(高年級 老師用)第十二講:雞免同籠問題.doc_第1頁
(高年級 老師用)第十二講:雞免同籠問題.doc_第2頁
(高年級 老師用)第十二講:雞免同籠問題.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

品淘奧數(shù)(高年段 老師用)第十二講:雞免同籠問題專題簡析: 雞免同籠問題是指雞與免同在一個籠中,已知雞的總頭數(shù)以及雞與免的總腳數(shù),求雞和免各多少只的應(yīng)用問題。雞免同籠問題也叫簡換問題。解答時,一般采用假設(shè)法,即假定全部的只數(shù)都是雞或者都是免,算出假定情況下的腳數(shù)和實際上的腳數(shù)各、腳數(shù)差,然后推算出雞和免的只數(shù)。計算時的主要數(shù)量關(guān)系是:1、如果假定全部是免,則雞的只數(shù)=(每只免的腳數(shù)總頭數(shù)-總腳數(shù))(每一只雞與免腳數(shù)的差)簡單理解就是:雞的只數(shù)=(4總頭數(shù)-總腳數(shù))2;免的只數(shù)=總頭數(shù)-雞的只數(shù)。2、如果假定全部是雞,則免的只數(shù)=(總腳數(shù)-每只雞的腳數(shù)總頭數(shù))(每一只雞與免腳數(shù)的差)簡單理解就是:免的只數(shù)=(總腳數(shù)-2總頭數(shù))2;雞的只數(shù)=總頭數(shù)-免的只數(shù)。小試牛刀1、小梅數(shù)她家的雞與兔,數(shù)頭有16個,數(shù)腳有44只。問:小梅家的雞與兔各有多少只? 分析與解答:假設(shè)16只都是雞,那么就應(yīng)該有21632(只)腳,但實際上有44只腳,比假設(shè)的情況多了44-3212(只)腳,出現(xiàn)這種情況的原因是把兔當作雞了。如果我們以同樣數(shù)量的兔去換同樣數(shù)量的雞,那么每換一只,頭的數(shù)目不變,腳數(shù)增加了2只。因此只要算出12里面有幾個2,就可以求出兔的只數(shù)。即:有兔(44-216)(4-2)=6(只),有雞16-610(只)。當然,我們也可以假設(shè)16只都是兔子,那么就應(yīng)該有41664(只)腳,但實際上有44只腳,比假設(shè)的情況少了64-4420(只)腳,這是因為把雞當作兔了。我們以雞去換兔,每換一只,頭的數(shù)目不變,腳數(shù)減少了4-22(只)。因此只要算出20里面有幾個2,就可以求出雞的只數(shù)。有雞(416-44)(4-2)=10(只),有兔16-106(只)。2、100個猴子分140個香蕉,大猴子1只分3個香蕉,小猴子1只分1個香蕉。問:大、小猴子各有多少只?分析與解答:如果將大猴子、小猴子分別看作兔和雞,香蕉看作腿,那么就成了雞兔同籠問題,可以用假設(shè)法來解。假設(shè) 100只全是大猴子,那么共需香蕉300個,比實際多300140160(個)?,F(xiàn)在以小猴子去換大猴子,每換一個總只數(shù)不變,而香蕉就要減少312(個),因為160280,故小猴子有80人,大猴子有1008020(人)。同樣,也可以假設(shè)100人都是小和尚,同學(xué)們不妨自己試試。3、彩色文化用品每套19元,普通文化用品每套11元,這兩種文化用品共買了16套,用錢280元。問:兩種文化用品各買了多少套?分析與解答:假設(shè)買了16套彩色文化用品,則共需1916304(元),比實際多30428024(元),現(xiàn)在用普通文化用品去換彩色文化用品,每換一套少用19118(元),所以,買普通文化用品 248=3(套),買彩色文化用品 16313(套)。4、樂樂百貨商店委托搬運站運送500只花瓶,雙方商定每只運費0.24元,但如果發(fā)生損壞,那么每打破一只不僅不給運費,而且還要賠償1.26元,結(jié)果搬運站共得運費115.5元。問:搬運過程中共打破了幾只花瓶?分析與解答:假設(shè)500只花瓶在搬運過程中一只也沒有打破,那么應(yīng)得運費0.24500=120(元)。實際上只得到115.5元,少得120-115.5=4.5(元)。搬運站每打破一只花瓶要損失0.241.261.5(元)。因此共打破花瓶4.51.53(只)。即:(0.24500115.5)(0.241.26)3(只)。5、老師帶學(xué)生共100人去植樹,學(xué)生平均3人栽1棵,老師每人栽3棵,正好栽樹100棵。老師和學(xué)生各去了多少人?分析與解答:假設(shè)100人全是老師,就可以栽樹3100 = 300棵,比實際多栽300100 = 200棵。為什么會多出200棵,因為把學(xué)生當成了老師。把3個學(xué)生算成3個老師,栽樹的棵樹就要多算331 = 8棵,200里面有多少個8,學(xué)生數(shù)就是多少個3人,這就可求出學(xué)生的實際人數(shù)。即:學(xué)生( 3100100)(331)3 = 75(人), 老師10075 = 25(人)。挑戰(zhàn)自我1、一批鋼材,用小卡車裝載要45輛,用大卡車裝載只要36輛。