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文檔簡介

課 題螞蟻課時安排1教 學目 標知識與能力1.螞蟻有自己的生活習性，適應陸地上的生活。2.螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分，頭上有觸礁，胸上長有六只腳。過程與方法1.用圖畫盡可能準確的畫出螞蟻的身體。2.想辦法解決觀察過程中的問題，嘗試用不同的方法進行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護小動物，珍愛生命。教 材分 析教學重難點【教學重點】經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過程，初步體會動物的多樣性?！窘虒W難點】觀察螞蟻過程中不干擾螞蟻，室外觀察螞蟻的安全性。教具學具準備每組：少許面包，少許白糖、和死掉的昆蟲，放大鏡。教師準備：裝在玻璃瓶里的螞蟻、白志、放大鏡、小盆子、小石塊。教 法探究觀察學 法合作討論教 學 過 程補充內(nèi)容一、課前布置找螞蟻1.課前找螞蟻的要求：在校園找到螞蟻；不驚擾螞蟻；不捉螞蟻。2.學生找螞蟻，最好能找到螞蟻的窩。3.關(guān)注：學生是否按要求找螞蟻。4.設計意圖：為觀察螞蟻找到合適地點。二、觀察螞蟻（一）室外觀察螞蟻1.交流有關(guān)螞蟻的經(jīng)驗。2.觀察螞蟻可能遇到的問題和觀察螞蟻的方法。3.教師整理學生的意見并根據(jù)學生意見適當補充觀察的注意事項。4.學生到校園找好的地方觀察螞蟻。5.關(guān)注：學生是否能在不干擾螞蟻的情況下觀察螞蟻；是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、吃食、運動、群體關(guān)系等方面的信息，是否認真記錄。6.設計意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、吃食、運動、群體關(guān)系等方面的信息。（二）室內(nèi)觀察螞蟻（用于補充室外觀察的不足或校園內(nèi)找不到螞蟻的情況）1.教師問：“螞蟻要亂跑，怎樣才能很好的觀察螞蟻呢？”2.學生討論方法，教師整理。3.選用合理的方法進行限制螞蟻活動而又不傷害螞蟻的觀察并記錄。4.關(guān)注：學生是否能在真正不傷害螞蟻的情況下觀察螞蟻，是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、和運動方面的信息并記錄。5.設計意圖：設計意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、運動等方面的信息。三、交流發(fā)現(xiàn)1.學生交流觀察中的發(fā)現(xiàn)。2.組織學生并適當提問使學生交流更順暢和清晰，適當提供信息以幫助學生解答觀察中的問題。3.關(guān)

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