西師大版2020屆九年級下學期語文中考模擬試卷（I）卷.docVIP

西師大版2020屆九年級下學期語文中考模擬試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列文學常識、文化常識表述有誤的一項是（ ） A . 湖心亭看雪選自明末清初文學家張岱的陶庵夢憶，張岱在文中用清新淡雅的筆墨描繪出了西湖雪后奇景。B . 雨果是法國積極的浪漫主義文學的代表作家，代表作有悲慘世界巴黎圣母院等。C . “射者中，弈者勝?！逼渲械摹吧洹?指射箭，與“六藝”中的“射”含義相同。D . 更，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。湖心亭看雪中的“更定”指初更以后，晚上八時左右。二、 字詞書寫 (共1題；共5分)2. （5分）閱讀首屆諾貝爾獎頒發(fā)，回答問題。 （1）這則消息的電頭是_，它包括了_；_； _。（2）這則消息的導語是：_，它包含了三個要素：_； _；_。（3）第2段介紹的獲獎者的次序能否互換?為什么? （4）下面句中劃線的詞語能否刪去?為什么？ 根據諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構(瑞典3個 ， 挪威1個)頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。三、 句子默寫 (共1題；共3分)3. （3分）閱讀下面甲乙兩首古詩，完成小題。 甲己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。乙晚 春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。這兩首古詩都寫到了“花”，但所表達的思想情感卻大不相同，請作簡要分析。四、 名著閱讀 (共3題；共15分)4. （5分）閱讀選文，回答問題。 人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。”（1） 這段文字出自蘇聯作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的小說_，這部小說的主人公是_（人名）。 （2）這段文字是主人公的生活原則，他以自己的畢生精力進行了實踐。以下主人公的人生經歷中和這個原則無關的一項是（ ） A . 童年時，他因往神父家的復活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學校開除。B . 為了解救工友朱赫來，他被關進了監(jiān)獄。C . 他參加了紅軍，用鮮血和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權。D . 他在病痛折磨中用生命寫成小說暴風雨所誕生的。（3）生活在新時代的我們，應該從主人公身上汲取到哪些可貴的精神品質呢？ 5. （5分）閱讀下列名著選段，完成后面小題。 祥子離了席。大家用眼梢兒撩著劉老頭子，都拿起飯來。不大一會兒，又嘁嘁喳喳的說起來，象危險已過的林鳥，又輕輕的啾啾。祥子在門口蹲了半天，等著他們。假若他們之中有敢再說閑話的，揍！自己什么都沒了，給它個不論秧子吧！可是大家三五成群的出來，并沒再找尋他。雖然沒打成，他到底多少出了點氣。繼而一想，今天這一舉，可是得罪了許多人。平日，自己本來就沒有知己的朋友，所以才有苦無處去訴；怎能再得罪人呢？他有點后悔。剛吃下去的那點東西在胃中橫著，有點發(fā)痛。他立起來，管它呢，人家那三天兩頭打架鬧饑荒的不也活得怪有趣嗎？老實規(guī)矩就一定有好處嗎？這么一想，他心中給自己另畫出一條路來，在這條路上的祥子，與以前他所希望的完全不同了。這是個見人就交朋友，而處處占便宜，喝別人的茶，吸別人的煙，借了錢不還，見汽車不躲，是個地方就撒尿，成天際和巡警們耍滑頭，拉到“區(qū)”里去住兩三天不算什么。是的，這樣的車夫也活著，也快樂，至少是比祥子快樂。好吧，老實，規(guī)矩，要強，既然都沒用，變成這樣的無賴也不錯。不但是不錯，祥子想，而且是有些英雄好漢的氣概，天不怕，地不怕，絕對不低著頭吃啞吧虧。對了！應當這么辦！壞嘎嘎是好人削成的。反倒有點后悔，這一架沒能打成。好在不忙，從今以后，對誰也不再低頭。劉四爺的眼里不揉沙子。把前前后后所聞所見的都擱在一處，他的心中已明白了八九成。這幾天了，姑娘特別的聽話，哼，因為祥子回來了！看她的眼，老跟著他。老頭子把這點事存在心里，就更覺得凄涼難過。想想看吧，本來就沒有兒子，不能火火熾熾的湊起個家庭來；姑娘再跟人一走！自己一輩子算是白費了心機！祥子的確不錯，但是提到兒婿兩當，還差得多呢；一個臭拉車的！自己奔波了一輩子，打過群架，跪過鐵索，臨完教個鄉(xiāng)下腦袋連女兒帶產業(yè)全搬了走？沒那個便宜事！就是有，也甭想由劉四這兒得到！劉四自幼便是放屁崩坑兒的人?。?）祥子因何事想與人打架？ （2）這件事過后，他與劉四爺、虎妞的關系有什么改變？ （3）小說中祥子由一個堅強、勤勞、正直的人最終淪為一個行尸走肉的流氓無產者。你認為造成祥子悲劇的根源是什么？ 6. （5分）閱讀水滸選段，根據原著故事情節(jié)，回答問題。話說當時 A雙手便提起水火棍來望著林沖腦袋上劈將來。說時遲，那時快，他的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。（1）這段這字中，A是（填人名），這段故事情節(jié)叫作 （2）請敘述選段這件事的前因后果。 （50字左右）五、 現代文閱讀 (共1題；共20分)7. （20分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 最怕媽媽突然對我好孫道榮新學期，她給孩子們布置了第一篇作文：最難忘的時刻。她是一名支教老師，在這個偏遠山區(qū)，方圓幾十里：只有這一所學校，學生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機會。其時，春節(jié)剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時刻。作文交上來了，她認真地批閱。不出所料，幾乎所有的孩子，寫的都是春節(jié)期間，與從外地打工趕回來的父母相聚的那一刻。一個孩子，寫了媽媽帶回來的好吃的，那是他吃過的最美味的東西了，他感覺那一刻，自己好快樂。一個女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。