已知每輛大卡車比每輛小卡車多裝4噸,那么這批鋼材有多少噸?分析與解答:要算出這批鋼材有多少噸,需要知道每輛大卡車或小卡車能裝多少噸。利用假設(shè)法,假設(shè)只用36輛小卡車來裝載這批鋼材,因為每輛大卡車比每輛小卡車多裝4噸,所以要剩下436=144(噸)。根據(jù)條件,要裝完這144噸鋼材還需要45-36=9(輛)小卡車。這樣每輛小卡車能裝144916(噸)。由此可求出這批鋼材有多少噸。即:436(45-36)45720(噸)。2、小樂與小喜一起跳繩,小喜先跳了2分鐘,然后兩人各跳了3分鐘,一共跳了780下。已知小喜比小樂每分鐘多跳12下,那么小喜比小樂共多跳了多少下?分析與解答:利用假設(shè)法,假設(shè)小喜的跳繩速度減少到與小樂一樣,那么兩人跳的總數(shù)減少了:12(23)60(下)??汕蟪鲂访糠昼娞海?8060)(233)90(下),小樂一共跳了903=270(下),因此小喜比小樂共多跳7802702240(下)。3、小毛參加數(shù)學(xué)競賽,共做20道題,得64分,已知做對一道得5分,不做得0分,錯一題扣1分,又知道他做錯的題和沒做的一樣多。問小毛做對幾道題 ?分析與解答:因為做錯的和沒做的一樣多,就假定這兩種情況都倒扣1分。所以沒做或做錯的有 (520-64) (5+1)=6(道),做對的有20-6=14(道)。4、小花到野外采蘑菇,晴天一天可以采到22個,雨天一天只能采到13個,她一連幾天采了144個蘑菇,她平均每天采16個,問這幾天當中有幾天是雨天?分析與解答: 由一共采了144個蘑菇和平均每天采16個蘑菇這兩個已知條件,我們可知道她一共采了14416=9(天),如果把這9天全部看成是晴天,她可采到229=198(個)蘑菇,比實際采到的蘑菇多了198-144=54(個),而這相差的54個蘑菇是因為將一個雨天當成晴天就多算了22-13=9(個),所以一共有雨天549=6(天)。5、雞兔共有腿50條,若將雞數(shù)與兔數(shù)互換,則腿數(shù)變?yōu)?2條,雞、免各有多少只?分析與解答:首先判斷雞和哪那種多:互換后腿增多說明原來雞多。每把1只雞換成1只兔腿的總數(shù)就增加2條,反之就減少。本題互換后增加了2條腿說明原來雞多1只。每只雞有2條腿,如果拿出一只雞后腿的總數(shù)就成為48條。這時候雞和兔就同樣多。(1只雞+1只兔)有6條腿。48(2+4)=486=8,8+1=9(只) 答:原有9只雞,8只兔。智慧一加一1、雞、兔共100只,雞腳比兔腳多20只。問:雞、兔各多少只?分析與解答:假設(shè)100只都是雞,沒有兔,那么就有雞腳200只,而兔的腳數(shù)為零。這樣雞腳比兔腳多200只,而實際上只多20只,這說明假設(shè)的雞腳比兔腳多的數(shù)比實際上多20020=180(只)?,F(xiàn)在以兔換雞,每換一只,雞腳減少2只,兔腳增加4只,即雞腳比兔腳多的腳數(shù)中就會減少426(只),而180630,因此有兔子30只,雞1003070(只)。即:有兔(210020)(24)30(只),有雞10030=70(只)。2、甲乙兩人射擊,若命中,甲得4分,乙得5分;若不中,甲失2分,乙失3分,每人各射10發(fā),共命中14發(fā),結(jié)算分數(shù)時,甲比乙多10分,問甲、乙各中幾發(fā)?分析與解答:假設(shè)甲中10發(fā),乙就中14-10=4(發(fā))。甲得410=40(分),乙得54-36=2(分)。此題條件“甲比乙多10分”相差(40-2)-10=28(分),甲少中1發(fā),少4+2=6(分),乙可增加5+3=8(分)。28(8+6)=2,10-2=8(發(fā))甲,14-8=6(發(fā))乙。3、有兩次自然測驗,第一次24道題,答對1題得5分,答錯(包含不答)1題倒扣1分;第二次15道題,答對1題8分,答錯或不答1題倒扣2分,小明兩次測驗共答對30道題,但第一次測驗得分比第二次測驗得分多10分,問小明兩次測驗各得多少分分析與解答:如果小明第一次測驗24題全對,得524=120(分)。那么第二次只做對30-24=6(題),得分是86-2(15-6)=30(分),兩次相差120-30=90(分),比題目中條件相差10分多了80分。說明假設(shè)的第一次答對題數(shù)多了,要減少.第一次答對減少一題,少得5+1=6(分),而第二次答對增加一題不但不倒扣2分,還可得8分,因此增加8+2=10分。兩者兩差數(shù)就可減少6+10=16(分)。 (90-10)(6+10)=5(題)。因此,第一次答對題數(shù)要比假設(shè)(全對)減少5題,也就是第一次答對19題,第二次答對30-19=11(題)。第一次得分519-1(24- 9)=90,第二次得分811-2(15-11)=80。4、蜻蜓有6條腿和2對翅膀,蟬有6條腿和1對翅膀,蜘蛛有8條腿但沒有翅膀。現(xiàn)在共有這三種昆蟲18只,有118條腿,20對翅膀。那么三種昆蟲各有多少只?分析與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論