滬教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷（I）卷.doc

滬教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 字詞書寫 (共1題；共1分)1. （1分）閱讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干h_了。這里有五六dng_沒(méi)了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)tn_塌了，狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫x_，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。二、 情景默寫 (共1題；共6分)2. （6分）古詩(shī)文名句填空 杭黃鐵路線景色妖嬈，歷史悠久，人文積淀深厚，旅游資源豐富。西湖無(wú)疑是杭州之美的代表，環(huán)湖散落的“西湖十景”聞名遐邇，白居易在錢塘湖春行里就表示“_ ，綠楊陰里白沙堤”。至于富春江景，吳均在與朱元思書里就盛贊“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，_ ， 天下獨(dú)絕”，兩岸山清水秀，恍若人間仙境。千島湖藏于淳安縣境內(nèi)的峻嶺溝壑之間，湖面上的島嶼錯(cuò)落有致，湖光山色蕩滌了我們的心胸，真是“山光悅鳥(niǎo)性，_”（常建題破山寺后禪院）。西遞宏村，依山造屋，傍水結(jié)村，你若是一個(gè)慕名而來(lái)的游客，怕是要沉醉在寧?kù)o優(yōu)美的古村意境中，心生“_ ， _”（陸游游山西村）的期盼了吧。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共16分)3. （16分）閱讀下面的文字，完成后面小題。 父親的一課16歲那年，父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機(jī)課程，那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地，一有空我便溜到與中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，幾個(gè)月下來(lái)，我微機(jī)知識(shí)沒(méi)學(xué)到多少，倒是對(duì)那些神奇莫測(cè)的游戲入了迷，經(jīng)常玩?zhèn)€通宵達(dá)旦。網(wǎng)吧老板是一個(gè)過(guò)早禿頂?shù)闹心昴腥?，在眾多網(wǎng)民中，他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感，走來(lái)走去總要教訓(xùn)我兩句：“玩物喪志，這詞兒你懂嗎？”世上哪有老板趕顧客出門的道理？我對(duì)他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng)，只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。一天，父親從鄉(xiāng)下到城里來(lái)看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲，突然聽(tīng)到身后一個(gè)聲音說(shuō)：“好！精彩，好安逸喲！”這話音好耳熟，方言土語(yǔ)在城里極少能聽(tīng)見(jiàn)。我猛回頭，只見(jiàn)父親不知何時(shí)站在了我的身后。那一刻，我有一種做賊的感覺(jué)，趕緊站起身，垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說(shuō)：“章子，精彩，來(lái)，繼續(xù)玩！”我做夢(mèng)也沒(méi)想到父親不但不罵我，竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手，教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對(duì)方的打擊、如何出擊，沒(méi)想到父親學(xué)得還真快，不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。一晃7天過(guò)去了。父親的玩法越來(lái)越高明，也越來(lái)越上癮，竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。這時(shí)，我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用，每月寄400元錢給我做生活費(fèi)，我卻將它們?nèi)枷M(fèi)在了這些醉人的游戲中，剛過(guò)了半個(gè)月，我的衣袋就快空了，再向父親要錢，我開(kāi)不了口。那天在網(wǎng)吧里，父親問(wèn)我：“章子，身上有錢嗎？拿出來(lái)，讓爸過(guò)足這把癮！”一聽(tīng)這話，我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒(méi)有親戚，身上沒(méi)了錢，我跟父親在城里如何生活？父親是個(gè)復(fù)員軍人，只聽(tīng)說(shuō)他在城里有一個(gè)戰(zhàn)友叫方伯雄，我到城里來(lái)上學(xué)，父親便讓我去找方伯伯，可我卻壓根兒沒(méi)心思去見(jiàn)那些古板的人。那個(gè)禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來(lái)催繳費(fèi)了。按每小時(shí)兩元結(jié)算下來(lái)，父親已欠費(fèi)300余元。眼看父親翻遍他所有的衣兜，再也沒(méi)有翻出一分錢來(lái)，我心里焦急萬(wàn)分。網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過(guò)的兇相，威脅說(shuō)：“3個(gè)小時(shí)內(nèi)不繳清欠費(fèi)，就把你們扭送到派出所?！备赣H眼巴巴地望著我，我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢(shì)，不由膽戰(zhàn)心驚。我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押，誰(shuí)知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。父親指著他身上那件過(guò)年時(shí)新買的呢大衣誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說(shuō)：“要不，我、我脫下這身衣服給你？”網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說(shuō)：“一個(gè)鄉(xiāng)下人的破衣服，能值幾塊錢？”圍觀的人里三層外三層，將我們圍了個(gè)水泄不通，有人在對(duì)我的父親指指點(diǎn)點(diǎn)：“沒(méi)錢玩什么游戲？鄉(xiāng)巴佬！”