對(duì)普通高等學(xué)校體育專業(yè)招生考試.doc

對(duì)普通高等學(xué)校體育專業(yè)招生考試工作的比較研究王家仁（寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心）摘 要：本文就2006年我國(guó)各省市普通高校體育教育專業(yè)招生中報(bào)名條件、考試的組織與管理、考試內(nèi)容等問題的現(xiàn)狀進(jìn)行比較分析，并對(duì)部分省(市)高校和中學(xué)的專家、教師進(jìn)行了調(diào)查，探討體育專業(yè)考試的發(fā)展方向，以期能為體育專業(yè)招生考試改革提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：體育專業(yè) 招生考試體育專業(yè)招生考試是普通高校招生考試的一個(gè)重要組成部分，隨著普通高校招生考試政策、內(nèi)容、形式和方法的改革和發(fā)展，對(duì)體育專業(yè)招生考試相關(guān)問題的研究也在不斷深入和細(xì)化。本文采用問卷調(diào)查法，對(duì)我國(guó)各省市目前體育專業(yè)招生考試工作進(jìn)行比較分析，以期能為體育專業(yè)招生考試改革的進(jìn)一步深化提供參考依據(jù)。 1研究對(duì)象調(diào)查對(duì)象為全國(guó)31個(gè)省、直轄市和自治區(qū)招生辦負(fù)責(zé)人。另向廣東省、山東省、湖北省、江蘇省、廣西省、江西省六個(gè)省市的高校體育教師和中學(xué)體育教師發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。2研究方法2.1專家訪談法就體育招生工作的相關(guān)問題，向多年組織或參加體育招生工作的專家進(jìn)行訪問。2.2調(diào)查問卷法向31個(gè)省、市、自治區(qū)招考辦發(fā)放調(diào)查問卷31份，回收問卷24份，回收率77.4%，有效問卷22份。高校體育教師和中學(xué)體育教師各發(fā)放問卷50份，共600份。回收問卷572份，有效問卷538份。問卷的效度和信度檢驗(yàn)采用專家評(píng)定及折半法進(jìn)行檢驗(yàn)，符合社會(huì)學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的要求。2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS12軟件進(jìn)行分析。3研究結(jié)果與分析3.1體育專業(yè)招生考試報(bào)名條件的比較目前全國(guó)各省市對(duì)體育專業(yè)招生考試的報(bào)名條件規(guī)定大多數(shù)以1989年原國(guó)家體委科教司公布普通高等學(xué)校體育專業(yè)招生手冊(cè)中對(duì)報(bào)名條件的規(guī)定為準(zhǔn)，主要集中在考生的年齡、身高、視力、婚否這四個(gè)方面。經(jīng)過多年的實(shí)踐，部分省市根據(jù)本地區(qū)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)報(bào)名條件作了一些修改。調(diào)查的22個(gè)省市中除河南省取消對(duì)考試年齡的規(guī)定外，其他省市報(bào)考條件中關(guān)于年齡的規(guī)定均為：不超過22周歲，教練員、體育教師、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員可放寬到28歲。但在具體實(shí)施過程中河南省的各個(gè)高校在招生錄取時(shí)對(duì)年齡還是提出了要求，因此從嚴(yán)格意義上講，目前各省市對(duì)年齡都作了要求。報(bào)考條件中關(guān)于身高的規(guī)定：全國(guó)除廣東、廣西、江西、河南、遼寧等5省對(duì)身高作了修訂外，其他省市均按照男生不得低于1.70米，女生不得低于1.60米的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。廣東省規(guī)定考生的身高男生不得低于1.68米，女生不得低于1.58米；2005年江西省規(guī)定報(bào)考省內(nèi)院?？忌纳砀吣猩坏玫陀?.68米，女生不得低于1.58米，報(bào)考省外考生的身高標(biāo)準(zhǔn)按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，2006年又恢復(fù)了原來(lái)的規(guī)定；廣西省規(guī)定考生的身高男生不得低于1.65米，女生不得低于1.55米，并且報(bào)考體操、舉重專項(xiàng)的考生身高可適當(dāng)降低要求。這體現(xiàn)了考試規(guī)定中的地域性特點(diǎn)。