人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第6課《變色龍》同步練習(xí)A卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第6課變色龍同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）句中劃線詞語(yǔ)的感情色彩不同的一項(xiàng)是（ ） A . 他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”B . 你這種人啊是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！C . 哈哈哈得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚嗚嗚這壞蛋生氣了好一條小狗”D . 要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。2. （2分）下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 回廊 蔓廷 玲瓏 高低屈曲B . 堆疊 檐漏 簡(jiǎn)樸 自出心材C . 明艷 寬敞 布置 因地治宜D . 鑒賞 工細(xì) 雷同 惟妙惟肖3. （2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）家庭的_使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已。花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個(gè)原本死寂荒涼的世界充滿_的快樂。中國(guó)是法治國(guó)家，不論是誰，_是觸犯了黨紀(jì)國(guó)法，_要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處、懲治。A . 熏染 姿態(tài)萬千 只要 就B . 熏陶 姿態(tài)萬千 只有 才C . 熏染 五彩繽紛 只有 才D . 熏陶 五彩繽紛 只要 就4. （2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 在海洋面溫度超過26度以上的熱帶或副熱帶海洋上，由于近洋面氣溫高，大量空氣膨脹上升，使近洋面氣壓降低，源源不斷的外圍空氣補(bǔ)充流入。B . 隨著環(huán)境的惡化，霧霾天氣越來越頻繁，使我們難得領(lǐng)略秀美的桐君山和碧波蕩漾的富春江水。C . 關(guān)于紅樓夢(mèng)后40回的作者是誰這個(gè)問題，紅學(xué)家歷來有不同的說法，現(xiàn)在大家一般采用的是高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。D . 最新調(diào)查表明，我國(guó)大約有72%的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是做人的基本準(zhǔn)則。這說明，我國(guó)青少年思想道德建設(shè)工作有了很大的進(jìn)展。5. （2分）下列解說無誤的一項(xiàng)是（ ） A . 每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。解說：這一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。B . 人民的名義已刷新近十年省級(jí)衛(wèi)視收視的最高紀(jì)錄。解說：“人民的名義刷新紀(jì)錄”是這個(gè)句子的主干。C . 大吉大利 耳濡目染 萬紫千紅 百花齊放解說：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。D . 夜晚，月亮升起來了，月光灑在白樺樹上，把葉子變成了亮閃閃的星。解說：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。6. （2分）魯迅作品中經(jīng)常有“我”出現(xiàn)，下面哪部作品中的“我”不是魯迅本人？（ ） A . 孔乙己中的“我”B . 風(fēng)箏中的“我”C . 從百草園到三味書屋中的“我”D . 魯迅自傳中的“我”7. （2分）依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山_起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上_著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。天空的云朵在晚霞的映射下， ， 幽悠的明艷著自己的美麗。A . 明朗 蓋 光彩奪目B . 朗潤(rùn) 臥 五彩繽紛C . 明朗 積 五彩繽紛D . 朗潤(rùn) 鋪 光彩奪目8. （2分）下面各句中劃線的詞與“實(shí)在標(biāo)致極了”中的“標(biāo)致”一詞感情色彩相同的是（ ）A . 我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。B . 我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不漂亮，非自己插嘴不可。C . 他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨 ， 小而言之，是為中國(guó)D . 有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹地說道二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共39分)9. （10分）閱讀下文，回答相關(guān)問題“嗯！不錯(cuò)，”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳嗽著，動(dòng)了動(dòng)眉毛。