高年級段作文競賽活動方案.doc

高年級作文競賽活動方案一、活動目的：為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦五、六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。二、組織機(jī)構(gòu)：組長：魏玉賢副組長：張解輝、葉意美成員：李彪、聞歆花、陳愛玲、何巧英三、參賽對象： 五年級學(xué)生15名。六年級學(xué)生15名。（每個班級先在班里進(jìn)行比賽選出優(yōu)勝者6名）四、作文主題：以“感受自己生活中的幸?！睘橹黝}，通過描寫發(fā)生在自己身上的具體事例，表達(dá)出自己感受到的幸福。要求內(nèi)容具體，事例感人，層次清楚。作文題目自擬。要求參加比賽的學(xué)生注意作文書寫的格式，做到書寫工整、規(guī)范、美觀。五、比賽辦法 現(xiàn)場自命題作文，學(xué)校統(tǒng)一書寫紙。參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，答卷必須鋼筆書寫。六、評選辦法： （一）由語文科組語文教師擔(dān)任成立評委小組，對調(diào)年級對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選。以總分高低評出名次。 （二）獎項設(shè)置：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。 本方案后附有評分標(biāo)準(zhǔn)，各組可參照該標(biāo)準(zhǔn)也可以自訂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。七、活動時間：2016年9月30號（周五）下午第二節(jié)課八、活動地點：六年級課室九、要求：請參賽年級的語文老師在9月21日前上報參賽學(xué)生名單，并借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時參賽。十、閱卷人員及閱卷安排：(一）、人員安排：1、五年級閱卷教師：葉意美、李 彪、何巧英 （負(fù)責(zé)人：葉意美）2、六年級閱卷教師：陳愛玲、張解輝、聞歆花 (負(fù)責(zé)人：張解輝)(二)、閱卷安排：1、閱卷教師要認(rèn)真對待每一份試卷，以百分制計分，計入評分表。2、各年級試卷批閱完后，匯總成績?nèi)胗嫹挚偙恚⒂嬎愠銎骄?，排出名次?、閱卷過程要嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、公正，選出優(yōu)秀作文。 惠陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)象嶺小學(xué)語文科組 2016年9月20日附件1：象嶺小學(xué)高年級段現(xiàn)場作文比賽評分標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生作文應(yīng)注重寫真實的內(nèi)容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標(biāo)點正確，不寫錯別字，鼓勵創(chuàng)新，寫出個性，盡量減少模仿。作文評價應(yīng)以激勵為主，不吝嗇分?jǐn)?shù)。 評分參考：一類文（扣02分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，語句生動，能正確使用標(biāo)點，錯別字在5個以內(nèi)，卷面清潔，書寫工整。二類文（扣34分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字在10個以內(nèi)，卷面整潔，書寫工整。三類文（扣56分）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，語句基本通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字較多。四類文（扣78分）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容空洞，語句不通，標(biāo)點錯誤和錯別字多。五類文（扣9分以上）：內(nèi)容離題，語句表達(dá)不清，不能正確使用標(biāo)點，錯別字多。這種評定法還可規(guī)定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字