2019年高考化學二輪復習計劃范文.doc

2019年高考化學二輪復習計劃范文精品源自科一、復習指導1.認真和研究最新大綱、大綱以及歷年高考試題。加強對”知識點(知識內容和范圍)、?？键c(結合歷年高考試題高考熱點)、能力點(能力層次和要求)、應用點(知識的表現(xiàn)形式以及其中蘊涵的能力要求)”和結合點(學科之間以及學科內不同部分之間的綜合點)的研究,并關注”變化點”(即新、舊教學大綱、考試說明中增加和刪減的知識點和能力要求)。重點對專題間的相關聯(lián)系、學科內綜合、與社會熱點問題等內容進行梳理,科學組織復習,注重學生多種能力的培養(yǎng)。注意三個回歸(回歸教材、回歸基礎、回歸學生)和三個到位(基礎知識到位、邏輯思維到位、問題和解決問題的能力到位)。二、復習安排表周次月日教學內容備注12.252.28晶體結構、分子結構與性質(2課時)2.26正式上課23.13.7實驗基礎(2課時)物質的分離和提純(3課時)33.83.14練習講評(2課時)專題一、離子反應、離子方程式(3課時)43.153.21專題二、氧化還原反應(3課時)專題三、化學反應與熱能(2課時)53.223.28專題四、化學反應與電能(3課時)第一次四市聯(lián)考(3.243.26)63.294.4四市聯(lián)考試卷講評專題五、化學反應速率與化學平衡(4課時)4.34.5節(jié)放假74.54.11專題六、溶液中的離子平衡(電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)(5課時)84.124.18專題七、元素周期律(1課時)專題八、非金屬元素的梳理和綜合(3課時)專題九、金屬元素的梳理和綜合(2課時)94.194.25專題十、有機物的知識梳理和綜合(5課時)104.265.2專題十一、無機化工流程與框圖推斷題解法(3課時)練習評講(2課時)5.15.3節(jié)放假115.35.9第二次四市聯(lián)考(5.45.6)試卷評講125.105.16專題十二、化學實驗(3課時)專題十三、化學計算(2課時)基于實際化工生產和科學實驗探究的實驗題的解法135.175.23專題十四、物質結構與性質(2課時)模擬考試、試卷評講 145.245.30回歸課本、綜合練習155.316.6?？贾R點整理、考前指導【說明】專題一、二、三教學案-丁祥,專題四、五、六教學案-郭洪敏,專題七、八、九教學案-董澤梅,專題十、十一教學案-朱冬萍,專題十二、十三、十四教學案-周云三、二輪復習方法措施1.吃透教材,落實考綱認真學習、鉆研考試說明,按考試說明要求復習備考,把握要求,明確方向。同時要把考試說明與高考試題、教材、練習相結合,重在發(fā)現(xiàn)高考內容的必考點,把握領會高考試題的特點和變化規(guī)律,注意今年高考命題的可能趨勢,增強備考的目的性。2.建立知識網絡,注重學科內綜合在教學中要根據每個章節(jié)建立簡明的知識網絡,然后可以將歷屆高三經典試題進行歸類、分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開,做到分析透徹,真正把握解題技巧和規(guī)律。3.做到”精”、”細”結合,加強習題教學“精”、”細”結合即選題要”精”、講評要”細”,注意二者的有機結合。選題要精,就是要在選題過程中,注重試題的新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng)新性。需要注意的是,歷年高考試題均是非常經典和有效的選題素材。講評要”細”,即重思路、善引導、做示范、細糾正。就是要在講評試題時,注重一題多解、一題多變,幫助學生過程、形成能力,嚴謹規(guī)范、養(yǎng)成良好的做題習慣。4.認真查漏補缺要認真研讀課本的有關內容,結合復習弄清、弄懂每一個知識點。認真研讀課本要有效果,要有效率。老師可以按照”百日識記”的形式,把課本知識以提綱的形式轉化為問題,讓學生根據問題逐一檢查。若遇到不懂,再通過查閱課本來解決。這樣效果會好一點。5.二輪選擇題突破策略與建議指導思想要明確要確立”得選擇題者得天下”的復習指導思想。要針對化學試題選擇題相對穩(wěn)定的特點,把”基礎知識,基本技能,基本觀點,基本方法”作為化學選擇題備考的”四個基本點”。