“不錯(cuò)。 這是誰家的狗？這種事我不能放過不管。我要拿點(diǎn)顏色出來叫那些放出狗來闖禍的人看看！現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了！“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來住一陣就走嗎？”“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的狗？高興得很把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚嗚嗚這壞蛋生氣了好一條小狗”“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，接著穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。（1）這幾段文字描寫了奧楚蔑洛夫的（ ）等方面。A . 語(yǔ)言、動(dòng)作、神情B . 語(yǔ)言、動(dòng)作、心理C . 語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌D . 外貌、心理、動(dòng)作（2）“整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情”與前面文章中描寫奧楚蔑洛夫神情的語(yǔ)句“擰起眉頭”形成對(duì)比，這一對(duì)比有什么表現(xiàn)作用。（ ）A . 兩副截然不同的嘴臉，不僅看出奧楚蔑洛夫媚上到無恥的地步，更可以看出他“變色龍”的本質(zhì)。B . 可以看出奧楚蔑洛夫作為警官很為難C . 說明奧楚蔑洛夫跟將軍的哥哥很熟D . 說明奧楚蔑洛夫跟將軍的哥哥很熟D說明奧楚蔑洛夫因?qū)④姷母绺缍只藕ε?。?）文中奧楚蔑洛夫兩次說“哎呀，天！我還不知道呢？”表現(xiàn)了他（ ）。A . 故作驚訝，向上級(jí)討好、獻(xiàn)媚B . 聽到將軍哥哥的到來，感到驚奇C . 聽說狗的主人是將軍的哥哥而恐慌害怕D . 自責(zé)自己粗心，不知道將奧楚蔑洛夫軍哥哥的到來（4）奧楚蔑洛夫夸贊小狗及與狗說的一番話，聯(lián)系全文看，表現(xiàn)了他（ ）。A . 對(duì)小狗的喜愛B . 對(duì)上阿諛奉迎的卑劣無恥的丑態(tài)C . 變色龍的本質(zhì)D . 媚上欺下以及變色龍的本質(zhì)10. （15分）閱讀下文，回答小題。行走的燕子王燕沒想到媽媽會(huì)有病。王燕陪同媽媽去請(qǐng)假，見媽媽站在領(lǐng)導(dǎo)面前，眼淚汪汪，說她患病了，還呻吟了幾聲。領(lǐng)導(dǎo)一臉嚴(yán)峻，說：“明天我們要去審計(jì)一家單位，缺了你怎么辦？”媽媽是單位的審計(jì)師。媽媽的淚水刷地出來了，把一張紙放在領(lǐng)導(dǎo)辦公桌上，說她患上的是傳染病。領(lǐng)導(dǎo)身子一顫，連檢查單都不敢看了：“好吧，我另外安排人。你好好治病吧?！蓖跹嘈睦锎髴Q，扶住媽媽走出領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。王燕急了：“媽媽，你有病怎么不告訴我？你早晨還說要送我去廣州?！眿寢屇槪骸拔疫@病，會(huì)好的?！蓖跹嗾f：“我有腿，有腦袋，自己上學(xué)去。何必興師動(dòng)眾？”媽媽說：“你從來沒離開過爸媽。你爸爸還得去學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)一下感情。”王燕看著母親的眼，想問，又閉上嘴巴。王燕考上重點(diǎn)本科，要去廣州上學(xué)。爺爺、奶奶和父母把上學(xué)這事當(dāng)做當(dāng)前的大事要事來抓。父親決定明天出行：六月二十八，好日子，提前上學(xué)去，可以游玩幾天。父親是一家公司的老總，不差錢。王燕見媽媽神情有些異樣，嘆息一聲，不說話。王燕回到家，正要去洗澡，見父親從臥室出來，額上貼著膏藥。王燕大驚，問父親怎么了？父親苦笑笑，說是王燕的奶奶用拐杖打的。王燕問奶奶怎么打人呢？父親說：“你奶奶霸道。但她不是有意要打我。她去南門灣請(qǐng)算命先生求吉日，說明天出行不吉利。我說相信迷信干啥？你奶奶冒火了，一拐杖掃過來，砸在我額上?！蓖跹啻蠛埃骸八忝壬f的是狗屁。一年三百六十五天，天天是吉日?！备赣H一笑，遞給王燕一張紙條：“上面是算命先生寫的，明天出行會(huì)出大問題。好吧，等幾天再出發(fā)?！蓖跹嘧ミ^紙張，嚓嚓幾聲撕碎：“你去找算命先生算算我媽媽的病幾時(shí)能痊愈吧?！备赣H一怔：“你媽媽得了什么??？”王燕一驚：“你還不知道？傳染病?！备赣H哦了一聲，走出屋去。王燕走在洗澡間，洗啊洗啊，洗了好半天。父親喊：“吃晚飯?！蓖跹嘧叱鱿丛栝g，坐上桌，見媽媽吃得正香，不像病人的樣子。王燕問媽媽服藥沒有？媽媽詭秘一笑，說她的病快好了。王燕一雙大眼瞪得溜圓：“媽媽，你裝??？檢查單是哪來的？”媽媽面紅耳赤，只好坦白，說檢查單是王燕姑姑幫忙開的。姑姑是醫(yī)院副院長(zhǎng)。王燕擱下飯碗，掰著指頭，嘴里念念有詞，“神算”起來：“明早四點(diǎn)四十四分，我若出發(fā)去學(xué)校，今后肯定是棟梁之才?！眿寢屶坂鸵宦暎骸按蹬０?？”王燕一臉肅然，咚咚咚走出家門。王燕回家時(shí)，天已黑盡。王燕進(jìn)了臥室，便躺下。第二天四點(diǎn)四十四分，王燕輕輕打開房門，將一張紙貼在門上，然后拎著旅行箱走出家門。紙上畫著一只燕子。燕子沒有展翅飛，卻在地上行走著。（1）通讀全文，補(bǔ)全文章的故事情節(jié)。王燕陪媽媽去請(qǐng)假_（2）父親為什么被奶奶打？這一細(xì)節(jié)描寫在文章中有什么作用？ （3）文章最后一段話有什么含義？ （4）讀了這篇文章，作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何做？ 11. （14分）閱讀下文，回答問題多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了我的少年時(shí)光很短，最起碼我自己這樣認(rèn)為。