這時(shí)我看見(jiàn)父親的嘴角抽了抽，就在那一刻，我感覺(jué)那譏諷的話語(yǔ)就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發(fā)狂似地沖出人群，找我的同學(xué)去借錢，可他們一見(jiàn)我，仿佛都如見(jiàn)了瘟神，慌忙離去?！疤炷?，這個(gè)時(shí)候，我到哪里去弄錢解救我的父親？”我急得像熱鍋上的螞蟻，不停地在心里說(shuō)。我不禁悔恨交加?；氐骄W(wǎng)吧，跪倒在父親面前，我痛哭失聲地說(shuō)：“爸，是我害了你，我不該教你玩這種害人的游戲！”父親也不禁老淚縱橫，他一把拉起我說(shuō)：“孩子，你終于明白了，這就叫玩物喪志！來(lái)，爸給你介紹一位伯伯，他就是我在家跟你提起過(guò)的方伯雄伯伯！”我抬起頭來(lái)，順著父親所指的方向看去，只見(jiàn)網(wǎng)吧老板一反常態(tài)，正笑吟吟地站在我的面前（節(jié)選自當(dāng)代微型小說(shuō)精選）（1）下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . “他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感”，“走來(lái)走去總要教訓(xùn)我”，網(wǎng)吧老板對(duì)“我”的特別態(tài)度為后文他就是和父親共同“演戲”的戰(zhàn)友這一情節(jié)埋下了伏筆。B . 小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說(shuō)情節(jié)具有很強(qiáng)的戲劇性。C . “父親卻神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的驚詫感覺(jué)。D . 小說(shuō)以“我”沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榍楣?jié)的開(kāi)端，我教父親玩游戲，父親投入沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，“我”到處籌錢替父親還債是小說(shuō)情節(jié)的高潮。E . 小說(shuō)中“我”對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)課程感到枯燥，卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷，表達(dá)了對(duì)教育的不滿。（2）這篇小說(shuō)以“父親的一課”為題，有何含義？ （3）賞析文中畫線的句子。 那一刻，我有一種做賊的感覺(jué)，趕緊站起身，垂手而立。（4）小說(shuō)描寫了一位父親獨(dú)特的教育方式，對(duì)于這種方式，有人表示贊同，有人表示異議，你的看法怎樣呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。 四、 名著閱讀 (共1題；共5分)4. （5分）閱讀下列名著選段，完成下列小題。 第二天中午，我坐在嬰兒室的壁爐旁邊，感到身體虛弱，支持不住，但我最嚴(yán)重的疾病，還在于一種說(shuō)不出來(lái)的心靈上的痛苦。然而，我想，我應(yīng)該快活，因?yàn)槔锏录业娜艘粋€(gè)也不在這里，他們跟他們的媽媽一起坐馬車出去了。我央求白茜去把_拿來(lái)。這本書我曾經(jīng)津津有味地看過(guò)一遍又一遍。那書中的國(guó)度，我相信都是地球表面實(shí)實(shí)在在的一部分。我毫不懷疑，早晚有一天，我出去長(zhǎng)途旅行，會(huì)親眼看見(jiàn)這一個(gè)國(guó)度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，親眼看見(jiàn)那一個(gè)國(guó)度的森林般的麥田、巨獸般的貓和像塔一樣高的男人和女人。（1）根據(jù)上下文，寫出空缺處的書名。 （2）根據(jù)簡(jiǎn)愛(ài)相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)哪件事讓“我”感到“心靈上的痛苦”。 （3）請(qǐng)就這段文字概括簡(jiǎn)愛(ài)的人格特征。 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)5. （10分）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下列對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 這首詩(shī)前四句寫春日長(zhǎng)安敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人，充溢離亂傷痛之情。B . 詩(shī)中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長(zhǎng)安城中的大火，這讓詩(shī)人很難得到家信。C . 詩(shī)的尾聯(lián)意思是詩(shī)人的白發(fā)越抓越少，簡(jiǎn)直要插不住簪子了。D . 全詩(shī)寓情于景，意在言外，沉著蘊(yùn)藉，真摯自然，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2）本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情？ 六、 文言文閱讀 (共1題；共19分)6. （19分）閱讀文言文，回答問(wèn)題三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異?？展葌黜?，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（1）下列各組句中劃線詞的意思相同的一組是（ ）A . 自富陽(yáng)至桐廬 自非亭午夜分B . 絕巘多生怪柏 猿則百叫無(wú)絕C . 雖乘奔御風(fēng) 猛浪若奔D . 回清倒影 清流見(jiàn)底（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。清榮峻茂，良多趣味。（3）從作者對(duì)三峽“春冬之時(shí)”的描寫可看出，三峽的景色迷人。但作者結(jié)尾卻引用了“猿鳴三聲淚沾裳”這樣的詩(shī)句，讓人感覺(jué)一絲悲涼。你覺(jué)得作者引用恰當(dāng)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 七、 命題作文 (共1題；共1分)7. （1分）按要求作文。 走怎樣的路，就會(huì)看到什么樣的風(fēng)景，人們總是在尋找著屬于自己的道路，屬于自己的風(fēng)景。尋一條幽徑撿拾恬淡的心情，尋一條險(xiǎn)徑終得絕境攬勝。尋一條競(jìng)爭(zhēng)的路收獲勝利的歡呼，尋一條退避的路贏得禮讓美名。面臨中考的你，有過(guò)或正在經(jīng)歷怎樣的尋路歷程？請(qǐng)以“尋路”為題寫一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外）。內(nèi)容具體，感情真摯，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等。600字以上。第 8 頁(yè) 共 8