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4 12 2020 打電話 托普鄉(xiāng)小學劉夢媛 4 12 2020 你能幫幫忙嗎 4 12 2020 4 12 2020 4 12 2020 你也試著畫一畫吧 表示組長 表示組員 表示老師 表示分鐘數(shù) 4 12 2020 看著自己畫的圖 分析一下 分成五組時 組長通知完第一個人的時候又去通知第二個人 那第一個人是不是空下來了 如果讓前面打完電話的同學不空閑下來 繼續(xù)通知其他的同學 就更能節(jié)省時間了 你有什么啟迪嗎 你試著再畫一畫吧 4 12 2020 1 2 3 4 5 6 1 3 7 2 4 8 15 16 31 32 4 12 2020 探索發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律 電話問題應(yīng)分組 關(guān)鍵要把2來數(shù) 幾分鐘來幾個2 相乘得積含首數(shù) 后一分鐘知道消息的人數(shù)是前一分鐘知道消息人數(shù)的2倍 即知道消息的人數(shù)是成倍增加的 接到通知的總?cè)藬?shù)比知道消息的總?cè)藬?shù)少1人 4 12 2020 運用規(guī)律快速搶答 a 按每分鐘通知1人計算 咱們班有50人 最少要幾分鐘 b 按每分鐘通知1人計算 第7分鐘時共通知了多少人 4 12 2020 總結(jié)學法拓展延伸 如果一張紙厚度為0 05毫米 連續(xù)對折30次后 你覺得會有多厚 老師告訴你 連續(xù)對折30次后會比珠穆朗瑪峰還高 你們相信嗎 利用
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