成語故事.doc

課題成語故事課型新授課時(shí)共 2課時(shí)第 1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解成語故事。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課中的生字，理解詞語意思。易混、易錯(cuò)點(diǎn)： 學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué) 10 講 8 練 22 教法與學(xué)法學(xué)講方式教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)（一）自主探究讀三個(gè)成語故事，完成下列任務(wù)。1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、畫出生詞，讀準(zhǔn)字音，看清字形，理解詞義。（二）展示交流1、小組內(nèi)交流難讀難寫的詞，并選派同學(xué)上黑板板書并講解。2、結(jié)合上下文理解詞語的意思。3、小組互讀課文，檢查讀書，并選擇自己喜歡的段落讀給全班聽。（三）合作探究1、自相矛盾，對照插圖，了解矛和盾的特點(diǎn)2、邊讀邊思考：找出賣矛和盾的人和圍觀人的的語氣，神態(tài)和動(dòng)作。（四）展示交流小組展示朗讀故事自相矛盾，讀出賣矛和盾的人和圍觀百姓的語氣，神態(tài)和動(dòng)作。（五）總結(jié)提升1、說說你了解的成語故事的特點(diǎn)。2、說說你的最大的收獲是什么？【課堂檢測】把詞語補(bǔ)充完整。張口（ ）舌 驚嘆不（ ） 烏云（ ）布 張牙（ ）爪點(diǎn)（ ）之筆 電閃雷（ ） （ ）不舍 名（ ）其實(shí)導(dǎo)學(xué)單活動(dòng)一：初讀，認(rèn)識(shí)生字。1、先練讀生字，再練讀課文。2、組內(nèi)相互提醒容易讀錯(cuò)的字音，互讀互聽，相互正音。3、各組派代表朗讀課文，比比誰讀得正確、流利。活動(dòng)二：再讀，理解字詞。1、輕讀課文，畫出課文中不理解的詞，準(zhǔn)備質(zhì)疑。2、提出自己不解之處，討論對疑難字詞的理解。3、全班展示，求得對字詞全面正確的理解?；顒?dòng)三：練寫生字新詞。1、練習(xí)生字描紅，練寫課后練習(xí)3的詞語一遍。2、組長報(bào)詞，組員默寫。3、全班展示評議，比比誰寫得正確、美觀?；顒?dòng)四：精讀自相矛盾1、自由輕聲讀課文，想想這個(gè)故事講的是件什么事？2、討論：“夸口”是什么意思?文中是誰在說大話?他說的是什么大話呢?3、朗讀課文，學(xué)生評議。4、用自己話說說“自相矛盾”的意思。隨機(jī)評價(jià)，是否正確流利同桌演一演，讀一讀說說你了解的成語故事的特點(diǎn)同桌演一演，讀一讀教師指導(dǎo)檢查課后反思得： 失：糾：課題成語故事課型新授課時(shí)共 2課時(shí)第 2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能背誦畫龍點(diǎn)睛。2、會(huì)用“總是”、“不要而要”造句。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)故事濫竽充數(shù)畫龍點(diǎn)睛，并能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解故事包含的意思。易混、易錯(cuò)點(diǎn)： 學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué) 10 講 8 練 22 教法與學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn) 一、 自主探究1、通過查字典預(yù)習(xí)，我理解了“濫”的意思是 ，“竽”的意思是 ，本課中“濫竽”的意思是 ，“睛”的意思是 。2、小組交流預(yù)習(xí)時(shí)認(rèn)為較難理解的地方。二、合作交流1、讀濫竽充數(shù)，說說齊宣王和齊泯王喜歡吹竽的不同之處，在書中畫下來。a、“戰(zhàn)國時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。b、“可是他不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹?！斌w會(huì)關(guān)聯(lián)詞“不要而要”的選擇關(guān)系，并練習(xí)造句。練讀。c、南郭先生從“混”到“逃”的經(jīng)歷，給你什么啟示？d、“濫竽充數(shù)”有兩種比喻意2、讀畫龍點(diǎn)睛，比較點(diǎn)睛前后龍的不同形態(tài)，劃出有關(guān)句子。a、品讀點(diǎn)睛前后龍變化的句子，體會(huì)張僧繇點(diǎn)睛之筆的神奇。指導(dǎo)朗讀。b、想像、討論“游客看到點(diǎn)睛之后的龍騰空飛去，會(huì)說什么？”指導(dǎo)朗讀。c、嘗試背誦故事畫龍點(diǎn)睛。三、當(dāng)堂檢測1、學(xué)了自相矛盾后，我懂得了 ；學(xué)了濫竽充數(shù)后，我明白了 ；在畫龍點(diǎn)睛故事中，我知道了 。2、造句（1）總是（2）不要而要四、拓展提高1、出自寓言故事的成語：刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 買櫝還珠 葉公好龍2、出自歷史故事的成語：三顧茅廬 臥薪嘗膽 精忠報(bào)國 聞雞起舞 鑿壁借光導(dǎo)學(xué)單活動(dòng)一：精讀濫竽充數(shù)。1、朗讀課文，邊聽邊想：（1）南郭先生知道了齊宣王喜歡聽許多人一起吹竽的消息，他想。(2)南郭先生從來不會(huì)吹竽，當(dāng)他得到了和別人一樣的俸祿，他想。（3）當(dāng)他得知齊湣王喜歡聽別人一個(gè)一個(gè)地吹，他又想。2、小組討論：（1）看到不吹竽拿到同樣俸祿的南郭先生，你會(huì)對他說些什么？（2）看到了流浪街頭的南郭先生，你又想對他說些什么？（3）對于今天的那些“濫竽充數(shù)”“以次充好”的廠家，你會(huì)對他說?；顒?dòng)二：品讀畫龍點(diǎn)睛。1、默讀課文，邊讀邊想。（1）張僧繇畫的龍點(diǎn)睛前是什么樣子的？（2）“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣？“點(diǎn)睛”的作用？2、思考“點(diǎn)睛”在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用。3、學(xué)