部編本2019-2020學(xué)年三年級上學(xué)期語文期中測試.doc

部編本2019-2020學(xué)年三年級上學(xué)期語文期中測試小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共10題；共18分)1. （1分）根據(jù)拼寫漢字。 qin lngln zhor h_2. （1分）照樣子，寫字組詞。 肖 稍微 口哨乞 _立 _飯世 抽 _發(fā) _包 _哮 擁 _申 _吟 _手3. （1分）選詞填空。 勞累 勞作（1）他_一天很_，所以吃完飯就趕緊休息了。 （2）她_地抱住老師，感謝老師這么多年來的_教導(dǎo)。 4. （1分）把下列成語補充完整。驚心動_ _ _而談 波光_ _ 化險為_無_之談 莫_其妙 _妙_肖 溫文_雅5. （1分）按要求寫句子。 今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。（在原句上修改病句）微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。（改成擬人句）裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”（改成轉(zhuǎn)述句）6. （4分）雋永的道理發(fā)人深省。福樓拜告訴莫泊桑才氣就是_；孔子教育學(xué)生水有_，有_，有_，_，希望學(xué)生做像水一樣的真君子。 7. （1分）用畫線的詞語造句。 天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活。8. （3分）閱讀短文。完成練習(xí)。 我家的小院充滿了生機與活力，讓人流連忘返。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷。其中，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼，大人們在這里看報。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香氣。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子的南面是一片碧綠的小菜園。園里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼看去，真惹人喜愛。（1）本段中有兩個形容“綠”的詞語，分別是：_和_。 （2）“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香氣?！边@句話寫出了（ ） A . 葡萄長得多，有時香氣會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 B . 葡萄不但長得多，而且香氣使人陶醉。（3）本段有_句話，第二到第九句是按_（A方位順序 B時間順序）寫的。小院西面是_，北面有個_，院子?xùn)|面種著_，南面是_。其中寫得最多、最詳細的是_。 （4）本段是圍繞哪一句話寫的？請用橫線畫出來。 （5）仿照本文的寫作順序，寫一寫你喜歡的地方，如我家的陽臺、我家的客廳 9. （4分）閱讀短文，回答問題。 畫 眉我十二歲的時候，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興（致 至）就被拋得無影無（綜 蹤）了。我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能（湊 奏）出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我想把畫眉捉來養(yǎng)著，果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來（撲 仆）去，十分恐懼。但后來它安（靜 凈）下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多?？磥恚@是件皆大歡喜的好事情。接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？那時，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他，聽后，他作了精（辟 僻）的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎（堅 艱）信它的孩子死了總比活著做囚徒好些?！蔽衣犃耍蟪砸惑@。從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。（1）選出括號中正確的字。 （2）根據(jù)解釋從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。 大家都很滿意，很高興。_指對某事非常疑惑，很不理解。_形容風(fēng)景美麗，無與倫比。_（3）小畫眉是如何得到精心照料的？從文中找出小畫眉得到精心照料的句子。 （4）美洲畫眉鳥媽媽為什么要喂關(guān)在籠子里的小畫眉毒莓？ （5）作者為什么再也不捕捉活物來關(guān)進籠子里了？ 10. （1分）我們來做個小游戲吧：寫一段描寫他人的文字，讓別人讀一讀，看看能不能猜出寫的是哪一個人。如果能寫出這個人特別的地方，那就能提高猜中的概率啦！ 第 7 頁 共 7 頁參考答