中心校紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案.docVIP

開展紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案為了深入貫徹朔州市教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案和右玉縣教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案，進(jìn)一步嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，樹立我校的良好形象，辦人民滿意的教育，現(xiàn)制定我校開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以“十八大精神”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)朔州市教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案和右玉縣教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案的要求，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績(jī)”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散、軟”整治為重點(diǎn)。著力解決廣大群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，認(rèn)真整頓學(xué)校紀(jì)律和工作作風(fēng)，提高教師爭(zhēng)先意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)校安全與管理和師德師風(fēng)建設(shè)工作力度。在全校營造積極向上、改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、規(guī)范有序的工作氛圍。 二、主要內(nèi)容和目標(biāo) （一）主要內(nèi)容 1、著力解決少數(shù)教師工作不務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)的問題，重點(diǎn)整頓全校的紀(jì)律作風(fēng)（主要是教案書寫不認(rèn)真、不能深入鉆研業(yè)務(wù)；作業(yè)批閱不及時(shí)不認(rèn)真、上課敷衍、不及時(shí)輔導(dǎo)等），切實(shí)加強(qiáng)教師工作檢查，創(chuàng)建一支求真務(wù)實(shí)的教育隊(duì)伍。 2、思想不解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中，一個(gè)教學(xué)模式教一生，思想僵化、墨守成規(guī)、工作憑經(jīng)驗(yàn)，不主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)方法，遇到學(xué)生成績(jī)不理想，不從自身教學(xué)中找問題，總是尋找各種客觀理由。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，在集中整頓活動(dòng)期間，進(jìn)一步開展師德師風(fēng)教育。使全體教師在政治理論修養(yǎng)、法律法規(guī)意識(shí)、職業(yè)道德規(guī)范等方面得到全面提高。 4、制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在開會(huì)時(shí)間有私接電話現(xiàn)象，隨意外出。早操及課間操跟班不到位，教師不能以身作則。放學(xué)時(shí)間，師生行動(dòng)緩慢，不能做到快靜齊。值班護(hù)校不能按時(shí)完成交接班、或有事不履行請(qǐng)假手續(xù)。 5、強(qiáng)化學(xué)校安全與管理工作 學(xué)校安全與管理工作，責(zé)任重于泰山。要著力解決思想麻痹，責(zé)任心不強(qiáng)，安全教育不深入，安全防范意識(shí)淡薄，學(xué)校教學(xué)設(shè)施、建筑物有隱患，不及時(shí)召開安全專題會(huì)議和安全隊(duì)會(huì)，不及時(shí)護(hù)校，不護(hù)送學(xué)生，不排查等問題。使安全與管理工作得到重視、再重視，盡心、盡心、再盡心，警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。 （二）主要目標(biāo) 1、教師作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，育人意識(shí)和紀(jì)律觀念有明顯增強(qiáng)，在制度化、規(guī)范化水平上有進(jìn)一步提高，群眾滿意度有明顯提升。 2、在師德師風(fēng)建設(shè)方面做到：一是使全體教師在師德師風(fēng)方面普遍受到教育，在行為規(guī)范上普遍得到提高。二是健全制度、從嚴(yán)管理。建立健全管理的各項(xiàng)制度，包括監(jiān)督檢查制度、獎(jiǎng)懲制度等，建立健全學(xué)校對(duì)教師的思想政治教育和管理工作機(jī)制。 三是建立健全師德師評(píng)優(yōu)體系，進(jìn)一步明確師德師風(fēng)的具體規(guī)范。實(shí)行“教師師德一票否決制”。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作考核的主要內(nèi)容。 3、在學(xué)校安全與管理工作方面做到：一是建立健全和落實(shí)安全工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，人人有責(zé)、人人盡責(zé)、失責(zé)必究。二是堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，全面排查隱患和不規(guī)范行為，并得到全面有效整改。三是狠抓安全教育，針對(duì)不同層次、不同類型的學(xué)生，進(jìn)行安全事故的特點(diǎn)，確定具體教育內(nèi)容；加大學(xué)生心理健康思想道德、日常行為規(guī)范以及法制教育力度，全面提高學(xué)生安全防范能力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。 三、組織實(shí)施 （一）領(lǐng)導(dǎo)及工作機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：000副組長(zhǎng)：000成 員：0000（二）時(shí)間安排 這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)安排1個(gè)月的時(shí)間。 第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí) 階段任務(wù)：向全體教職工傳達(dá)朔州市教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案和右玉縣教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，了解開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，并研究制定學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案。 第二階段：自查整改階段 1、認(rèn)真開展“五查”活動(dòng)一查精神狀態(tài)看是否存在精神萎靡不振，懶于工作，拈輕怕重，怕?lián)?zé)任，上課敷衍了事。二查宗旨意識(shí)、看是否存在育人意識(shí)淡薄，不注重學(xué)生思想教育，一味追求高分，忽視學(xué)生的自身特點(diǎn)。教育學(xué)生方式簡(jiǎn)單、粗暴。三查工作紀(jì)律、看是否存在自由散漫，遲到早退、上課時(shí)間私自出教室、坐著上課、接打手機(jī)現(xiàn)象，上班時(shí)間看電視、玩游戲、網(wǎng)上購物、干與工作無關(guān)的事等現(xiàn)象。四查工作質(zhì)量、看是否存在滿足現(xiàn)狀，行過且過，教學(xué)中無研究，只是生搬硬套、教學(xué)反思不經(jīng)常。不學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方式，不注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、不寫教學(xué)論文現(xiàn)象。五查協(xié)作意識(shí)、看是否在工作中只注重單獨(dú)學(xué)科教學(xué)，不與同班教師共同協(xié)作，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展時(shí)參與不積極。對(duì)于存在問題，寫出深刻的自查。 2、開展批評(píng)與自我批評(píng) 教師要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，檢查對(duì)照有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有無作風(fēng)不正，紀(jì)律渙散的行為；有無向?qū)W生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；有無工作不負(fù)責(zé)任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽(yù)和有損教師形象的失德行為。對(duì)查擺出的問題，要嚴(yán)肅進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，并認(rèn)真進(jìn)行整改。第三階段:落實(shí)措施階段 1、每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，分解責(zé)任，落實(shí)到位。2、認(rèn)真落實(shí)整改措施，針對(duì)在工作作風(fēng)方面存在的突出問題，對(duì)癥下藥，落實(shí)整改措施。（三）活動(dòng)要求 1、充分認(rèn)識(shí)開展這次活動(dòng)的重要意義。2、要精心組織，狠抓落實(shí)。學(xué)校