2010-2011年下學期班主任培訓項目實施方案.doc

20102011學年度班主任培訓項目實施方案為了深入貫徹落實中山區(qū)“十一五”期間中小學教師教育實施意見和中山區(qū)“十一五”教師教育年度項目管理實施方案精神，加強我校班主任隊伍建設，不斷提高培訓實效性，特制定班主任培訓項目實施方案。一、培訓對象全校班主任及未來班主任二、培訓目標1、開展4學時的現(xiàn)代學校教育的班級管理理論與實踐講座，進一步了解和掌握現(xiàn)代學校班級管理理論及班集體建設基本技能，做好學習筆記，并使班主任班級管理規(guī)范率達到100%。2、開展4學時的初中生思想品德形成規(guī)律與教育及當代初中生心理特點與教育、新時期學生思想發(fā)展狀況的有關分析等方面培訓，進一步了解和掌握當代初中生思想品德形成規(guī)律和心理活動特點，通過撰寫調查報告，促進班主任先進教育理念的形成。3、開展2學時的問題學生教育策略培訓，提高對問題學生的教育質量，撰寫案例分析，問題學生轉化率達到100%。三、培訓任務根據(jù)市、區(qū)要求和圍繞我?！疤岣甙嘀魅稳N專業(yè)能力教育研究”科研課題，培訓內容確定為三個專題：現(xiàn)代學校教育的班級管理理論與實踐的培訓；初中生思想品德形成規(guī)律與教育及當代初中生心理特點與教育的培訓；家校溝通藝術。四、培訓形式自主學習與集中培訓相結合。采取以探索實際問題為中心的自主研究、互動交流、論壇、案例分析等多種形式進行。五、培訓的內容與實施培訓工作分三個階段決定：（一）準備階段（2009年9月10月）1、班主任需求調查，撰寫調查報告，確定培訓具體內容。2、制定班主任年度培訓計劃。3、進行宣傳動員。（二）培訓階段（2009年11月2010年12月）1、現(xiàn)代學校教育的班級管理理論與實踐培訓培訓形式：自主學習（2學時）、集中培訓（2學時）培訓目標：提升班主任班級管理理論素養(yǎng)和能力?？己诵问剑簩W習筆記。2、初中生思想品德形成規(guī)律與教育及當代初中生心理特點與教育、新時期學生思想發(fā)展狀況培訓培訓形式：自主學習（2學時）、集中培訓（2學時）培訓目標：促進班主任先進教育理念的形成。考核形式：調查報告。3、家校溝通的藝術培訓形式：自主學習（2學時）、論壇（2學時）培訓目標：促進班主任先進教育理念的形成?？己诵问剑喊咐治?。5、集中培訓具體安排時間內容主講參加對象地點學時2009年10月、11月初中生思想品德形成規(guī)律與教育及當代初中生心理特點與教育、新時期學生思想發(fā)展狀況培訓全體班主任會議室22010年3月、4月現(xiàn)代學校教育的班級管理理論與實踐全體班主任會議室22010年11月家校溝通的藝術全體班主任會議室2（三）考評階段（2010年11月年12月）主要工作：檢查學習筆記、調查報告、出勤記錄，論文評比，填寫學分記錄。具體要求如下：1、每位班主任每學期要做到“五有”，即有班級工作學期計劃和總結，有典型教育案例和調查報告，有對學生的操行評語記錄，有家長會或家訪紀實記錄，有體現(xiàn)新教育觀的班主任工作論文一篇。2、每位班主任在年級組內至少做一次班主任工作的研究交流。3、參加市、區(qū)教育局和教師進修學校組織的集體培訓也作為考核的內容。六、培訓管理1、加強領導，建立健全組織機構，明確職責，統(tǒng)籌協(xié)調，確保各項工作順利進行。教師教育領導小組成員及職責組 長：潘宏 校長 全面領導校本研修工作，負責學校教師教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作副組長：王憲忠 德育副校長 負責教師職業(yè)道德教育研修工作的設計、實施考核工作 負責學生管理和教師、學生心理健康教育研修工作的設計、實施和考核工作 李代軍 教學副校長 負責新課程、學科教學、專題研究研修工作設計、實施和考核工作成 員：李文輝 研修部負責人 負責研修的具體工作李鐵軍 德育主任 負責班主任教育研修工作2009年9月2、經(jīng)費保障：（見下頁）2009-2011年度班主任專項經(jīng)費預算班主任專項培訓經(jīng)費項目內 容費用說明專 題時 間形式專 家經(jīng)費用途合計班主任培訓當代初中生心理特點與教育初中生思想品德形成規(guī)律與教育2009年10月11月講座待定王憲忠1課時，每課時500元。5000元現(xiàn)代學校教育的班級管理理論與實踐2010年3月講座待定1課時，每課時500元。家校溝通藝術2010年11月