單元寫(xiě)作：珍藏的記憶.doc

單元寫(xiě)作目標(biāo)：本單元的四篇文章，都是對(duì)往事的美好回憶，他們或追憶對(duì)父母的深深緬懷之情，或回首轟轟烈烈的為真理和平斗爭(zhēng)的光輝歲月，這些都是他們珍藏在心底的最美好的幸福往事。本單元的作文，也是要大家讓呼吸暫時(shí)停止，用心聆聽(tīng)品味在我們已走過(guò)的人生旅程中，有哪些悅目的鮮花讓你駐足，哪些流連的風(fēng)景讓你贊嘆，哪些生活的浪花讓你喝彩，那些濃濃的親情和友情讓我們一起分享在記敘的時(shí)候，一定要注意敘事完整，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，并穿插適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，寫(xiě)出你的真情實(shí)感。寫(xiě)作技能講解：1.回憶性質(zhì)的散文，一定要擬定文章的線索。如背影以特定環(huán)境中的“父親背影”為情感線索；永久的悔以吃的東西“紅的”“黃的”“白的”為情感線索；鐵騎兵以離開(kāi)大隊(duì)的騎兵的行蹤為線索；2.回憶性質(zhì)的散文，一定要注意體現(xiàn)真情的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如背影中“父親買(mǎi)橘子時(shí)蹣跚的背影”“上下鐵道時(shí)艱難的動(dòng)作”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)飽含著父親對(duì)兒子的愛(ài)和兒子對(duì)父親的感激！鐵騎兵中“水才急呢，一根鵝毛掉下去，也會(huì)旋到水底下去”等體現(xiàn)騎兵班憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝種種困難細(xì)節(jié)描寫(xiě)；這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于刻畫(huà)人物性格，凸現(xiàn)人物情感，展現(xiàn)人物精神方面，都起著不可替代的妙用。 3.要精心選材?！罢洳氐挠洃洝边@個(gè)話題，特別要注意體現(xiàn)“珍藏”。珍藏即珍重地收藏。珍即重視，愛(ài)惜。通過(guò)對(duì)此分析我們明白，“珍藏的記憶”這個(gè)話題是要求我們將深深的埋藏在記憶深處，心靈深處的“往事”拿出來(lái)，慢慢品味，細(xì)細(xì)咀嚼，用心領(lǐng)悟。因此所選材料一定要仔細(xì)而精心地篩選。選好你需要記的事是寫(xiě)好本次作文的關(guān)鍵。同學(xué)們需要選哪一件事來(lái)寫(xiě)呢？當(dāng)然選你珍藏在心中的最難忘的那件事或者那些事。請(qǐng)同學(xué)們先加快往事，從中挑選一下符合本次作文的事吧那段記憶你為什么要珍藏？那段記憶你為什么難忘？解決了這個(gè)問(wèn)題，你要寫(xiě)的事就找到了。是的，一個(gè)人總會(huì)碰到令人感動(dòng)的東西的，一個(gè)淺淺的微笑，一次無(wú)言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影都能讓人感動(dòng)不已。這微笑、這揮手、這背影請(qǐng)你仔細(xì)口味吧，它對(duì)你所具有的意義以及它引發(fā)出的你的情感就在其中。4.要采用多種表現(xiàn)手法。為了抒發(fā)真情，需要調(diào)動(dòng)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表現(xiàn)方法。這些方法要交互使用，但一定要圍繞文章的中心，體現(xiàn)人物中心。3、注意一些寫(xiě)作中的事項(xiàng)這是對(duì)寫(xiě)作基本技法、技能方面的要求，具體說(shuō)來(lái)，同學(xué)們可以從下面幾點(diǎn)著手：（1）要言之有物，事情敘述要具體，抒發(fā)感情要真切，避免毫無(wú)真情的空話、套話。（2）敘事要完整，表述過(guò)程中要抓住記敘的“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 （3）避免平鋪直敘，語(yǔ)言表述要盡量生動(dòng)。最好能夠圍繞中心穿插適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論，寫(xiě)出內(nèi)心感受。（4）寫(xiě)出生活情景。此類(lèi)文章最忌諱生編亂造，能夠?qū)懗錾钋榫安拍芨腥恕Ｗ钍莿?dòng)人是母愛(ài)某日，在電視里看到這樣一幅畫(huà)面：一輛為旱區(qū)送水的車(chē)被一頭老母牛擋住了。無(wú)論主人怎樣用鞭子抽打它，它也不肯移動(dòng)半步。一個(gè)押車(chē)的小戰(zhàn)士不忍心了，冒著被處分的危險(xiǎn)為老牛打來(lái)了一盆水。于是老牛高昂起頭，“哞哞”地叫了幾聲。遠(yuǎn)處的一頭小牛飛一般地跑了過(guò)來(lái)，低頭吮吸著老牛用生命要來(lái)的水。老?？粗∨：人?，高興地笑了。等小牛喝完后，老牛才帶著