《綠色通道》人教版物理必修1課后梯級演練3-實驗2.doc

A級基礎(chǔ)鞏固題1在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所說的合力與兩個分力具有的效果，是指下列說法中的()A彈簧測力計的彈簧被拉長B固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變C細繩套受拉力產(chǎn)生形變D使橡皮條在某一方向上伸長到某一長度答案：D解析：合力與分力之間是等效替代關(guān)系所以在實驗中的作用效果相同，是指橡皮條的伸長量相同且伸長到同一位置2在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，使用彈簧測力計必須注意()A測量前檢查彈簧測力計的指針是否指在零點B測量前應(yīng)把兩彈簧測力計互相勾在一起并對拉，觀察它們的示數(shù)是否相同，應(yīng)選用示數(shù)相同的一對彈簧測力計C在用彈簧測力計拉橡皮條時，外殼不要與紙面摩擦D在用彈簧測力計拉橡皮條時，要使彈簧測力計的彈簧與木板平面平行E在用彈簧測力計拉橡皮條時，細繩和彈簧測力計的軸線應(yīng)在一條直線上答案：ABCDE解析：AB選項是為了讀數(shù)準確，CDE可以保證準確的測出拉力的大小3在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如圖所示)實驗中需用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項：A兩根細繩必須等長B橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上C在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行D用兩個彈簧測力計拉繩套時，兩測力計示數(shù)要保持相同E用兩個彈簧測力計拉繩套時，兩測力計拉力方向要互成90角，便于求兩個力的合力其中正確的是_(填字母)答案：C解析：在本實驗中細繩只記錄作用力的方向，兩繩不必等長；兩力合成時，其合力方向不一定在兩分力的夾角平分線上，因此，不必使橡皮條與兩繩夾角的平分線在同一直線上，實驗時彈簧測力計應(yīng)與木板平面平行，使讀數(shù)與繩作用力相等，則C項正確，A、B錯兩測力計拉繩套時，兩力的大小可以不同，兩力的方向也不一定要互相垂直，夾角不宜太大，也不宜太小，D、E錯4做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，在水平放置的木板上鋪一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點，橡皮條的另一端拴住兩細繩套，如右圖所示，兩個彈簧測力計分別勾住細繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長，到達某一位置O時需記下_、_，描下_，再用一個彈簧測力計勾住細繩套把橡皮條拉長，使結(jié)點到達位置_，再記下_答案：兩彈簧測力計的讀數(shù)兩細繩的方向結(jié)點位置OO點彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向解析：因驗證力的平行四邊形定則需根據(jù)力的大小和方向做平行四邊形，所以必須記錄力的大小和方向，為保證合力和分力的效果相同，兩次必須使結(jié)點到達同一位置5在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，兩彈簧測力計的拉力F1和F2已于右圖中作出了它們的圖示，O點是橡皮條的一個端點，圖中每格的長度代表1N.(1)用作圖法作出合力F的圖示(2)合力F的大小是_N.答案：(1)略(2)5解析：(1)以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，兩力所夾的對角線即為合力F.(2)從圖中可以讀出F5N.B級能力提升題6(上海市高考題)在做實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中錯誤的是()A同一次實驗過程中，O點位置允許變動B實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度C實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)整另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點D實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應(yīng)取90，以便于算出合力大小答案：ACD解析：如果O點位置變動，力的效果將不相同，所以A的說法錯誤若其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，另一彈簧拉力大小和方向只有唯一值才可能把橡皮筋另一端拉到O點，而且很難調(diào)節(jié)至這個大小和方向，同時，還可能出現(xiàn)超過彈簧秤的量程，所以C選項錯誤該實驗是利用力的圖示法驗證平行四邊形定則，而不是利用公式算出合力，并且兩彈簧秤拉力夾角不宜過大，也不宜過小，但不一定取90，所以D選項錯誤只有B項是符合實驗要求7如圖所示，用A、B兩個測力計拉橡皮條的D端(O端固定)，當(dāng)D端達E處時(90)，然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸變小時，要使D端仍在E處，可采用的辦法是()A增大B的讀數(shù)，減小角B減小B的讀數(shù)，減小角C減小B的讀數(shù)，增大角D增大B的讀數(shù)，增大角答案：B解析：由圖解法可知B正確8做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，實驗步驟如下：(1)在水平放置的木板上，固定一張白紙(2)把橡皮筋的一端固定在O點，另一端拴兩根帶套的細線，細線與橡皮筋的交點叫做結(jié)點(3)在紙面離O點比橡皮筋略長的距離上標出A點(4)用兩個彈簧測力計分別沿水平方向拉兩個繩套，把結(jié)點拉至A點，如圖所示，記下此時兩力F1和F2的方向和大小(5)改用一個彈簧測力計沿水平方向拉繩套，仍把結(jié)點拉至A點，記下此時F的方向和大小(6)拆下彈簧測力計和橡皮筋請你寫出下面應(yīng)繼續(xù)進行的實驗步驟：答案：以后的實驗步驟為：(1)在A點按同一標度，作出F1、F2、F的圖示；(2)利用平行四邊形定則作F1、F2的合力F；(3)比較F和F的大小和方向，并得出結(jié)論C級高考模擬題9(2010高考天津卷)在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的_(填字母代號)A將橡皮條拉伸相同長度即可B將橡皮條沿相同方向拉到相同長度C將彈簧秤都拉伸到相同刻度D將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置(2)同學(xué)們在操作