遼寧省對(duì)報(bào)考專項(xiàng)錄取學(xué)校的體操、武術(shù)專項(xiàng)的考生，審查錄取時(shí)可適當(dāng)放寬身高要求，這是專業(yè)特點(diǎn)和要求的不同在選材標(biāo)準(zhǔn)上的充分體現(xiàn)；河南省對(duì)考生的報(bào)名條件不作限制，各個(gè)高校自行規(guī)定報(bào)名條件。報(bào)考條件中關(guān)于視力的規(guī)定：調(diào)查的22個(gè)省市中有14個(gè)省市的報(bào)考條件中對(duì)視力都提出了要求，要求裸眼視力不低于4.7，其中上海市除此規(guī)定外，還規(guī)定了對(duì)色弱或色盲的考生不予錄取。調(diào)查結(jié)果表明，40.18%的教師和招生負(fù)責(zé)人從體育選材學(xué)的角度出發(fā)，認(rèn)為應(yīng)該限制身高。對(duì)于體育專項(xiàng)特別好，而身高達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的考生，可另報(bào)考運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)或民族傳統(tǒng)體育專業(yè)。有59.29%的被調(diào)查者認(rèn)為可以對(duì)視力不作要求。調(diào)查還顯示，42.68%的教師和招生負(fù)責(zé)人認(rèn)為可以取消年齡的限制，取消年齡的限制符合普通高考的政策要求和發(fā)展趨勢(shì)。3.2體育專業(yè)招生考試的管理形式與組織形式分析3.2.1 考試管理形式目前，全國(guó)有3種考試組織管理形式并存：由省市招辦統(tǒng)一組織的有75%，由招生學(xué)校組織的有17.75%，由招生學(xué)校聯(lián)合組織的6.25%?？梢?，多數(shù)省市采取全?。ㄊ校┙y(tǒng)一組織的形式，便于統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一管理，同時(shí)便于錄取工作在同一基礎(chǔ)上進(jìn)行。有45%的專家認(rèn)為，考試形式應(yīng)該在全省統(tǒng)一組織下進(jìn)行專業(yè)考試，逐步過渡到由招生學(xué)校組織招生考試工作。中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要指出：使高校真正成為面向社會(huì)辦學(xué)的法人實(shí)體，要在招生、專業(yè)調(diào)整方面，分不同情況，進(jìn)一步擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。雖然，目前我國(guó)由招生學(xué)校組織專業(yè)加試的省市只占17.75。但這一方向，代表著我國(guó)高等教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)?！坝捎谡€在起到組織、監(jiān)督的作用，如果在社會(huì)監(jiān)督機(jī)制和高校自我約束機(jī)制建立以后，招生的自主權(quán)可以逐步放給學(xué)校。但如果擴(kuò)大了權(quán)利而沒有約束，那是要出問題的”，教育部高校學(xué)生司編，中國(guó)普通高校招生并軌改革 M，北京，人民教育出版社，1998：179因此，考試的形式必須是考試制度、法制監(jiān)督健全的情況下才能逐漸放權(quán)到高校，還需要一個(gè)漸進(jìn)的過程。在這期間，宜采用省招辦統(tǒng)一組織的管理形式。3.2.2考試時(shí)間全國(guó)各省市（除西藏地區(qū)外）的體育專業(yè)招生考試一般安排在文化測(cè)試前的3月份或4月份，調(diào)查的22個(gè)省市中有14個(gè)省市在四月份期間進(jìn)行體育專業(yè)招生考試測(cè)試，占調(diào)查總數(shù)的63.63%。有個(gè)別省市會(huì)在此時(shí)間前后進(jìn)行，如貴州將體育專業(yè)招生考試安排在2月份進(jìn)行，考試時(shí)間根據(jù)報(bào)考的人數(shù)及考試項(xiàng)目持續(xù)5-30天不等，每批次2-5天不等，這主要是由于各省市考試內(nèi)容安排不同而形成的。西藏地區(qū)的體育專業(yè)招生考試安排在文化測(cè)試后的6月中旬進(jìn)行，這主要是為了便于考生集中精力準(zhǔn)備文化測(cè)試。調(diào)查結(jié)果顯示，66.96%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為體育專業(yè)招生考試在四月份舉行較好，20.18%的教師和招生負(fù)責(zé)人認(rèn)為考試在三月舉行較好，12.86的教師招生負(fù)責(zé)人認(rèn)為考試時(shí)間應(yīng)根據(jù)各地區(qū)的氣候來(lái)制定，我國(guó)南方和北方在三、四月的氣候是不一樣的，所以應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。