要做中等題,抓臨界生,提高達B率。鞏固基礎,提高能力依綱,突出重點:物質結構、氧化還原反應、離子反應、化學平衡、元素化合物知識、電化學、化學實驗、化學計算在選擇題上是主要呈現(xiàn)方式?？郾?有效處理教材:對一些分散在不同模塊的知識點,既要依據教材又要打破模塊界限,進行聯(lián)想和發(fā)散思維,充分運用化學反應原理、物質結構與性質等理論知識來理解物質性質及其反應規(guī)律,并將相關的概念、實驗和計算融入其中,使所學知識融會貫通,形成有內在聯(lián)系的知識網絡?！靖阶ⅰ窟x擇題常考知識點羅列*1.阿伏加德羅常數和物質的量;*2.離子反應、離子共存、離子方程式;3.鹽類的水解,離子濃度大小比較、弱電解質(電離平衡)、離子積常數、溶液的pH計算;*4.電化學(新型電池、原理和金屬腐蝕等);5.化學反應速率及基本計算(三段式),平衡圖像;6.熱化學反應方程式(含蓋斯定律)和能量問題;*7.氧化還原;8.生產生活中的新知識,STSE熱點問題;9.原子結構、分子結構、周期律、周期表;*10.有機物的同分異構體,有機官能團及性質、應用;*11.重點實驗(實驗安全,操作、藥品保存、物質檢驗、控制條件的方法);12.簡單計算;13.溶解度的概念,溶液組成的表示方法及基本計算;14.化學鍵及晶體結構的基礎知識;15.元素及其化合物知識。常見錯因分析審題不仔細:(.不注意量變要求-離子方程式書寫的常見錯誤,.不注意試題要求-如:”一定”與”可能”、”錯誤”或”不正確”);基礎不扎實;思考不全面;思維不靈敏;運算無方法;信息找不準;知識不會遷移;時間安排不合理。拓展解題思路抓重點原理和規(guī)律回顧,如:元素守恒原則、氧化還原反應、電子得失守恒、化學平衡、物質結構原理、有機反應中斷鍵成鍵、官能團轉變的一般規(guī)律。抓練后反思,如:一題多解或多題一解;善于分析和仔細把握題中的隱含信息,靈活應用簡單方法。抓有效訓練把握四個原則:把質量放在第一位,把數量降下來,把分數批出來,把效益爭出來&精品源自歷史科 精品源自歷史科nbsp;聚焦”四點”:突出重點、強化弱點、化解疑點、掃除盲點,走出”越基礎的東西越易出錯”的怪圈。加強三項指導加強學生讀題、審題和信息處理能力的訓練、加強學生解題思維方法和思路的指導和訓練、加強應試方法和指導。6.二輪非選擇題突破策略與建議強化讀題、審題訓練,形成信息素養(yǎng)從審題角度看,化學試題的特征是”三多”:信息源多、信息類型多、信息加工方式多。審題目的,要明確求解問題,找出解題條件(表面信息、隱含信息),發(fā)現(xiàn)條件跟問題之間的聯(lián)系,預測可能遇到的障礙。如關鍵文字、化學方程式、實驗裝置圖、實驗操作、圖和表、解題說明、題中數據、轉化框圖等?？傊?就是要特別注重養(yǎng)成能夠敏捷、準確地獲取試題所給的關鍵信息,并與已有知識整合,在分析的基礎上應用新信息的能力。嚴格規(guī)范性訓練,降低失誤失分;提高表達能力,減少無謂失分答題時字應盡量寫規(guī)范,要求盡量地清晰,盡可能避免寫連體字。對簡答題,要注意將化學原理表達正確,現(xiàn)象要完整、準確。(注意海陸空全方位描述,血紅色溶液與血紅色沉淀要弄清)對符號書寫,要準確清晰。如:CaCl2與CuCl2的區(qū)別、分子式、結構式、結構簡式、名稱,要求什么,對應作答,有機結構簡式中原子間的連結方式表達正確,不要寫錯位。化學用語中文名稱不能寫錯別字。如,”褪色”不能寫成”退色”,”倒吸”不能寫成”倒瀉”?？傊?對大多生來講,要力求做到容易題不失分,中檔題盡量多得分,不強求自已在難題上得多少分。要反復糾錯要走出”越基礎的東西越易出差錯”的怪圈,除了在思想上予以高度重視外,還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯,及時反思,及時糾正;對”事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓練是一條有效的途徑。每一次練習或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,查錯尋因,到底是概念不清原理不明造成