人教部編版八年級上學(xué)期語文第7課《回憶我的母親》同步練習(xí)A卷.doc

人教部編版八年級上學(xué)期語文第7課回憶我的母親同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)積累 (共7題；共25分)1. （2分）下列劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 踱步（du） 勉強（qing） 隨聲附和（h）B . 遷徙（x） 投奔（bn） 寬厚仁慈（c）C . 懲罰（chng） 周濟（j） 任勞任怨（yu）D . 溺死（n） 衙門（y） 不輟勞作（chu）2. （2分）下列加線字注音全部正確的一項是（ ）A . 平仄(z) 三昧(wi) 墟里(x) 相公(xing)B . 請柬(jin) 胡謅(zhu) 畫繒(zng) 解元(ji)C . 鰥鰥(gun) 措詞(c) 詫異(ch) 害臊(so)D . 曖曖(i) 蕪苑(yun) 摩詰(j) 古硯(yn)3. （2分）依次填入下面一段文字序號處的標(biāo)點符號，正確的一項是（ ）太陽照到天空，使云層變成紅色_這種云彩叫作霞_朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲_晚霞在東，表示最近幾天天氣晴朗_所以有_朝霞不出門，晚霞行千里_的諺語。A . ： 。 “ ”，B . ， 。 ； 。 “ ”C . 。 。 ； 。 “ ?！盌 . ， ； 。 。 “ ”4. （2分）（2017揚州）下列關(guān)于文學(xué)作品常識及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項是（ ）A . 文學(xué)作品中常有使人眼前一亮的“孩子”形象，如皇帝的新裝中說真話的孩子，社戲中那一群活潑淳樸的少年兒童，他們身上，往往閃著人性美好純真的光彩。B . 想象能給我們帶來更多的審美愉悅，在老舍筆下，夕陽返照，山坡上的薄雪羞紅了臉在郭沫若眼中，流星劃過，是牛郎織女提著燈在天街閑游。C . 作者的經(jīng)歷往往會在作品中留下印記，小石潭記中潭水映照出柳宗元被貶永州后內(nèi)心的凄涼醉翁亭記中瑯琊山悅耳的鳥鳴反正出歐陽修被貶后消極循世的思想。D . 曲折的情節(jié)，有助于豐富人物的形象強化作品主題，湯姆索亞歷險記中，神秘的探險凸顯了主人公的勇敢正直，格列佛游記以主人公航海的奇遇折射出作者生活時代英國的社會現(xiàn)實。5. （4分）“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”語序不同，表達效果不同。請改變下列句子中畫線部分的語序，以達到不同的表達效果。替鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會上演講：“今天天色不早，我愿用一句來紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈 ， 魯迅先生是_?！比藗冊濏炁淼聭褜④?，說他是“人民偉大的兒子”，他馬上正色道：“不，我是_?！?. （8分）選擇適當(dāng)?shù)脑~填空。寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以（躲閃、躲避、躲藏）它的來犯。_7. （5分）下列每組字或詞里都有一個與其它三個不一致的，請選出將序號分別寫在橫線上_A戰(zhàn)B剁C欺D騎_A從B把C都D被_A籬B嵐C藍D蘭_A從容B淳樸C謙遜D結(jié)果二、 綜合題 (共1題；共4分)8. （4分） 北京女孩盧為薇和朋友范濤歷時一年拍攝了北京藍天視覺日記，在她所拍攝的365張照片中，北京有180天的天空呈現(xiàn)藍色，而去年官方公布的“藍天”數(shù)量是285個。北京市環(huán)保局相關(guān)人士表示，“藍天”的概念是空氣質(zhì)量達標(biāo)天，并非藍色的天空。統(tǒng)計結(jié)果少了105個藍天，這引起網(wǎng)友熱烈討論。（1）閱讀材料后，你覺得網(wǎng)友討論的焦點問題是什么？（2）討論會出現(xiàn)多種觀點，請你寫出兩種。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分)9. （20分）閱讀文章家第一部分“家是一只船”，回答小題。（1）為什么說“船就是漁民的家”？（2）你如何理解“對于我們，家又何嘗不是一只船”？（3）本節(jié)最后一段中“點點帆影”指的是什么？作者為什么會發(fā)出這樣的祈禱？（4）作者說：“人世命運莫測，但有了一個好家，有了命運與共的好伴侶，莫測的命運仿佛也不復(fù)可怕?！蹦阃庾髡叩挠^點嗎？聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勛约旱目捶ā?0. （25分）閱讀調(diào)好你的“食物鐘”，完成下列小題。調(diào)好你的“食物鐘”中學(xué)上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機制，以24小時為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理“吃東西”的食物鐘。食物鐘，顧名思義，主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)我們的進食、消化和營養(yǎng)攝取的時間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中都有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號，這種信號一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習(xí)慣。食物鐘對人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習(xí)慣還是會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。哪些飲食習(xí)慣會造成食物鐘紊亂呢？目前，常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風(fēng)險也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾病的風(fēng)險。節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實不利于減肥，節(jié)食會造成飲食紊亂，食量反而很不能夠得到很好的控制，更容易發(fā)胖。暴飲暴食，主要就是指平時吃東西沒有節(jié)制，大量進食。研究發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會給食物鐘調(diào)控基因增加負(fù)擔(dān)，進而可能擾亂食物鐘，也會給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，我們還是最好保持平時的飲食習(xí)慣?？傊?，保持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機器”更有效的運行，對健康更是有極大的益處。（1）文章第段有什么作用？ （2）第段劃線詞語“幾乎”能否刪去？為什么？ （3）第段主要運用了什么說明方法？有什么作用？ （4）從文中看，調(diào)好“食物鐘”需要堅持的“良好的飲食習(xí)慣”有哪些？ 11. （35分）閱讀下面的語段，回答問題。我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息?。?）概括母親對“我”的教育和影響。 （2）這幾段文字運用了哪幾種表達方式？舉例說明最后兩段運用的修辭手法。 （3）文中破折號的作用是什么？ （4）文中劃線的“這個哀痛”指的是什么？ （5）文中畫線句子的含義是什么？“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能否互換？為什么？ （6）倒數(shù)第二段文字可分為幾層？應(yīng)怎樣劃分？請概括出層意。 （7）概括選文的中心思想。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一