(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊駱駝祥子 (6).docx

駱駝祥子圈點和批注法閱讀教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王米學(xué)科：語文 七年級下冊 學(xué)時：一學(xué)時學(xué)習(xí)者分析：我校七年級學(xué)生閱讀量很少，不借書的常有，借書的不常有。閱讀方法欠缺，只是摘記法運用稍多。教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣，認(rèn)識課外閱讀與語文學(xué)習(xí)的相互關(guān)系鼓勵學(xué)生有選擇地進行課外閱讀。2.指導(dǎo)學(xué)生用圈點、批注的閱讀方法閱讀。教學(xué)重點和難點：1. 激發(fā)興趣，鼓勵閱讀（名人名言，榜樣激勵）2. 指導(dǎo)方法，圈點、批注的閱讀方法課前準(zhǔn)備：1、課件2、為每位學(xué)生準(zhǔn)備閱讀作品駱駝祥子教學(xué)過程:一、引用名言，導(dǎo)入激趣，揭示課題。（播放幻燈片1） 讀好書是一種樂趣，一種情操；一種向全世界古往今來的偉人和名人求救的方法；一種和他們展開討論的方式；一封出席各種社會體驗各種生活，結(jié)識各種人物的邀請信；一張邁進科學(xué)宮殿和未知世界的入場券；一種改造自己豐富自己的強大力量。-王梓坤 我想這里的“好書”，不單指我們語文教材中選擇的文質(zhì)兼美的課文，還應(yīng)指語文課外的許許多多的書籍和文章?，F(xiàn)在考查中學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，主要是通過考查同學(xué)們對課外文章的閱讀理解分析能力（尤其是中考）那么如何進行課外閱讀才有好的效果呢？今天我們就來探討這一問題。二、探討“如何進行圈點、批注閱讀”（板書）1、 以問促學(xué)，提問：你們已有哪些有效閱讀好方法啦？說說與大家分享交流.2.自由發(fā)言，教師當(dāng)場點評。小結(jié)：同學(xué)們，你們已有好的閱讀方法可繼續(xù)運用并可改進、創(chuàng)新運用。2、 學(xué)習(xí)、熟悉四種有效閱讀方法：誦讀法、摘記法、圈點法和批注法。逐個學(xué)習(xí)。（播放幻燈片2）（1. ）誦讀法：以問促學(xué)，提問，什么是誦讀法？為什么誦讀是一種有效好方法呢？（學(xué)生發(fā)言）師順勢啟發(fā)：讀書百遍其義自見，一篇作品，能有聲有感情的朗讀，更能理解作者的思想感情，更能理解文章。有時間，我們提倡朗讀,時間不足時，條件不允許就默讀略讀。（2） 摘記法：這種方法，大家最熟悉吧，我們常用、受益匪淺。要堅持摘抄“妙詞佳句和優(yōu)美片段”?，F(xiàn)在電子信息技術(shù)的發(fā)展，還有哪些先進、節(jié)時、高效的摘記方法呢？（下載，截屏，收藏，打?。嶋H做過嗎？（3）圈點法：所謂圈點勾畫，是指在閱讀的過程中，用一些比較固定的簡單符號標(biāo)出字、詞、句、段。目前，圈點勾畫的符號并不像標(biāo)點符號那樣固定統(tǒng)一，但幾種常見的符號被大家所通用。根據(jù)符號的特點，可以分為：1圈號：用圓圈將字詞句甚至語段全部圈起來；2點號：指在字下加黑點小圓圈或小三角符號；3勾號：用對勾勾出所要突出的內(nèi)容或增加內(nèi)容；4線號：主要指畫橫線或波浪線（4）批注法：要讀得細致，我們還要用“批注法”。圈點勾劃重要詞句（過渡句、中心句），并作一些文字點評。哪些地方寫得特別好，運用了什么方法技巧，可作點評學(xué)習(xí)，寫下心得，也可提出異議。四.運用“圈點法、批注法”完成駱駝祥子閱讀節(jié)選。先自由閱讀，后小組交流意見，每組將選派一同學(xué)展示本組學(xué)習(xí)成果。教師巡視指導(dǎo)。5. 小組匯報學(xué)習(xí)情況，教師與同學(xué)予以點評。六，總結(jié)：今天同學(xué)們表現(xiàn)不錯，學(xué)好了“誦讀法、摘記法、批注法、問答法”四種有效閱讀方法，能用圈點法和批注法細致讀懂文段，希望大家把這些方法運用到學(xué)習(xí)更多的作品中去。你們很幸運，遇上我校圖書室藏書達歷史高峰共四萬多冊啦！希望大家利用好的條件和資源，讓讀書成為一種習(xí)慣！齊讀：閱讀，終生的承諾（播放幻燈片3) 閱讀，終生的承諾世界上最動人的皺眉，是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自然的一刻，是在讀書時那會心的微笑.自己再累也要讀書；工作再忙也要讀書；收入再少也要買書；住處再