2020年六年級(jí)語文上冊(cè)句子專項(xiàng)綜合練習(xí).doc

2020年六年級(jí)語文上冊(cè)句子專項(xiàng)綜合練習(xí)1. 按要求，寫句子。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著。（縮句）獵人們放下了獵槍。（把句子寫具體）外層螞蟻被燒焦后不斷發(fā)出爆裂的聲響。蟻團(tuán)卻不見縮小。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句話）2. 去年李文同學(xué)參加市作文的大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師只對(duì)他說了一句話：“這會(huì)過去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，語文老師還是對(duì)他只說了一句話：“這會(huì)過去的。”請(qǐng)問：語文老師去年和今年說的“這會(huì)過去的?！备鞅磉_(dá)了什么意思？去年的“這會(huì)過去的”：_。今年的“這會(huì)過去的”：_。你從這個(gè)故事中得到的啟示：_。3. 學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是博物館參觀須知，請(qǐng)你以班長的身份，依據(jù)“參觀須知”，向同學(xué)們提出要求。（要求用“既又”的句式，限35字以內(nèi)）博物館參觀須知參觀時(shí)請(qǐng)勿大聲喧嘩、追跑打鬧，手機(jī)設(shè)置為靜音，以免影響他人參觀。愛護(hù)館內(nèi)展品，請(qǐng)勿觸摸、拍照，以免損壞展品。4. 句子練練坊。（按要求改寫句子）（1）活潑機(jī)靈的小燕子從南方趕來加入這百花爭艷的盛會(huì)。（縮句）（2）這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改為反問句）（3）充氣雨衣是小林發(fā)現(xiàn)的。（修改病句）（4）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加具體。_草地上盛開著_的野花。（5）盡管小魚這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。（用劃線的詞語寫句子）5. 按要求寫句子。（1）樟樹不高，但它的_，而且伸向_，伸得_。_綠得發(fā)亮。（將句子補(bǔ)充完整）（2）人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居。（縮句）（3）這是兩棵樟樹。（寫具體）（4）這件事震撼了我們。（改為“被”字句）6. 按要求寫句子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了路邊有一根剛被風(fēng)刮斷的閃著火花的電線。（縮句）今年夏天真熱?。。ǜ臑榭鋸埦洌┎粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）媽媽自己穿舊衣服。媽媽要讓我穿上漂亮的裙子。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連起來）我們唱著優(yōu)美的歌舞度過了小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）7. 按要求寫句子。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步，一面埋頭沉思。（劃線的詞語造句）。愛因斯坦說：“我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類玩意兒。但愿你肯教我。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）8. 仿照例句，抒發(fā)你對(duì)漢字的熱愛之情。啊，中國漢字，你真有趣:你像一個(gè)個(gè)充滿靈性的小精靈在紙上玩笑嬉戲；啊，中國漢字，你真_：_；啊，中國漢字，你真_：_。9. 按要求，寫句子。（1）根據(jù)詞語的不同意思造句。凄涼（荒涼冷落）：_。凄涼（悲慘）：_。（2）中國堅(jiān)持改革開放。中國繁榮興旺起來。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連為一句話）（3）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫句子）我們熱愛_，就像_一樣。10. 北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（縮句）11. 改變語序，不改變意思。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。12. 去年李文同學(xué)參加市作文的大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師只對(duì)他說了一句話：“這會(huì)過去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，語文老師還是對(duì)他只說了一句話：“這會(huì)過去的。”請(qǐng)問：語文老師去年和今年說的“這會(huì)過去的。”各表達(dá)了什么意思？去年的“這會(huì)過去的”：_。今年的“這會(huì)過去的”：_。你從這個(gè)故事中得到的啟示：_。13. 創(chuàng)作一些環(huán)保的廣告語。14. 請(qǐng)你根據(jù)下面的圖片復(fù)述故事棗核中的精彩內(nèi)容。（提示：把握?qǐng)D片的主要內(nèi)容；借助一些關(guān)鍵詞語。） 15. 按要求寫句子。（1）把句子補(bǔ)充完整，使句子生動(dòng)形象。我好緊張啊，_。（2）我這次考試分?jǐn)?shù)不高，_沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，_考試時(shí)沒仔細(xì)讀題。（在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞）（3）根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成排比。有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞轉(zhuǎn)釀造甜蜜；_，_。16. 按要求寫句子。富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng)。（縮句）年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開自己的祖國。（改為雙重否定句）他告訴我們：“當(dāng)時(shí)，我讓你們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？”（改為轉(zhuǎn)述句）這支鋼筆是他的，不是我的。（改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思相反）17. 照樣子寫句子天鵝們干得那樣齊心，那樣歡快！（擬人句）多么可愛的鳥呀?。ǜ袊@句）18. 根據(jù)要求填空。三個(gè)人湊在一起聊讀書，甲說：讀書好。乙說：好讀書。丙說：讀好書。他們的意思分別是：甲：_；乙：_；丙：_請(qǐng)選擇其中一個(gè)意思寫一句名言警句或詩句。19. 說說下列劃線詞在句子中的意思。蘋蘋的媽媽很好客 ， 對(duì)待客人很熱情。晚上，廣場(chǎng)上各種彩燈亮起來，有紅的、黃的、紫的、綠的，五光十色 ， 美麗極了。20. 按要求改寫句子。（1）“神舟”5號(hào)順利升空了，全國人民無不欣喜萬分。（改成帶問號(hào)的句子，句子意思不變）（2）大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。（修改病句）（3）胡夫金字塔真高?。。ǜ臑榭鋸埦洌?）給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，分別表達(dá)兩種完全不同的意思。兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢（5）這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。這句話運(yùn)用了_說明方法，仿寫一句：_。21. 照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠。（1）嚴(yán)冬季節(jié)，屋子里冷得_。（2）家里的鑰匙不見了，媽媽急得_。（3）經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，陳明獲得了乒乓比賽的單打冠軍，他高興得_。22. 按要求寫句子。（1）小艇是風(fēng)景。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（2）武松打死了老虎。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（3）一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。（縮句）（4）長滿紅銹的魚鉤閃爍著金色的光芒。（縮句）23. 研讀語句，體會(huì)蘊(yùn)含的哲理?！皩?duì)于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C(jī)會(huì)。”這里的“正面抗?fàn)帯笔侵竉，“彎曲”是指_。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻谷低著頭，那是啟示我們_；_，那是啟示我們_。24. 按要求用“驕傲”一詞造句。（1）用作褒義詞： _（2）用作貶義詞：_25. 雙重否定句與肯定句的轉(zhuǎn)換。（1）非洲人的日常生活無一不是彩色的。（2）秦王不得不跟他約定了舉行典禮的日期。（3）多媒體電腦，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師?。?）非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！26. 按要求寫句子。（1）音樂給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）（2）我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了。（修改病句）（3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）（4）我們對(duì)困難有思想準(zhǔn)備。（改為雙重否定句）（5）如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（仿寫句子）如果我是清風(fēng)，我將_。如果我是春雨，我將_。27. 按要求改寫句子。她倆在光明和快樂中飛走了。（換種說法，意思不變）他給爺爺?shù)男派蠈懙剑骸拔覜]爹沒娘，只有您一個(gè)親人了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）這艘船上他發(fā)現(xiàn)發(fā)生了叛亂。（修改病句）28. 本組的每篇課文都通過一些重點(diǎn)語句，表達(dá)了作者的感受，講出作者受到的啟發(fā)