三、平面鏡成像

4.3平面鏡成像（一）認識平面鏡生活中常用的鏡子是平的.用它可以照出人的“面孔”和各種各樣的“物體”，并與物體本身的形狀一樣.我們把這樣的鏡子叫鏡，把出現(xiàn)在鏡子里的“面孔”物體叫做.（二）猜想：當你改變與平面鏡間的距離時，像怎樣變化？像的大小與物體的大小有怎樣的關(guān)系？像的大小與平面鏡的大小有關(guān)系嗎？（三）探究平面鏡成像的特點1先閱讀課本P77頁的實驗方案，明確探究方法和過程2分組實驗，將觀察到的現(xiàn)象和測量的數(shù)據(jù)記錄在課本相應位置和表格中。3歸納結(jié)論：分析：平面鏡中的像與物體大小.因為無論蠟燭到玻璃板的距離是遠還是近，一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是的.像和物體到鏡面的距離，因為兩支蠟燭到玻璃板的距離.結(jié)論：平面鏡的成像特點是：像和物體的大小 .像和物體到鏡面的距離 .像和物體的連線 于鏡面.學以致用：1.身高1.6 m的人站在穿衣鏡前，離鏡0.5 m，他在鏡中的像高，像離鏡；當他后退0.5 m時，像高和像到鏡面的距離分別是、。2. 小春同學去眼鏡店配眼鏡，商家采用了如下方法給她檢查視力，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)找出正確選項： ( ).A.視力表的像距離平面鏡2.1米B.小春距離她的像5米C.視力表的像距離小春4.6米D.小春的像距離視力表的像2.1米3. 小貓在平靜的池塘邊欣賞自己在水中的像，下列圖中正確的是： ( ).（四）分析平面鏡成像的原理、認識所成像的性質(zhì)我們能看見物體，是因為有光射入眼睛，我們也能看到物體在平面鏡里的成像，成像的光是從哪里來的呢？1在圖中蠟燭的火焰上取一發(fā)光點S，思考：S能發(fā)出多少條光線，方向如何？射到平面鏡上的光線有多少條？2在下圖先畫出出一條入射光線，并畫出它的反射光線，再畫出出另一條入射光線，并畫出它的反射光線. 3.思考：這兩條反射光線沿傳播方向能否相交？如果人的眼睛正處于這兩條光線傳播的路徑上，會覺得這兩條光線是從哪里發(fā)出的？這兩條反射光線相交.當眼睛正處于反射光線的路徑上時，根據(jù)光線沿直線傳播的經(jīng)驗，眼睛會覺得反射光線好像是從鏡面另一個發(fā)光點發(fā)出的。4把這兩條反射光線用虛線向鏡后延長，得交點SS是S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后反射光線線的交點.但鏡子后面實際上并沒有這個發(fā)出光線的點，所以S1叫像.物體上的每個點在鏡子里都有一個像點，所有的像點就組成整個物體的虛像.虛像不是實際光線會聚而成的.訓練1、下圖中，M是平面鏡，各光路圖正確的是訓練2、下圖是某同學作的光路圖，他只畫了一條入射光線和另一條反射光線，請你幫他畫出發(fā)光點S和像點S.訓練3、作出下圖中的物體AB在平面鏡中成的像.訓練4、如下圖所示，L是平面鏡，S是發(fā)光點,請你畫出能看到S在平面鏡中像的范圍.訓練5、某同學身高1.8 m,他想在家中墻上設計一個 剛好能看見他全身像的平面鏡，該平面鏡至少應多高，畫圖說明應掛在什么地方？（五）了解平面鏡的應用1.列舉平面鏡成像的應用：2. 改變光的傳播方向（六）認識凸面鏡和凹面鏡自學課本P79頁“凸面鏡和凹面鏡”部分，整理記憶以下要點：1.球面鏡反射面是球面的一部分的鏡子叫鏡.2.球面鏡的分類a.用球面的內(nèi)表面作反射面的叫 面鏡.b.用球面的外表面作反射面的叫 面鏡.3.凹面鏡的性質(zhì)及作用凹面鏡能把射向它的平行光線在焦點上；由于反射時光路是的，如果把光源放在凹面鏡的焦點上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后射出。根據(jù)凹面鏡光的性質(zhì)，可以制作太陽灶、太陽爐，天文學家們用凹面鏡作大型反射式望遠鏡，還有耳鼻喉科醫(yī)生用凹面鏡會聚光觀察耳道情況等.根據(jù)從焦點射向凹面鏡的光線，反射后成光的性質(zhì)，手電筒、汽車頭燈、軍事上的探照燈等用凹鏡作反射面，其作用就是使放在焦點附近的燈泡發(fā)出的光向同一方向近似平行地射擊，使光束集中，亮度大，照射的距離遠.4凸面鏡的性質(zhì)及作用平行光線經(jīng)凸面鏡后變得 .手拿一個凸面鏡，觀察自己的像.像 （放大還是縮小）汽車上的觀后鏡、馬路拐彎處的鏡子以及香港匯豐銀行大樓上的月光鏡都是凸面鏡，其目的是 視野.（七）課堂小結(jié) 第3節(jié) 平面鏡一、平面鏡成像特點（1）平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離都，（2）像與物體大小，（3）平面鏡成的像是像（4）像和物體的連線與鏡面。二、平面鏡成像作圖法一：利用平面鏡成像特點作圖法二：根據(jù)光的反射定律作光路圖三、平面鏡的應用 1用來成 2改變 3先改變光路，再成。（八）當堂檢測1、平靜的湖面上倒映著美麗的白塔。在這里，“倒映的白塔”是（ ） A白塔的影子 B白塔的實像 C與白塔等大的虛像 D比白塔略大的虛像2、小新同學對著平面鏡檢查儀容，當他向平面鏡走近時（） A像變大，像到鏡面的距離變小 B像變大，像到鏡面的距離變大 C像不變，像到鏡面的距離不變 D像不變，像到鏡面的距離變小3、許多學校在一進樓門的位置都豎立著一塊平面鏡，同學們經(jīng)過鏡前都習慣照一照。同學們在鏡子中看到的是自己的（填“實、虛”）像，當同學們走近鏡子時，像的大 小（填“變大、變小、不變”）。4、 如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺， 直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。 （1）為便于觀察，該實驗最好在_環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題； （2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_；像和物到玻璃板的距離_。 （3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（