人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第6單元第22課《出師表》同步練習C卷.doc

人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第6單元第22課出師表同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）下列劃線字注音有誤的一項是（ ） A . 漓水（l） 譬如（p） 黑黝黝（yu）B . 嘹望（lio） 圩子（wi） 飲酒（yn）C . 恬靜（tin） 綠盈盈（yng） 攪碎（jio）D . 積攢（zn） 魚簍（lu） 竹篙（ho）2. （2分）下列各句中沒有通假字的一項是（ ）。A . 必能裨補闕漏，有所廣益。B . 爾來二十有一年矣。C . 欲信大義于天下。D . 則漢室之隆，可計日而待也。3. （2分）文中有些詞語至今人們?nèi)越?jīng)常使用，它們分別是（ ）。A . 開張圣聽 妄自菲薄 陟罰臧否B . 平明之理 引喻失義 開張圣聽C . 妄自菲薄 引喻失義 作奸犯科D . 作奸犯科 陟罰臧否 開張圣聽4. （2分）下列句子中的劃線詞語的意義古今沒有發(fā)生變化的一項是（ ） A . 誠宜開張圣聽B . 先帝不以臣卑鄙C . 未嘗不嘆息痛恨于恒、靈也D . 茍全性命于亂世5. （2分）下列加線的字注音不完全正確的一項是（ ）。A . 猥（wi） 斟酌（zhn zhu） 疲弊（b）B . 夙夜（s） 攘除（rng） 駑鈍（n）C . 裨補闕漏（b） 崩殂（c） 恢弘（hng）D . 陟罰臧否（zh p） 咨諏善道（zu）6. （2分）劃線詞的古今意義相同的一項是（ ） A . 先帝知臣謹慎B . 今當遠離，臨表涕零C . 先帝不以臣卑鄙D . 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也7. （2分）為句中劃線字選取正確義項（ ）太醫(yī)以王命聚之。A . 會合B . 集合C . 收集8. （2分）下列加橫線的字注音不完全正確的一項是（ ）。A . 猥（wi） 斟酌（zhn zhu） 疲弊（b）B . 夙夜（s） 攘除（rng） 駑鈍（n）C . 裨補闕漏（b） 崩殂（c） 恢弘（hng）D . 陟罰臧否（zh p） 咨諏善道（zu）二、 填空題 (共4題；共31分)9. （6分）黃河頌由_ (原名張光年)作詞，_曲，這是抗戰(zhàn)初期很有影響的_，詩人通過贊美黃河、歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。10. （7分）名著閱讀。梔子飄香，榴花明艷在充滿生機的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“書香滿校園”的主題活動。學校準備把下列名著投放到公共場所，供學生們閱讀，請你選擇其中的一部，在書本的扉頁寫下你的推薦理由。書目：西游記海底兩萬里名人傳堆薦的名著：_推薦理由：_11. （16分）（2015浙江義烏）解釋下列句中加下劃線的文言詞語。(1)與朋友交而不信乎(_ ) (2)有良田美池桑竹之屬(_ )(3)食之不能盡其材(_ ) (4)威天下不以兵革之利( _)12. （2分）根據(jù)語境，仿照畫線句，將下列句子補充完整。用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；_；_。在學習和生活中，你用心做什么了呢？三、 文言文閱讀 (共3題；共38分)13. （10分）閱讀下面的文言文，回答問題。 楊烈婦者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，謀襲陳州。侃為項城令；希烈分兵數(shù)千略定諸縣，侃以城小賊銳，欲去。婦曰：“寇至當守，力不足，則死焉。君而逃，尚誰守？”侃曰：“兵少財乏，若何？”婦曰：“縣不守，則地，賊地也，倉廩府庫皆其積也，百姓皆其戰(zhàn)士也，于國家何有？請重賞募死士，尚可濟?！辟┠苏倮裘袢胪⒅性唬骸傲钫\若主也，然滿歲則去，非如吏民生此土也，墳墓存焉，宜相與死守，忍失身北面奉賊乎？”眾泣，許諾。乃徇曰：“以瓦石擊賊者，賞千錢；以刀矢殺賊者，萬錢。得數(shù)百人。侃率以乘城，婦身自爨以享眾。報賊曰：“項城父老義不下賊，得吾城不足為威，宜亟去；徒失利，無益也?！辟\大笑。侃中流矢，還家，婦責曰：“君不在，人誰肯固？死于外，猶愈于床也?！辟╁岬浅恰\將中矢死，遂引去，縣卒完。詔遷侃太平令。【注】爨：cun，燒火做飯。（1）下列各句朗讀停頓不恰當?shù)囊豁検牵?） A . 余幼時/即嗜學B . 兩狼之并驅(qū)/如故C . 侃/為項城令D . 非如/吏民生此土也（2）下列對文章內(nèi)容的理解有錯誤的一項是（ ） A . 李侃面對“城小賊銳”的形勢，本想逃走，后來在妻子的勸勉下帶領眾人奮勇抗敵。B . 李侃的妻子深明大義，她鼓勵李侃以忠義為重，恪盡職守，并為守城出謀劃策。C . 李侃號召官員和百姓拿起武器奮勇殺敵，與城池共存亡，得到大家的響應。D . 李侃身先士卒，親自登城督戰(zhàn)，他的妻子發(fā)動全城婦文燒火做飯，犒賞官兵。（3）解釋下列句子中畫線的詞。 墳墓存焉 焉：_項城父老義不下賊 義：_人誰肯固 固：_侃遽登城 遽：_（4）翻譯下列句子。 宜相與死守，忍失身北面奉賊乎？會賊將中矢死，遂引去，縣卒元。14. （17分）閱讀下文，回答問題唐雎不辱使命（節(jié)選）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解釋下列劃線的詞。倉鷹擊于殿上_長跪而謝之_（2）翻譯下面文言語句。寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（3）外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么？公亦嘗聞天子之怒乎？與臣而將四矣。（4）用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？ （5）列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。 15. （11分）閱讀下面文言文，化敵為友。涸轍之鮒莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾，我將得邑金 ， 將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來有中道而呼者周顧視車轍中有鮒魚焉。周問之曰：鮒魚來！子何為者耶？對曰：我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？周曰諾！我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？鮒魚忿然作色曰：吾失我常與 ， 我無所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!”【注釋】邑金：封邑的收入。波臣：水族臣民。常與：時常在一起的。此指水。（1）用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷三處）周昨來有中道而呼者周顧視車轍中有鮒魚焉。（2）解釋下列句子中劃線的詞。將貸子三百金 _莊周忿然作色曰 _我且南游吳越之王 _吾得斗升之水然活耳 _（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!（4）莊子講故事的用意是什么？第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共1