱讀活動。下面是兩周內(nèi)所閱讀的章節(jié)目錄，請完成相關(guān)的閱讀探究任務(wù)。第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第二十八回花果山群妖聚義黑松林三藏逢魔第二十九回脫難江流來國土承恩八戒轉(zhuǎn)山林第三十回邪魔侵正法意馬憶心猿第三十一回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪第三十二回平頂山功曹傳信蓮花洞木母逢災(zāi)第三十三回外道迷真性元神助本心第三十四回魔王巧算困心猿大圣騰那騙寶貝第三十五回外道施威欺正性心猿獲寶伏邪魔第三十六回心猿正處諸緣伏劈破旁門見月明第三十七回鬼王夜謁唐三藏悟空神化引嬰兒第三十八回嬰兒問母知邪正金木參玄見假真第三十九回一粒金丹天上得三年故主世間生第四十回嬰兒戲化禪心亂猿馬刀歸木母空第四十一回心猿遭火敗木母被魔擒第四十二回大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩第四十三回黑河妖孽擒僧去西洋龍子捉鼉回第四十四回法身元運(yùn)逢車力心正妖邪度脊關(guān)第四十五回三清觀大圣留名車遲國猴王顯法第四十六回外道弄強(qiáng)欺正法心猿顯圣滅諸邪第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童第四十八回魔弄寒風(fēng)飄大雪僧思拜佛履層冰第四十九回三藏有災(zāi)沉水宅觀音救難現(xiàn)魚籃第五十回情亂性從因愛欲神昏心動遇魔頭第五十一回心猿空用千般計(jì)水火無功難煉魔第五十二回悟空大鬧金兜洞如來暗示主人公第五十三回禪主吞餐懷鬼孕黃婆運(yùn)水解邪胎第五十四回法性西來逢女國心猿定計(jì)脫煙花第五十五回色邪淫戲唐三藏性正修持不壞身第五十六回神狂誅草寇道昧放心猿第五十七回真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文第五十八回二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅第五十九回唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇第六十回牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵孫行者二調(diào)芭蕉扇第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇（1）年級共同的閱讀主題之一是“感受曲折情節(jié)的力量”。要求精讀第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”，完成這個探究任務(wù)。通過精讀“三打白骨精”這個情節(jié)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“三打白骨精”中“變”的是_（寫出一點(diǎn)），“三打白骨精”中“不變”的是_（寫出一點(diǎn)）。由此得出結(jié)論，西游記中帶“三”的故事，其情節(jié)曲折的作用是_。 （2）年級共同的閱讀主題之二是“探究團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程”?！叭〗?jīng)團(tuán)隊(duì)”在“三打白骨精”時是不和諧的，而在后來的取經(jīng)過程中漸漸和諧起來。在你看來，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧的最重要因素是什么？請結(jié)合上面目錄中的某個情節(jié)作簡要的陳述。 （3）除去以上兩個探究主題，請你根據(jù)閱讀范圍，自主確定一個新的探究主題，并從以上所給章節(jié)目錄中精選三個回目進(jìn)行跳讀。探究主題：_跳讀回目：_ _ _六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)7. （12分）請你參加“詩歌中國，詩意遂寧”的語文實(shí)踐活動。 （1）【活動一：擬寫新聞標(biāo)題】請給下面這則新聞擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。以詩為名，必有詩人相伴。3月21-22日，受邀來到遂寧的百余名中外詩人，品宋瓷觀音文化、賞大英浪漫地中海類景，近距離感受遂寧獨(dú)有的歷史人文情懷和生態(tài)文明建設(shè)所取得的成就，為詩詞創(chuàng)作尋找鮮活的題材，為遂寧創(chuàng)作值得傳承的詩歌作品。（2）【活動二：設(shè)計(jì)活動】“遂寧國際詩歌周是一個國際文化平臺，也是中國詩歌對話世界詩歌的交流平臺?！被顒咏M委會介紹，此次活動共邀請來自中國作協(xié)、各省作協(xié)、省宣傳部、省文化廳等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，國內(nèi)獲獎詩人、詩歌理論家、翻譯家、外國詩人等100余人，中省級、遂寧本地媒體60余家參加活動?；顒又荚诶^承和弘揚(yáng)悠久的詩歌文化傳統(tǒng)，推進(jìn)遂寧與世界詩歌的深入交流，提升城市文化影響力、凝聚力、創(chuàng)造力。為配合如此盛大的詩歌盛宴，需要你為班級策劃兩個活動。請寫出活動的名稱。（3）【活動三：仿寫】請仿照劃線句子再寫兩句。遂寧，因?yàn)楦⒔錆M了靈動與詩意。這座東西融匯、南北兼蓄的城市，同時擁有巴文化和蜀文化的基因，經(jīng)過歷史積淀，最終孕育出涪江河畔這塊詩意般的土壤。漫步涪江河畔抬頭遠(yuǎn)望，你會領(lǐng)略陶淵明“悠然見南山”的閑適；漫步涪江河畔_；漫步涪江河畔_。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)8. （20分）閱讀海子爺與老雪狼（郭雪波）一文，完成下列各題。漠北?？嗪兀幸淮鬂?，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了?？蓻]有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天那經(jīng)過都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說：老伙計(jì)，還活著，活著就好。如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖?，就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時，他都會這樣。那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧!老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕?，便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點(diǎn)過了好久才出現(xiàn)，他松下心來。他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去?？傻攘税胩祠~就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，裝備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺?！