我說它短，是因?yàn)楸驹撊ハ硎艿纳倌陼r(shí)光，被我自己掐斷了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，也因?yàn)槲业木髲?qiáng)和高傲，中考的時(shí)候只報(bào)了唯一的一個(gè)志愿，那就是重點(diǎn)高中。我對(duì)所有人說，重點(diǎn)高中是我的囊中之物。結(jié)果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。老師來勸我重讀，父母也勸，可是我哪里還有臉回到學(xué)校，除非讓我戴上一個(gè)大大的面具，用來遮羞。我沒有選擇重讀，而是走了另外一條坎坷的路自學(xué)。那時(shí)候的我經(jīng)歷著“最落魄”的青春。我的語(yǔ)文老師劉季夫知道后，讓我加入他的文學(xué)社，鼓勵(lì)我進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，那是我最早接觸文學(xué)，一篇篇小文章經(jīng)過他的修改，在當(dāng)?shù)氐男?bào)上發(fā)表，從此，我的文學(xué)之路開始了，雖然艱辛，卻無比欣慰。在最苦的時(shí)日里，在那個(gè)冷冷的西屋里，我的手，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間拿筆，被凍成了饅頭的形狀?？偸悄赣H起床做飯的時(shí)候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠(yuǎn)都是從中午開始。可是后來季夫老師生了病，文學(xué)社解散，我的世界一下子又暗了下去。母親倒是支持我，她說，既然選擇了這條路，就堅(jiān)持走下去吧。堅(jiān)持，這是母親最本真的鼓勵(lì)吧，沒有一點(diǎn)煽情的意味?！安贿^，”母親接著說，“買稿紙和郵票的錢要你自己去掙來。”是啊，不工作，一直這么靠父母養(yǎng)活，我心里也愧疚，一咬牙去了父親的工廠當(dāng)了一名學(xué)徒工，白天工作，夜里寫詩(shī)，靠著一種青春的激情，竟不覺得累。只是，我投出的稿子總是泥牛入海無消息，讓我不禁有些動(dòng)搖了。還是母親，還是不帶半點(diǎn)煽情味道的鼓勵(lì)：“哪有那么容易成功的事兒，堅(jiān)持住，總會(huì)有成果的?！蔽冶氵x擇繼續(xù)堅(jiān)持寫下去。那個(gè)時(shí)候，喜歡看書，可是家里那幾本書都已經(jīng)讀得稀爛，做夢(mèng)都是關(guān)于偷書的夢(mèng)，夢(mèng)見自己偷偷地潛入書店，把書店里的好書裝了滿滿幾麻袋偷走，睡夢(mèng)中露出貪婪的微笑。和母親說起我的夢(mèng)，母親笑笑沒說什么，周末的時(shí)候，領(lǐng)我去書店，讓我挑喜歡的書。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵(lì)我寫作，竟然可以給我買那么多的書。悲慘世界、復(fù)活、約翰克利斯多夫等等名著都是在那個(gè)時(shí)候與我抱了滿懷的，我如饑似渴地讀著，忘我地走進(jìn)小說的世界里。從雨果的悲慘世界中，我知道了原來人間還有那么巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什么地步，而人如果決心行善，又可能產(chǎn)生多么偉大的精神力量；從托爾斯泰的復(fù)活中，我學(xué)會(huì)了用解剖刀一般鋒利的目光審視周圍人們的道德，同時(shí)也用嚴(yán)格的尺度審視自己的心靈；從羅曼羅蘭的約翰克利斯多夫中，我感受到友誼的溫馨、愛情的迷人和牽魂動(dòng)魄、藝術(shù)的價(jià)值和力量我的文學(xué)之路從那個(gè)時(shí)候開始變得堅(jiān)實(shí)了許多。又一次收到退稿的時(shí)候，我耷拉著腦袋，不敢面對(duì)母親熱切期望的眼神。正是年底的時(shí)候，母親在灶臺(tái)上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對(duì)我說，不急，你看這花生果，要多翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！我深有感觸，是啊，有啥大不了的，我還不信，我的文字變不了鉛字呢！終于，一年后的某一天，我的文章終于發(fā)表了，而且還是散文這樣的大雜志。母親向我表示祝賀的方式一樣沒有半點(diǎn)煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個(gè)，真香，炒得恰到好處。這一次母親沒有說話，但我永遠(yuǎn)記住了母親關(guān)于炒花生果的那一段妙語(yǔ)：多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了。是啊，迷茫、困惑什么都不要怕，要成長(zhǎng)，要成熟，就得在生活的熱鍋里多翻幾個(gè)個(gè)兒呢！（1）給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。_嘲弄愧疚吝嗇困惑（2）請(qǐng)從修辭的角度，分析“那一刻，仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃”一句的表達(dá)效果。 （3）“我”的文學(xué)創(chuàng)作離不開母親的多次發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)鼓勵(lì)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页瞿赣H鼓勵(lì)“我”的話，并寫下來。（寫出兩處） （4）閱讀文章第18段，列舉出“我”在文學(xué)道路上的諸多經(jīng)歷。 （5）“多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了”這是母親關(guān)于炒花生果的一句妙語(yǔ)，作者將這句永遠(yuǎn)銘記