3.2.3考試考點(diǎn)關(guān)于考試考點(diǎn)的設(shè)置，目前有三種形式，一種為在一個(gè)考區(qū)進(jìn)行測(cè)試，調(diào)查中有9個(gè)省市采用這種方式，如安徽省、天津市、山東省、廣東省、四川省、甘肅省、湖南等；一種為分幾個(gè)考區(qū)進(jìn)行考試，調(diào)查中有12個(gè)省市采用這種方式，如江西省、江蘇省等；一種為分區(qū)但輪流在一區(qū)進(jìn)行考試，調(diào)查中只有福建省采用這種方式。這三種方式在全國(guó)實(shí)施的比例分別為：40.91 %，54.53 %，4.56%。對(duì)宜采用哪一種模式，35.89%的被調(diào)查者認(rèn)為，將考生集中在一個(gè)考區(qū)考試的場(chǎng)地、設(shè)施、器材是統(tǒng)一的，可以在考試的硬件環(huán)境上保證考生考試的公平性。53.85%的被調(diào)查者認(rèn)為分區(qū)考試比較好，這樣有利于考生就近參加考試，減少經(jīng)濟(jì)上的壓力，節(jié)省非考試時(shí)間。10.26的專家認(rèn)為分區(qū)輪流考試方式比較好。3.2.4考試批次目前，各省市的體育專業(yè)招生考試無(wú)論是一個(gè)區(qū)進(jìn)行考試或分區(qū)進(jìn)行考試，大多采用分批進(jìn)行考試的方法，調(diào)查中有18個(gè)省市采用了分批進(jìn)行考試的模式，在4個(gè)采用一個(gè)批次進(jìn)行考試的省市中，三個(gè)為直轄市，主要是因?yàn)榭忌鷶?shù)少，可以在一個(gè)批次內(nèi)完成考試，另外，江蘇省因?yàn)樵O(shè)置了5個(gè)考點(diǎn)，因此采用的是每個(gè)考點(diǎn)一個(gè)批次同時(shí)進(jìn)行測(cè)試的方式。在分批考試的省市中，考試的批次也因考生的人數(shù)和考試的項(xiàng)目分為2-7個(gè)批次不等，如福建省體育專業(yè)招生考試分七個(gè)批次進(jìn)行，安徽省分為兩個(gè)批次進(jìn)行。2005年，我國(guó)大部分省市體育專業(yè)招生考試報(bào)名人數(shù)接近一萬(wàn)人或超過一萬(wàn)人，并有逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。因此，無(wú)論是集中在一個(gè)考區(qū)或是在幾個(gè)考區(qū)同時(shí)進(jìn)行考試，考區(qū)周邊的經(jīng)濟(jì)、交通、住宿等方面一時(shí)無(wú)法容納這么多考生，分批進(jìn)行考試是體育專業(yè)招生考試進(jìn)行的必然方式。調(diào)查結(jié)果顯示，90%以上的專家贊成分批進(jìn)行考試，考試批次主要根據(jù)考試的內(nèi)容及每個(gè)批次能容納的考生人數(shù)確定。3.3體育專業(yè)招生考試的考試內(nèi)容比較分析高考對(duì)考生能力的考查主要通過考試內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，體育考試招生考試的考試內(nèi)容包括考試項(xiàng)目設(shè)置和評(píng)分方法。3.3.1考試項(xiàng)目設(shè)置方案項(xiàng)目設(shè)置，主要是指考試所要考查的科目及這些考試科目之間的安排情況，是根據(jù)社會(huì)需要對(duì)考生設(shè)計(jì)的評(píng)估操作體系，即通過什么樣的測(cè)試項(xiàng)目可以綜合反映出考生的身體素質(zhì)和體育技能。調(diào)查結(jié)果顯示，目前全國(guó)體育專業(yè)招生考試的考試項(xiàng)目設(shè)置有四種方案，第一種方案為只測(cè)試素質(zhì)項(xiàng)目，有安徽省、福建省、浙江省、陜西省、湖北省等8個(gè)省市，第二種方案為測(cè)試素質(zhì)項(xiàng)目專項(xiàng)技術(shù)，有天津市、北京市、廣西省、上海市等11個(gè)省市；第三種方案為“身體素質(zhì)基本技術(shù)考試項(xiàng)目專項(xiàng)技術(shù)考試項(xiàng)目”，基本技術(shù)考試項(xiàng)目為田徑中的跳遠(yuǎn)、籃球中往返運(yùn)球投籃，實(shí)施這一方案的有廣東省和遼寧省2個(gè)省市；第四種考身體素質(zhì)綜合技術(shù)（即四項(xiàng)身體素質(zhì)項(xiàng)目籃球排球足球），江西省率先實(shí)施這一方案。