語文版2019-2020學年五年級上冊語文第一單元第5課《堅定的錫兵》同步練習B卷.doc

語文版2019-2020學年五年級上冊語文第一單元第5課堅定的錫兵同步練習B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共16分)1. （3分）多音字組詞作zu _zu _將 jing _jing _擔 dn _dn _2. （4分）多音字組詞倒do_ do _ 禁jn_ jn _3. （3分）寫出五個含有“看”的意思的字。例：眺、_、_、_、_、_4. （3分）寫出下列詞語的反義詞。 激動_消失_祝賀_異樣_微笑_5. （3分）讀一讀，填空。上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔。她有一個美麗的名字，叫“東方明珠”。找一找，這段話里共有_句話。二、 閱讀理解 (共2題；共31分)6. （16分）課內(nèi)閱讀。 我們都跑了出來，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰看見里邊有個什么東西。（1）我會寫兩個描寫月光或月亮的四字詞語：_、_。我還想起了有關(guān)月亮的詩句：_（2）文段中，月亮的足跡出現(xiàn)在_。 （3）文段中畫橫線的句子將桂花骨朵兒說成是_變的，生動形象地寫出了桂花骨朵兒_的特點，表達了作者的_之情。 7. （15分）閱讀我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味?。?）在第三自然段中找出描寫作者動作的詞語。（2）這兩個自然段中一系列動作描寫，突出“我”對讀書（ ）。A . 感到辛苦B . 如饑似渴C . 很是無奈（3）從這兩個自然段中，找出文章的中心句。三、 語言表達 (共1題；共5分)8. （5分）還沒冬眠的大肚熊的故事還沒有結(jié)束，下面有三個不同的結(jié)尾。你最喜歡哪一個？選擇其中一個接著往下寫，如果都不喜歡，請你試著重新寫一個結(jié)尾吧。 結(jié)尾1：當大肚熊打了第200個長長的哈欠時，他們終于看到了哼哼豬的身影！結(jié)尾2：當大肚熊打了第200個長長的哈欠時，小黃狗來了。結(jié)尾3：最后，一個冬天過去了，大家始終沒有等到哼哼豬，但是大肚熊和小盲兔依舊很開心，因為他們一起度過了一個美麗的冬天。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、