爸x謝你，老伙計(jì)！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。唿兒唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過。姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標(biāo)本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。（1）小說中的“海子爺”是怎樣一個人？請結(jié)合全文簡要分析。（2）文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)，請從描寫方法角度，簡要分析其表達(dá)效果。（3）有人認(rèn)為小說的主題是對故土的眷戀和堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個觀點(diǎn)？請結(jié)合這篇小說就此談?wù)勀愕目捶?。?）本文第段和下面的鏈接材料都運(yùn)用了插敘的手法，請結(jié)合相關(guān)文章，概括出它們的內(nèi)容，說明其作用?！炬溄硬牧稀柯犎思冶车乩镎?wù)?，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書，換一碗飯吃。可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他鈔書的人也沒有了?？滓壹簺]有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠，雖然間或沒有現(xiàn)錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。魯迅孔乙己本文第段：9. （20分）閱讀下文，完成文后題目。過有“容”的人生對于別人的過失，過錯，是選擇斤斤計(jì)較還是選擇大度包容？人生在世，不如意事常十之八九。這種“不如意”除了來自物質(zhì)、肉體方面外，也包括精神的苦痛。這苦痛產(chǎn)生的根源，究其因，多半是人們?nèi)笔Я吮緫?yīng)該具有的包容的氣度。社會是一個大家庭，如何和諧相處，是一門交際藝術(shù)。金無足赤，人無完人。人非圣賢，孰能無過？人們彼此間不能夠包容，可能使已經(jīng)存在的隔閡加大，鴻溝加深，更有甚者會使人想方設(shè)法、費(fèi)盡心機(jī)地尋找機(jī)會報(bào)復(fù)對方，從而產(chǎn)生于人于己都不利的后果。因此，我們在生活中要學(xué)會包容別人。那么，我們?nèi)绾巫瞿兀恳ㄩ_胸懷。海洋納百川，天空容眾禽，草原蓄萬物，它們都有一個共同點(diǎn)，那就是無私的包容。因?yàn)楹Ｑ蠛棋?，魚兒才可以悠然暢游；，；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步。雨果說：“世界上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷?！币虼?，我們應(yīng)該敞開胸懷待人。要審視自己。我們往往容易看到別人的缺點(diǎn)，卻不容易看到自己的不足?！盀槭裁纯匆娔愕苄盅壑械拇蹋瑓s不想自己眼中有梁木呢？”說的就是這個道理。如果我們面對別人的過錯，能夠嚴(yán)格審視自己，就可以更加理性地看待問題。這樣我們就能以平和的心態(tài)去對待他人的過錯，自然也會化解心中的不滿、憤懣。要換位思考。三國時，蜀國主持朝政的蔣琬有容人之量。他與部下楊戲說話，楊戲總是只應(yīng)不答，有人責(zé)其“怠慢”。蔣琬說：“人各有脾氣秉性讓他當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺，所以只好不做聲了。”蔣琬如此為他人著想，被人贊為“宰相肚里好撐船”。如果我們能夠設(shè)身處地站在對方的立場去考慮問題，那人際關(guān)系也就會和諧。當(dāng)然，包容別人的過失、過錯，并不是縱容別人去犯錯，而是要讓別人明白自己的錯誤并改正，避免因?yàn)橐灰夤滦卸父蟮腻e誤。如果放任其自流，一味地遷就，那是無原則和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這也是非常有害的。其實(shí)，學(xué)會包容別人，最終受益的還是自己。雖然包容的根本出發(fā)點(diǎn)不是出于自己的私利，但實(shí)際上，在別人因?yàn)樽约旱陌荻m正錯誤并有所進(jìn)步的同時，自己也有收獲。人生容量的大小，往往體現(xiàn)于人的涵養(yǎng)與境界，它決定了人的成敗與得失。我們要有“容人、容事”的雅量，學(xué)會包容別人，過有“容”的人生?。?）本文的中心論點(diǎn)是。（2）第段采用了什么論證方法？有什么作用？（3）第段依次從；等三個方面展開論述。（4）下面這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)？請具體闡明理由。婁師德多次推薦狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排擠他。對此，婁師德毫不介意。狄仁杰知道實(shí)情后感嘆：“婁公品行之好我根本看不到邊??！”人們因此更敬重他。婁師德任將相多年，得以善八、 詩歌鑒賞 (共1題；共4分)10. （4分）閱讀下面古詩，完成小題。塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（1）詩歌中最能表現(xiàn)邊塞苦寒的詩句是（ ）A . 笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。B . 五月天山雪，無花只有寒。C . 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。D . 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（2）下面對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 首聯(lián)舉輕而見重，舉隅而反三，語淡意渾，“無花”二字雙關(guān)不見花開之意。B . 第二聯(lián)看是寫邊地聞笛，實(shí)話外有音，意謂眼前無柳可折，“折柳”之事只能于“笛中聞”。C . 第三聯(lián)緊承前意，極寫軍旅生活的緊張。D . 尾聯(lián)的寫法與“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表達(dá)的情感截然不同。九、 文言文閱讀 (共1題；共16分)11. （16分）閱讀下面文言文選段，完成下列小題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自桃花源記）【乙】游金之明日游焦。焦山去金山下流十五里。是日風(fēng)大逆，舟人揚(yáng)帆就風(fēng)，橫折而下，倍直道六七，乃抵山。其半有關(guān)侯祠，飯焉。去祠左折，上登佳處亭，榴花甚吐，童子折一枝，佐飲。右折而上，至吸江亭，則亭對金山而高倍。金山峻絕，當(dāng)津渡要沖者易；焦有田可稻麥，山根多巨奇石，如亂獸臥草中，草樹四垂，如衣女蘿衣者，固幽僻藏勝。（節(jié)選自游金焦兩山記）【注釋】當(dāng)津渡要沖者易：面對渡口要道處卻是平坦的。女蘿：地衣類植物。（1）解釋下列句子中劃線字的意思。漁人甚異之 _ 豁然開朗_游金之明日游焦 _ 固幽僻藏勝_