針對(duì)以上這幾種方案，30%的專家認(rèn)為只測(cè)試素質(zhì)項(xiàng)目較好，35%的專家認(rèn)為“素質(zhì)項(xiàng)目專項(xiàng)技術(shù)”的實(shí)施方案較好，12.85%的專家認(rèn)為“身體素質(zhì)基本技術(shù)考試項(xiàng)目專項(xiàng)技術(shù)考試項(xiàng)目”的考試方案較為可行，22.14 %的專家認(rèn)為“身體素質(zhì)綜合技術(shù)”的方案較好。至于專項(xiàng)技術(shù)占體育考試總成績(jī)的比重,專家們的認(rèn)識(shí)不很統(tǒng)一，大多數(shù)專家認(rèn)為占20%30%為宜。3.3.2.考試評(píng)分辦法調(diào)查顯示，54.54%的省市目前使用的是重新修訂過的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而45.46%的省市仍沿用1989年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。1989年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)踐中運(yùn)用顯示出許多方面的不足和不公平。因此，92的專家認(rèn)為要對(duì)1989年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，以建立一個(gè)更科學(xué)、合理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。目前，對(duì)于考試的評(píng)分辦法各省也存在著差異。大部分省市考生的體育成績(jī)以100分計(jì)，其中專項(xiàng)和身體素質(zhì)的比例從4：6到0：10不等。另部分省市采用專業(yè)綜合分的評(píng)分辦法，如安徽省的專業(yè)綜合分為：文化成績(jī)和體育專業(yè)成績(jī)以4：6的方式進(jìn)行折合，浙江省采用綜合總分750分的評(píng)分辦法，綜合總分=(文化成績(jī)總分+術(shù)科考試成績(jī)7.5)/2。遼寧省評(píng)分辦法采用多樣化的計(jì)分方法：按文化成績(jī)的總分除以7.5加體育分作為綜合成績(jī)，或是按文化成績(jī)加體育成績(jī)乘以“4”作為綜合成績(jī)，或是按文化課總分除以5加體育分作為綜合成績(jī)。由此可見，我國(guó)各省體育專業(yè)招生考試的評(píng)分辦法呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。調(diào)查表明，55.89%專家贊成采用綜合總分的評(píng)分辦法，將文化成績(jī)和體育專業(yè)成績(jī)折合，有利于將具有一定文化基礎(chǔ)和體育技術(shù)的學(xué)生選拔入高等院校，促進(jìn)高等教育的進(jìn)一步發(fā)展。4結(jié)論與建議4.1隨著我國(guó)普通高考報(bào)名條件的改革，體育專業(yè)報(bào)名條件中視力、身高及年齡的限制逐漸放寬，呈現(xiàn)出更加合理化、人性化的特征。4.2目前，體育專業(yè)招生考試宜采用省招辦統(tǒng)一組織的管理形式，但隨著高校自主權(quán)的擴(kuò)大，由招生學(xué)校組織招生考試工作將是其發(fā)展趨勢(shì)；體育專業(yè)招生考試在四月份舉行較好，但時(shí)間的確定將會(huì)更充分地考慮到地域差別；考試宜分區(qū)進(jìn)行；鑒于報(bào)名人數(shù)逐年增加，考試宜分批進(jìn)行。4.3 “素質(zhì)項(xiàng)目專項(xiàng)技術(shù)”的考試方案實(shí)施的較為普遍，專項(xiàng)技術(shù)占體育考試總成績(jī)的比重應(yīng)控制在20%30%為宜；評(píng)分辦法呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，更重視對(duì)考生文化素質(zhì)的要求。參考文獻(xiàn)1教育部高校學(xué)生司編，中國(guó)普通高校招生并軌改革 M，北京，人民教育出版社，1998：1792沈巧兒,李建設(shè)，我國(guó)高校體育專業(yè)招生考試項(xiàng)目設(shè)置與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的綜述，北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2001(4)：550-5523劉廣勤，關(guān)于體育專業(yè)招生測(cè)試的幾個(gè)問題，體育科技信息J，1996(1):334李珊秀，馬文才，對(duì)山東高校體育專業(yè)身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目設(shè)置與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的研究，山