Pep小學五年級英語上冊Unit4+partB+read+and+write教學設(shè)計.doc

Pep小學五年級英語上冊Unit4 partB read and write 教學設(shè)計一、教學目標與要求知識目標：1、復習鞏固AB部分中已學過的動詞短語 cook the meals、make the bed等以及短語use a computer、play chess的學習與掌握；2、能夠掌握句型Can you . ? Yes, I canNo, I cant并能夠運用于情景會話中。能力目標：1、能夠理解Read and write中的會話內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容完成表格；2、能夠四會掌握句型：Can you . ? Yes, I canNo, I cant并靈活運用于真實的情境中；情感目標：1、讓學生通過運用語言來完成學習任務，引發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的持久興趣，并培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)；2、注重小組合作學習，培養(yǎng)相互溝通和交流的能力。二、教學重、難點：本課時教學重點和難點是四會掌握句型：Can you . ? Yes, I canNo, I cant并能在情景中自然的加以運用。 三、課前準備多媒體課件四、教學步驟1熱身（Warm-up）（1）多媒體播放Lets chant 部分的歌謠“Dog， dog，what can you do?”，學生邊說邊做相應的動作。（2）教師邊拍掌邊問一個學生:，What can you do? 學生回答：I can.（3）由老師給出名字,其于同學一起詢問,老師根據(jù)學生的回答板書A B部分動作詞.2預習（Preview）（1）.接上面的問答,讓學生詢問:Teacher ，Teacher，What can you do? 教師邊說I can play chess.I can use a computer.邊做動作,讓學生猜測老師會干什么.（2）.課件出示下棋和玩電腦圖片,老師帶著學生邊做邊說 play chess use a computer并板書.3新課呈現(xiàn)（Presentation）（1）教師：Boys and girls, we have a new friend todayWho? Can you guess?學生猜測之后,大屏幕出示機器人圖片和單詞同,在認讀單詞 robot后,教師和學生一起和機器人打招呼:Hello robot.(2)教師:What can the robot do? Lets listen.接著教師播放Read and write 部分的錄音，學生認真聽，然后回答問題（問題由大屏幕打出來）Can Robot make the bed ? Can Robot set the table？ Can Robot do the dishes ？ Can Robot use the chopsticks？ （3）教師:Robot cant make the bed， set the table，do the dishes ，use the chopsticks. What can he do? Lets listen again.再放一遍Read and write 部分的錄音，屏幕出示課本內(nèi)容，學生邊看邊聽錄音。（4）根據(jù)學生回答，出示機器人下棋和操作電腦圖片，同時出動作詞語，讓學生邊做動作邊練讀。（5）學生提出不懂的問題，老師幫助解答。（6）教師再放一遍錄音，然后指導學生完成“Fill in the blanks”的練習。（7）表演對話（8）教師指導學生進行四會句子的書寫。五、.拓展鞏固（1）.師：Robot can play chess and use a computer. There are so many types of robots.What can they do? Lets ask.大屏幕出現(xiàn)各種類型的機器人，學生根據(jù)圖片運用句型:Robot, can you? Yes, I can. No, I cant.進行問答訓練。（2）.完成Interview:Zhang Peng wants to hire（雇用4helpful baby sitters(保姆). Do you want to help him? Please answer the questions basing of your own conditions.(根據(jù)自己的情況做答.)1. Can you sing and dance? 2. Can you do the dishes?_ _3. Can you sweep the floor? 4. Can you cook the meals?_ _5. Can you