2019年十歲生日兒童發(fā)言稿范文.doc

2019年十歲生日兒童發(fā)言稿范文 92019年十歲生日兒童發(fā)言稿范文尊敬的家長(zhǎng)朋友下午好!首先感謝你們，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。 還有兩個(gè)月的時(shí)間，孩子將走進(jìn)小升初的考場(chǎng)，這將是他們?nèi)松媾R的第一次大考。 語文是他們參考的第一門課程，是至關(guān)重要的。 下面，我就剩下的兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，孩子在語文學(xué)習(xí)方面還有哪些注意點(diǎn)和各位做一交流。 不當(dāng)之處希望各位批評(píng)指正。 一、重點(diǎn)題型的注意點(diǎn)。 最終小升初語文試卷主要有三塊內(nèi)容，一是語文基礎(chǔ)知識(shí)，一是閱讀理解，一是作文。 其中閱讀理解與作文的重要性，我就不贅述了，而語文基礎(chǔ)知識(shí)中的“在下面這段話的括號(hào)內(nèi)填上合適的成語”，“排序題”，“綜合改錯(cuò)題”，“按課文內(nèi)容填空”等題型也是容易失分的，其實(shí)，這些題目在答題時(shí)是有注意點(diǎn)的。 這里，我重點(diǎn)談閱讀理解與作文。 閱讀理解考試的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面段落大意與主要內(nèi)容。 這種題型主要考的是學(xué)生的概括能力。 孩子在概括段落大意的時(shí)候容易犯的毛病就是顧此失彼。 比如說，一個(gè)段落中有三句話，有些孩子只能關(guān)注到其中一句或兩句的內(nèi)容，這樣概括出來的段意就容易犯概括不全的毛病，如果這道題給1分，答題不全就只能拿0.5分。 怎樣才能把段意概括全?我們?cè)谄綍r(shí)檢查孩子作業(yè)的時(shí)候可以引導(dǎo)孩子先概括每句話的意思，然后比較，看哪些句子是重要的，哪些句子是次要的，重要的句子的意思就保留，而次要的句子的意思就去除。 這樣概括出來的段意就相對(duì)全面了。 概括文章的主要內(nèi)容，目前六年級(jí)考試概括文章主要內(nèi)容主要是敘事文的主要內(nèi)容，一般不會(huì)考說明文的主要內(nèi)容。 所以，在概括文章主要內(nèi)容的時(shí)候可以根據(jù)記敘的要素來選擇，那就是事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。 如果這樣幾點(diǎn)俱全的話，那所概括出來的主要內(nèi)容就沒有問題了。 當(dāng)然，不管概括文章主要內(nèi)容，還是概括段落大意都要用詞凝練，而不能啰嗦，散碎。 所以，平時(shí)家長(zhǎng)有時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該注意及時(shí)檢出。 理解句子的意思。 這種題目是最容易考試，而且最容易失分。 因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)忘記如何理解句子。 一般來講，理解句子要從兩個(gè)方面入手，一是聯(lián)系課文內(nèi)容，一是聯(lián)系生活實(shí)際。 而聯(lián)系課文內(nèi)容又可以分為抓住關(guān)鍵詞理解與抓住整句話理解。 像這樣理解句子意思的方法是需要經(jīng)常提醒孩子的，因?yàn)椋⒆邮菚?huì)經(jīng)常遺忘的。 有時(shí)，我們?cè)跈z查這樣一些題目的時(shí)候，答案當(dāng)然重要，但我們應(yīng)該注重一些方法層面的引導(dǎo)。 針對(duì)短文的問題。 這類問題是針對(duì)短文內(nèi)容甚至是短文的中心提出來的，這樣一類問題絕大多數(shù)都不復(fù)雜，都可以從文章中直接找出答案來，所以，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，閱讀理解的答案盡可能地到文章中去找，只有這樣，才能找到正確的答案。 有些問題需要孩子答案，它可能涉及到一些點(diǎn)，這樣一些答案就比較苦難，所以，在解題時(shí)要引導(dǎo)孩子把可能是答案的地方找出來，然后一一梳理，確定，安排好條理回答。 當(dāng)然，閱讀理解中還有可能考到的題目有很多，比如點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，看拼音寫詞語，等等，這些都屬于基礎(chǔ)的題目，而具有短文特征的主要有以上幾個(gè)大類的題目。 那么如何繼續(xù)提升孩子的閱讀理解能力呢?首先，需要我們辨明方向。 孩子的答案究竟是哪些地方出了問題。 當(dāng)孩子在做短文的時(shí)候出現(xiàn)基礎(chǔ)題目出錯(cuò)的時(shí)候，那么就要注意這是他基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，如果出現(xiàn)概括段落大意主要內(nèi)容，理解句子，或者回答問題有失分現(xiàn)象，那么這就屬于孩子理解能力上的問題。 然后，就是有的放矢地訓(xùn)練。 如果是基礎(chǔ)的題目出了問題，那么在以后的學(xué)習(xí)中就有意識(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練，如果是理解有問題，那么就要根據(jù)正確的方法多加練習(xí)。 閱讀理解是訓(xùn)練出來的。 所以，要不厭其煩地勤加練習(xí)。 我記得我那時(shí)的閱讀理解也不是很好，經(jīng)常失分，尤其是分段，概括段落大意經(jīng)常錯(cuò)，我那時(shí)就找了一本作文書練習(xí)分段，概括段落大意。 后來，在這方面終于有所突破。 所以，孩子如果閱讀理解出問題，那就是要多練。 因?yàn)殚喿x理解是要依賴對(duì)語言的感覺的，拿到一篇文章，感覺好的孩子馬上對(duì)孩子就有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，知道作者表達(dá)的重點(diǎn)在哪里，哪些語詞是關(guān)鍵的，而感覺不好的孩子花費(fèi)了一段時(shí)間還不知道文章究竟要寫什么。 這些都和孩子平時(shí)的閱讀有密切的關(guān)系。 再次，訓(xùn)練之后要及時(shí)校對(duì)總結(jié)。 哪些地方錯(cuò)了，哪些地方對(duì)的，為什么錯(cuò)，這些都是要好好總結(jié)的。 下面，我談作文。 最后小升初的作文考卷上是35分的作文，可見，作文很重要，而去年，小升初的作文就嚴(yán)加打分，所以，在今年的小升初考試中，語文要想獲得高分，作文一定要拿穩(wěn)。 滿分作文35分比較難拿，但是，一類作文，我們還是可以爭(zhēng)取的。 怎樣的作文是一類作文?一是材料新!不是老生常談的材料。 比如寫嘗試這樣一篇作文，比較老套的作文材料有騎自行車，做飯，走夜路，捅馬蜂窩、釣龍蝦等等，閱卷老師一拿到這樣題材的作文，馬上就把它歸到29分到31分之間去了，如果語言再不好，作文打上個(gè)25分，扣10分也是可能的，如果作文扣了10分，那后果不堪設(shè)想，但是，那些都是防不勝防的。 而對(duì)嘗試來講，哪些材料就是新穎的材料呢?比如，嘗試給父母過生日，嘗試給自己編文