2013年人教版七年級(jí)語(yǔ)文上第二單元測(cè)試卷.doc

人教版20132014學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四總分得分一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（20分）1、下列加點(diǎn)的字詞注音有兩項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）（2分）A. 狡猾（jio） 時(shí)辰（chen） 莫大（m） 感慨萬(wàn)分（ki）B. 安妮（n） 慚愧（cn） 爭(zhēng)執(zhí)（zhn） 混為一談（hn）C. 綽號(hào)（chu） 尷尬（gn） 威懾（sh） 美不勝收（shn）D. 呆板（di） 喉嚨（lng） 傾向（qng） 花團(tuán)錦簇（jng）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 叛逆 糾紛 哄堂大笑 獨(dú)具會(huì)眼 B.呆板 遺憾 得意洋洋 不求甚解C. 承蒙 處境 輪翻上陣 持之以恒 D.察覺(jué) 惟恐 博學(xué)篤志 恍然大悟3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A. 在國(guó)歌的伴奏下，王琳和馬進(jìn)小心翼翼地將國(guó)旗升上頂端，然后深深舒了口氣。B. 臺(tái)上的主持人說(shuō)：“下面我宣布本次比賽的結(jié)果，請(qǐng)大家洗耳恭聽(tīng)?！盋機(jī)敏的辦案警察根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，很快找到破案線索。D. 她演講的時(shí)候，整個(gè)大廳鴉雀無(wú)聲，她的事跡深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。4、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 同學(xué)們寫(xiě)作文一定要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。B. 通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。C. 春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成為人們春游的好時(shí)機(jī)。D. 我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)并且及時(shí)改正。5.教師節(jié)前夕同學(xué)們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫(xiě)的：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我們心靈的樂(lè)曲； ， 。衷心感謝您，我敬愛(ài)的老師！”請(qǐng)你仿照劃線的句子，在后面的橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。注意：內(nèi)容相關(guān)，句式相同。（2分）6.名句積累。（5分）（1）論語(yǔ)中指出學(xué)習(xí)必須與思考緊密結(jié)合的句子是： ，思而不學(xué)則殆。 （2）論語(yǔ)中“ ，其不善者而改之”兩句告訴我們向他人學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)明辨優(yōu)劣，善于選擇。（3） ，志在千里。 （4）綠樹(shù)村邊合， 。（5） ，禪房花木深。7.綜合性學(xué)習(xí)。（5分） 班級(jí)要開(kāi)展以“漫游語(yǔ)文世界”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為小組成員之一，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。（1）很多廣告在利用成語(yǔ)時(shí)，故意把某個(gè)字改了，雖然有效果好的一面，但卻給中學(xué)生帶來(lái)不少負(fù)面影響。下面這些廣告就存在這些現(xiàn)象。請(qǐng)你任選其中一則廣告，說(shuō)明改字之后對(duì)產(chǎn)品宣傳有什么好處，然后把那個(gè)正確的成語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。（3分）a酒類(lèi)廣告：天嘗地酒；b.某胃藥廣告：無(wú)胃不治；c.某牙膏廣告：牙口無(wú)炎改動(dòng)后的好處： （2分） 正確的成語(yǔ)： （1分）（2）寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。校園里想要維持好衛(wèi)生并不容易，有的學(xué)生隨手就亂扔垃圾。請(qǐng)你現(xiàn)在擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，提醒學(xué)生注意校園衛(wèi)生。要求至少使用一種修辭手法。（2分） 二、文言文閱讀。（18分）閱讀古文，完成812題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” （學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（為政）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?（為政）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ㄓ阂玻┳釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ㄗ雍保┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。” （子罕）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼?、論語(yǔ)是 家學(xué)派經(jīng)典著作之一，是一部記錄 及其弟子言行的書(shū)，與 、 、 、 合稱(chēng)“四書(shū)”。（3分）9、解釋加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 說(shuō)： （2）吾日三省吾身 ?。?（3）七十而從心所欲，不逾矩 逾： （4）好之者不如樂(lè)之者 好： 10、翻譯文中劃線的句子。（6分）（1） （2） 11、文中有很多詞句已經(jīng)成為成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩個(gè)。（2分） 、 12、選文中有的談學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，有的談道德修養(yǎng)和為人處世之道，請(qǐng)你任選一章，談?wù)剬?duì)你的啟示。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀。（22分）（一）閱讀下面的文段，完成1316題。（11分）每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里， 對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，（甲）地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老師” 我（乙）地回答?！安皇欠攀罴倭嗣矗俊?哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸了一會(huì)兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！ 什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？13、選文中甲處應(yīng)填 ；乙處應(yīng)填 。（2分）A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂14、一般來(lái)說(shuō)，孩子是期盼假期的，為什么“我”會(huì)覺(jué)得暑假“漫長(zhǎng)”？（3分） 15、選文中劃線句子使用了哪種表達(dá)方式？抒發(fā)了“我”怎樣的感情？（4分） 16、“我”轉(zhuǎn)到條件較好的縣立學(xué)校去讀書(shū)，為什么說(shuō)“可惜”？（2分） （二）閱讀下面的文段，完成1720題。（11分）母親的心熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。 久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢!好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒牵谙€寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。 或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她然淚下!母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱(chēng)的蒼涼。那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!17、文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)全段的主要情節(jié)。（3分）“我”想吃螃蟹 母親撈起螃蟹 18、閱讀文章段，說(shuō)說(shuō)母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分）（1） （2） （3） 19、品味第段劃線句子：“母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路”，說(shuō)說(shuō)母親為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？（3分） 20、文章 題目“母親的心”有哪兩層含義？（2分） 四、作文。（40分）請(qǐng)以“那一次，我真 ”（將題目補(bǔ)充完整）為題，寫(xiě)一篇以記事為主的作文，不少于500字?！咎崾尽?、這是半命題作文，需要補(bǔ)充一個(gè)表達(dá)情感或心理活動(dòng)