語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)13.白鵝 紅土梁中心小學(xué) 張琛琛.doc

13.白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)紅土梁中心小學(xué) 張琛琛教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)頸厲等8個(gè)生字.會(huì)寫頸,鄭等12個(gè)生字.能正確讀寫高傲,鄭重,厲聲,京劇,倘若,侍侯,脾氣,供養(yǎng),鄰近等詞語(yǔ).2.能力目標(biāo)正確,流利,有感情的朗讀課文.背誦自己喜歡的部分.抄寫課文中生動(dòng)有趣的句子,注意積累語(yǔ)言.3.情感目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的思想感情,學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)描寫動(dòng)物的寫法,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣.4.抄寫課文中生動(dòng)有趣的句子,注意積累語(yǔ)言.教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的思想感情,學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)描寫動(dòng)物的寫法,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣.教學(xué)媒體:1.觀察自己喜歡的一種動(dòng)物.2.布置學(xué)生預(yù)習(xí),自學(xué)生字新詞.3.生字詞卡片及白鵝的掛圖(或制作課件). 第一課時(shí)一,單元導(dǎo)讀,梳理要點(diǎn)1.閱讀單元導(dǎo)語(yǔ).2.讀后交流:你知道了什么 (老師從三方面引導(dǎo)與梳理:學(xué)習(xí)內(nèi)容,課文特點(diǎn),學(xué)習(xí)要求.)3.揭題,引入本課.(可結(jié)合出示掛圖或課件簡(jiǎn)筆畫)二,學(xué)習(xí)生字,初讀課文1.學(xué)習(xí)小組檢查生字新詞的預(yù)習(xí)情況.(或同桌互教互查)2.教師分類檢查生字詞的讀音.(如,8個(gè)認(rèn)讀的生字,課文中注音的其他詞,待等容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ).)3.指名分自然段試讀.(注意正音,讀通讀準(zhǔn))4.指導(dǎo)寫字.(引導(dǎo)觀察,發(fā)現(xiàn),自主識(shí)記字形,重點(diǎn)指導(dǎo)筆畫多和字形復(fù)雜的字.)三,整體感知,理清脈絡(luò)自由讀課文,想一想:這是一只什么樣的白鵝 (用課文中的詞概括)1.口頭填空:這是一只-的白鵝.(高傲,傲慢,從容不迫,一絲不茍,架子十足,有著老爺脾氣,需要人侍候)2.你從哪里知道這是一只高傲的白鵝 (引導(dǎo)學(xué)生找相關(guān)段落,并完成如下板書.)姿態(tài):左顧右盼叫聲:引吭大叫步態(tài):從容不迫吃相:架子十足四,初識(shí)高傲1.朗讀第一自然段,思考:你從哪里看出白鵝的高傲.2.品詞:伸長(zhǎng)頭頸,左顧右盼.3.表情朗讀:好一個(gè)高傲的動(dòng)物!五,作業(yè)1.寫生字.2.朗讀課文,劃出自己喜歡的句子. 第二課時(shí)一,復(fù)習(xí)鞏固,引入新課1.聽寫生字詞,訂正.2.導(dǎo)入:你還從哪里看出白鵝的高傲二,學(xué)習(xí)第三,第四自然段,再識(shí)高傲1.出示兩句話:(1)鵝的叫聲很高傲.(2)鵝的步態(tài),更是傲慢.2.討論:作者是怎樣把叫聲和步態(tài)寫具體的 找出重點(diǎn)詞句讀一讀,體會(huì)作者的寫法.3.小練筆(填空)(1)厲聲_厲聲_大叫厲聲_大叫(從這五個(gè)詞中你體會(huì)到什么 )(2)鵝的步調(diào)_,_的,頗像_出場(chǎng).(從這句中你體會(huì)到什么 )三,研讀第五,六,七自然段,總結(jié)高傲1.引導(dǎo)學(xué)生嘗試提出問(wèn)題,并帶這問(wèn)題研讀,交流.如:(1)鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑,哪些地方使我們發(fā)笑 最可笑的是什么(2)鵝吃飯時(shí)為什么非有人侍候不可 是怎么侍候的(3)作者怎樣仔細(xì)觀察鵝的吃相 是怎樣具體描寫的(4)鵝的吃相表現(xiàn)出它的高傲,是從哪里看出來(lái)的2.品讀自己最喜歡的句子,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡(1)食料簡(jiǎn)單的句子.(一日三餐,三樣?xùn)|西)(2)吃法有板有眼的句子.(三眼一板,一絲不茍,從容不迫;先再然后)(3)鵝老爺脾氣的句子.(每逢就責(zé)備,架子十足)(4)有人侍候的句子.(堂倌,非不可)(5)狗揚(yáng)長(zhǎng)而去的句子.3.返顧全文:鵝的高傲,具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面四,體會(huì)情感,朗讀背誦1.作者寫鵝的高傲,你有什么看法 (透過(guò)字面體會(huì)作者對(duì)