一個男孩子寫道，他已經兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進家門的時候，他都一下子設有認出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖那一刻，都溫暖，難忘她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。女孩子寫道，以前，是爸爸一個人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因為他們沒買到年前的火車界這一次，因為沒趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應我和弟弟，會在家里多待幾天，這可把我倆樂壞了。爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親成外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)總之，那天，媽媽和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。讀到這兒，她以為女孩子接下來會寫，那就是她最幸福的時刻?？墒?，沒有。女孩子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。女孩子在作文結尾這樣寫道，我最難忘的時刻，也是最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。她也流淚了。她已經支教三年了。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子。所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現得特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？她突然無比想家。她給老公打了個電話。夜已深，兒子已經睡著了，她讓老公將手機放在兒子的面前，她聽到了細微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面。（選自南方日報2016年1月22日）（1）根據小說的情節(jié)，以“她”為陳述對象，完成下面表格。 情節(jié)主要事件開端她給學生布置“最難忘的時刻”的作文發(fā)展_高潮_（2）聯系上下文，品味下列句子中劃線的詞語，分析其表達效果。 她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。也都會對兒子表現得特別溫柔，特別細致、特別耐心。（3）文章結尾處插敘“老師的支教與家庭”，有怎樣的作用？請做簡要分析。 （4）聯系全文，說說標題“最怕媽媽對我好”好在哪里？ 六、 綜合性學習 (共1題；共17分)8. （17分）閱讀課文植樹的牧羊人，回答問題。 （1）課文哪些內容是詳寫，哪些內容是略寫？這樣寫有什么好處？ （2）選文中作者用哪些話贊美牧羊人，表現了作者怎樣的感情？ （3）請從修辭手法的角度賞析下面句子。 向遠處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。（4）課文中說“這是老人種樹帶來的連鎖反應，是我見過的最了不起的奇跡”，句中的“奇跡”指什么？ 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共1分)9. （1分）古詩文閱讀 夜過西湖 宋陳起鵲巢猶掛三更月，漁板驚回一片鷗。吟得詩成無筆寫，蘸他春水畫船頭。（1） 品析第二句中的“驚回”二字。 （2）這首詩的題目可否改為“西湖尋詩”？請結合詩句，說說你的理由。 八、 文言文閱讀 (共1題；共20分)10. （20分）（2013泉州）閱讀甲乙兩文，完成下列各題。（甲）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！保ㄒ遥O權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（1）請用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）余 聞 之 也 久 非 復 吳 下 阿 蒙（2）下面劃線詞詞義或用法相同的一項是（ ）A . 忽啼求之何陋之有B . 稍稍賓客其父窺鏡，謂其妻曰C . 蒙辭以軍中多務未嘗稍降辭色D . 結友而別鳴之而不能通其意（3）解釋下面劃線的詞。不能稱前時之聞稱：_日扳仲永環(huán)謁于邑人扳：_即更刮目相待更：_（4）翻譯。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。孤豈欲卿治經為博士邪！（5）乙文的題目是編者加的。請根據文意，另選角度為乙文擬一個題目，并說明理由。九、 語言表達 (共1題；共5分)11. （5分）前面班級活動精彩紛呈，學校慶祝建國70周年的活動也在如火如荼地進行著。溫二十三中開展首屆“君子峰杯”愛國詩歌朗誦音頻征集活動，作品內容為從浙江土地走出來的“詩壇泰斗”艾青的詩歌。為了更好地推廣這次活動，請你結合自己對艾青的了解，以及活動相關信息，為學校擬寫一段推廣語，鼓勵大家踴躍參加。（120字左右） 參加對象：全體師生比賽形式：個人、集體音頻要求：以MP3音頻的形式呈現，時長不超過5分鐘截止日期：10月15日優(yōu)秀作品將在校微信公眾號上予以展播，并給予獎品與證書十、 材料作文 (共1題；共5分)12. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文?！澳憧偸强释玫酵瑢W的青定，我覺得，你首先得肯定自己?！薄懊總€人都希望被肯定，被人肯定能增強信心：換位思考，我們也要學會肯定別人?！薄瓣P鍵是這種肯定必須是真誠的，因此應留心發(fā)現他人的閃光點?！边@幾個同學的談話，引發(fā)你怎樣的聯想和思考？請自選一個角度，寫一篇600至800字的文章。可以敘寫自己的經歷和見聞：可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以對這個話題發(fā)表見解。要求：題目自擬，文體自選（除詩歌外）；不得抄襲、套作；不出現真實的校名和師生姓名。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 字詞書寫 (共1題；共5分)2-1